2021年大班健康活動(dòng)教案

1、there are no difficulties in life that cannot be overcome, and there are no people who cannot live without.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）2021年大班健康活動(dòng)教案 2021年大班健康活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。2.大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。

2、小皮球若干。泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。設(shè)計(jì)思路懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體，提供材料探索練習(xí)，結(jié)束游戲放松身體1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲。”2.

3、提供材料，探索練習(xí)(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們?cè)诤谝估锪?，游戲開始?！?2)皮球回來了小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰(shuí)摸到的小皮球最多。(3)聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對(duì)方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。(4)長(zhǎng)臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓

4、圈站立，中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。3.結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約1015米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者?；顒?dòng)建議：此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來進(jìn)行。活動(dòng)反思：我們教師所組織的每一次活動(dòng)，除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng)，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發(fā)自內(nèi)心的快樂，特別是在體育活動(dòng)中，我們不是為了教會(huì)一種本領(lǐng)而教，不是為了完成計(jì)劃中的某個(gè)任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反，我們要讓孩子成為活動(dòng)的主

5、人，讓孩子們?cè)敢廑x躍的參與到你的活動(dòng)中來，快樂的融入進(jìn)來，我想我們就成功了。體育活動(dòng)不同于別的活動(dòng)，游戲的設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場(chǎng)地的布置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會(huì)換回碩果累累。2021年大班健康活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1探索布袋的多種玩法，嘗試用購(gòu)物袋練習(xí)雙腳跳。2.體驗(yàn)布袋的多種游戲帶來的快樂感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.購(gòu)物袋2.紙盒活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)。孩子們，今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動(dòng)，好嗎？幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。2.嘗試探索布袋的的多種玩法。打開布袋可以怎么玩呢？幼兒自由嘗試探索。集體交流：怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢？隨著音樂

6、節(jié)奏的快慢跳。3.布袋跳障礙。（1）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當(dāng)作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對(duì)面。交代要求：前面有一個(gè)個(gè)小樹林，我們要提著布袋，跳s形過樹林。個(gè)別示范。小組魚貫練習(xí)。（2）盒子靠攏平放（將盒子平放并攏變成小路）交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經(jīng)過這條小路。小組練習(xí)跳。集體交流。個(gè)別展示。（3）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆。）這個(gè)寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎？個(gè)別示范。幼兒挑戰(zhàn)。（4）綜合場(chǎng)地布置，挑戰(zhàn)過復(fù)雜的路。交代要求：跳過小樹林，繞s形過樹林，越過籬笆。幼兒隨著音樂游戲。4.放松運(yùn)動(dòng)。2021年大班健康活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法

7、，運(yùn)用袋鼠跳袋子快樂地游戲2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機(jī)、磁帶。2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能?；顒?dòng)過程：一、開始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！引導(dǎo)語(yǔ)：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。二、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有

8、？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接??；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對(duì)折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（袋鼠跳袋子再對(duì)折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬：（1）教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲寶寶。引導(dǎo)語(yǔ)：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲。（2）蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。（3）聽指令（跟著媽媽去吃葉

9、子）。3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。引導(dǎo)語(yǔ)：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！2021年大班健康活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒表達(dá)情感和與人溝通的能力，探索仔細(xì)聆聽的方法。2.體驗(yàn)相互聆聽的重要，有仔細(xì)聆聽的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道聆聽的方法難點(diǎn)：理解有時(shí)無法仔細(xì)聆聽是有原因的活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事圖片及ppt圖片。2.收集日常幼兒聽故事或聽別人說話的視頻。3.活動(dòng)大記錄紙一張?；顒?dòng)過程一

10、、游戲“換話筒接龍”，引出聆聽1.教師介紹游戲及玩法：今天我們玩“傳話筒接龍”的游戲。老師告訴第一個(gè)小朋友一句悄悄話，然后依次傳遞給下一個(gè)幼兒，最后一個(gè)小朋友說一說他聽到的是什么？看大家聽到的是不是老師說的。2.游戲開始。3.教師小結(jié)：剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細(xì)聽別人說的是什么)。4.引出聆聽教師：剛才的游戲我們用了聆聽的方法，其實(shí)很多的時(shí)候都離不開聆聽，今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何更好地仔細(xì)聆聽。二、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的聆聽的方法1.師：請(qǐng)大家一起來看一段我們以前聽故事的時(shí)候老師錄的視頻（播放視頻）2.歸納仔細(xì)聆聽的方法：引導(dǎo)討論仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)并記錄在大紙上（1）你覺得小朋友在仔

11、細(xì)聆聽嗎？你怎么知道的？（包括沒有仔細(xì)聆聽和不聆聽的）（2）你覺得除了視頻中小朋友表現(xiàn)的聆聽方式以外，還有哪些可以表示在仔細(xì)聆聽？根據(jù)幼兒回答可以追問：這是在什么時(shí)候？（3）哪些表現(xiàn)不是在仔細(xì)聆聽？3.鞏固聆聽的方法：玩扮演游戲1-2次，進(jìn)一步識(shí)別仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。（1）我們來玩?zhèn)€游戲，一個(gè)人說話，一個(gè)人聆聽，請(qǐng)大家看聆聽者是否在仔細(xì)聆聽。（2）幼兒表演。（3）聆聽的人用到了哪些仔細(xì)聆聽的方法？你從哪里看出他（她）在仔細(xì)聆聽？4.教師小結(jié)：剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細(xì)聆聽的方法。（指大紙）原來這么多方法可以幫助我們做到仔細(xì)聆聽。（“”這個(gè)符號(hào)表示什么？我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)有其他的方法，可以補(bǔ)充上

12、去）三、通過提問，引導(dǎo)幼兒理解有時(shí)人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的1.師：雖然我們都掌握了一些聆聽的方法，但有時(shí)候我們?nèi)匀粫?huì)遇到無法專心聆聽的時(shí)候，這是為什么呢？2.你們遇到過這種情況嗎？是在什么情況下？你怎么做的？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情緒，自己的實(shí)際做法）根據(jù)幼兒講的分為：（1）別人想講給自己聽但自己無法仔細(xì)聆聽；（幼兒講時(shí)教師對(duì)幼兒講述內(nèi)容進(jìn)行情況歸納：別人講給自己聽；自己講給被人聽）（2）另一種是自己想講給別人聽，而別人沒有準(zhǔn)備好或是不愿聽。（3）你是怎么辦的？（對(duì)的肯定，不適宜的請(qǐng)幼兒討論適宜的方法）上述在講的過程中，針對(duì)講的情況，正確的方法給予肯定，需要調(diào)整的方法則引導(dǎo)幼兒討論：這個(gè)辦法

13、合適嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？同時(shí)可以把孩子沒有講到，而在幼兒園老師常會(huì)這樣的情況做解釋：比如你正在和別的孩子講話，或者上課中不能同時(shí)聽所有人發(fā)言等。3.教師小結(jié)：我們知道了怎么做是仔細(xì)聆聽，也懂得了有時(shí)人們不能仔細(xì)聆聽是有原因的，我們要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，希望小朋友在各種各樣的活動(dòng)中用到這些好方法，交到更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂！活動(dòng)總結(jié)在活動(dòng)前，幼兒對(duì)聆聽行為已有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。這主要_于日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演，讓幼兒進(jìn)一步知道了更多具體的行為都是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)，比如：眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此，通過活動(dòng)幼兒還感受到了除外在表現(xiàn)出的行為是仔細(xì)聆聽外，對(duì)發(fā)

14、言者的回應(yīng)，如：點(diǎn)頭、鼓掌等行為更是仔細(xì)聆聽的表現(xiàn)。同時(shí)還感受到了互相聆聽既是尊重別人的表現(xiàn)，也是能讓別人心情愉悅的行為。活動(dòng)通過多種形式讓幼兒感知、感受、體驗(yàn)、表達(dá)，從自身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，較全面地去探索了仔細(xì)聆聽的多方面行為。但在活動(dòng)過程中，教師還應(yīng)靈活應(yīng)對(duì)，多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機(jī)。2021年大班健康活動(dòng)教案5活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒活動(dòng)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用2.通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：1.數(shù)字故事不愛刷牙的小熊2.課件保護(hù)牙齒3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊活動(dòng)過程：一、開始部分1.師幼問候2.播放課

15、件第一張圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幕布背后是什么。3.牙齒牙齒是什么樣子的？白白的、整齊的、健康的、漂亮的等，幼兒自由發(fā)揮）二、基本部分1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒（注意：不能用你的小手摳牙齒哦）每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的？請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子，真、仔細(xì)觀察自己的牙齒。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的？觀察玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來觀察。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮，而有的則不呢？漂亮的牙齒是

16、健康的牙齒，不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。4.觀看數(shù)字故事不愛刷牙的小熊，尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。（幼兒通過觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。）故事的名字是什么？故事中的小熊喜歡刷牙嗎？他覺得沒有牙齒心情怎么樣？和小動(dòng)物們見完面后，哈利小熊的心情怎么樣？他發(fā)現(xiàn)沒有牙齒好不好？為什么？夢(mèng)中的他遇到了誰(shuí)？他以后會(huì)怎么做？5.討論保護(hù)牙齒的方法。（牙齒在我們的生活中非常重要，那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒？按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等）教師小結(jié)：牙齒對(duì)我們來說，非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。三、結(jié)束部分我們學(xué)習(xí)了

17、保護(hù)牙齒的方法，讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。2021年大班健康活動(dòng)教案6設(shè)計(jì)意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了健康寶塔的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康寶塔?；顒?dòng)名稱：健康寶塔活動(dòng)目標(biāo)：1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖活動(dòng)過程：1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？3、每天吃的東

18、西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）4、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣，幼兒教案大班健康教案-健康寶塔。5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）6、接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）8、小結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。9、延伸活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。效果記錄：現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷

19、、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區(qū)角中，讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來嘗試合理的配菜?；顒?dòng)開展以后，許多小朋友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn)，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。2021年大班健康活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試分享，懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。2.樂意分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮影戲工具 音樂 小零食活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：今天我很開心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？幼：想吃師：每人一顆。味道好嗎？開心嗎？幼：開心師：你開心的時(shí)候會(huì)怎么做？師

20、：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個(gè)我們可以把它叫做？幼：分享教師總結(jié)：原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請(qǐng)你坐在位置上安靜的欣賞。二、欣賞皮影故事1.片段一師：孩子們，你更喜歡故事里的誰(shuí)？幼：oo。師：那你不喜歡誰(shuí)？幼：_師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜歡他？幼：因?yàn)樗茏运?，不愿意分享師：那要怎么做你們才?huì)喜歡他？幼：把東西拿出來分享。師：你平時(shí)有沒有分享過？都是和誰(shuí)分享的？幼：好朋友、父母師：你們覺得分享能給我們帶來什么？幼：快樂、幸福師：非常好！2.片段二師：孩子們，剛才oo和_分享了什么？幼：oo把有趣

21、的笑話分享給了_師：那你們覺得除了笑話，還有什么可以一起分享？幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等（請(qǐng)個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)分享）師：看來分享的內(nèi)容可以是各種各樣的3.片段三師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個(gè)面包，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開心的事就變得越來越小，心情就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來。師：下次如果碰到不開心的事，你們會(huì)怎么做？幼：分享師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂就會(huì)變得越來越多。（師幼一起說）師：那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些？師：很好，看來你們已經(jīng)懂得分享的意義了三、集體分享師：剛才沒有分享到的老師會(huì)不會(huì)不開心啊？師：

22、那我們得讓他們開心起來，要不我們給所有的老師分享一個(gè)舞蹈吧。2021年大班健康活動(dòng)教案8【活動(dòng)目標(biāo)】1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。2、體驗(yàn)和做游戲的快樂。3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4、體驗(yàn)游戲的快樂【活動(dòng)準(zhǔn)備】口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：和同伴的合作能力。【活動(dòng)過程】1、角色扮演、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。玩法：兩

23、個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。教師啟發(fā)幼兒展開討論?！霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡(jiǎn)單的追逐游戲。3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：教師引出游戲?！昂⒆觽?，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。4、游戲結(jié)束，放松身體【活動(dòng)反思】跳遠(yuǎn)教材由于受到場(chǎng)地和班級(jí)人數(shù)的限制，很少有教師在公開課

24、時(shí)選用這一教材。在本課設(shè)計(jì)時(shí)我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時(shí)指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習(xí)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲。學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，使同學(xué)們自覺自愿地積極參與到練習(xí)和游戲中去。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的利用

25、即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔?，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評(píng)價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗(yàn)到成功的樂趣。在本課的“熱身導(dǎo)趣”部分設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行了兩個(gè)創(chuàng)新嘗試：1 、隊(duì)伍的調(diào)度形式改變以往一隊(duì)接一隊(duì)一次慢跑的形式，采用四隊(duì)同時(shí)向不同方向跑出（見場(chǎng)地圖）。大大節(jié)約了隊(duì)伍調(diào)動(dòng)的時(shí)間，使課更緊湊，場(chǎng)面更好看，也提高了學(xué)生練習(xí)的興趣。2 、改變以往慢跑、徒手操的老套路，采用配音樂的原地慢跑韻律熱身操使學(xué)生在快樂中不知不覺達(dá)到熱身效果。本課的缺憾在于設(shè)計(jì)給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題由于受學(xué)生知識(shí)水平的限制，學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不

26、高，應(yīng)該把著重點(diǎn)放在學(xué)生的嘗試上。2021年大班健康活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道感冒了身體不舒服，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)技能目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔情感目標(biāo)：知道關(guān)愛生病的小朋友活動(dòng)重點(diǎn)：知道感冒了身體不舒服，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔準(zhǔn)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料導(dǎo)入：1、由兒歌引入新課。你說一，我對(duì)一，春天到了有意義；你說二，我對(duì)二，我們都是好幼兒；你說三，我對(duì)三，健健康康過春天；你說四，我對(duì)四，我們一起來學(xué)習(xí)。2、小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過春天。a、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為

27、什么沒有到齊？b、哦，是因?yàn)楦忻傲?。c、為什么會(huì)感冒呢？3、教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺?，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細(xì)菌很容易生長(zhǎng)，小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？5、讓小朋友們充分回答。6、教師小結(jié)。7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？8、小朋友們討論后回答。9、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。10、總結(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。2021年大班健康活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解人體需要各種各樣的食物。2、嘗試根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：

28、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)。2、材料準(zhǔn)備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份?；顒?dòng)過程：一、談話，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。星期天，媽媽不在家，小朋友來當(dāng)家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什么？是不是喜歡吃的就多吃一點(diǎn)，不喜歡的就少吃一點(diǎn)呢？二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。1、觀察每日食物結(jié)構(gòu)圖每日食物結(jié)構(gòu)圖告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我們來仔細(xì)看一看，哪些需要多一點(diǎn)，哪些需要少一點(diǎn)，哪些需要不多也不少呢？（引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。）小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每

29、天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。三、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。（出示圖片）三位小客人他們長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(zhǎng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）四、認(rèn)識(shí)食譜。1、（出示一周午餐食譜）這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？小結(jié)：每天的午飯營(yíng)養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。2、討論：我們請(qǐng)小客人吃些什么呢？五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。1、教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片

30、，你想請(qǐng)小客人吃什么，就在食譜上貼什么。2、幼兒操作。3、評(píng)價(jià)幼兒訂的食譜。2021年大班健康活動(dòng)教案11活動(dòng)由來胖國(guó)王和瘦皇后是一套圖畫書。胖國(guó)王講述了國(guó)王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便；瘦皇后講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話?。ㄅ謬?guó)王和瘦皇后。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)。活動(dòng)

31、目標(biāo)1、喜歡參加音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。一、閱讀圖畫書活動(dòng)目標(biāo)1、理解圖畫書胖國(guó)王和瘦皇后的故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖畫書胖國(guó)王和（瘦皇后，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。2、幼兒對(duì)圖畫書胖國(guó)王）和（瘦皇后的故事內(nèi)容有一定的了解?；顒?dòng)過程1、閱讀圖畫書。教師閱讀胖國(guó)王和瘦皇后，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。2、提出問題。胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？3、分組討論。國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們

32、都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。4、分享交流。每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。5、教師總結(jié)。活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書胖國(guó)王和瘦皇后。反思與效果分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。二、角色競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師表演的童話劇胖國(guó)王和瘦皇后的錄像。2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)

33、名表?；顒?dòng)過程1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。 （分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)） 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。4、分組填寫報(bào)名表?；顒?dòng)延伸過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。反思與效果全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。三、健康計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神

34、，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境?；顒?dòng)過程1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。 （離園帶回家）4各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中?；顒?dòng)延伸各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。反思與效果“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，

35、他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)， “大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。2021年大班健康活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒平衡能力；2.體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂活動(dòng)過程

36、：（一）開始部分1.游戲?qū)耄郝犞噶罨?dòng)激趣。教師：今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢(shì)？（幼兒剪刀手），當(dāng)我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作，跟隨音樂做游戲北斗神拳。（二）基本部分1.大繩的不同玩法1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋€(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我！2）請(qǐng)你爬到我身邊，順著我的手看，請(qǐng)你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(zhǎng)什么樣？4）你們平常見這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）2.嘗試

37、大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩1）繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小朋友們看，

38、繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來試試？（請(qǐng)一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請(qǐng)幼兒從上面越過大繩。教師：挑戰(zhàn)升級(jí)，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請(qǐng)你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。教師：誰(shuí)想試試？人數(shù)太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。（幼兒分組練習(xí)）3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難，從大繩上面快速翻過。教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想

39、接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請(qǐng)小朋友飛過去，你們會(huì)飛嗎？（會(huì)）那我們來試試。誰(shuí)想試試？邀請(qǐng)一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵(lì)！（三）結(jié)束部分隨音樂與繩子舞動(dòng)，放松身體。2021年大班健康活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識(shí)2、愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操，積極參與活動(dòng)3、初步具備眼保健意識(shí)，能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，

40、對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。5、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）2、ppt 【幼兒園ppt課件制作】3、音樂小星星活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈小星星二、過程1、教師用謎語(yǔ)引出故事的主角小眼睛。教師：今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰(shuí)吧！教師說謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。2、教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事小眼睛的自述，其中播放ppt圖片。教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。故事大意：我是明明小朋友的其中一個(gè)眼睛，我可以讓明明

41、看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機(jī)看動(dòng)畫片，閑著的時(shí)候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。教師：小朋友們誰(shuí)能幫助小眼睛呢？3、教師組織幼兒討論怎么保護(hù)眼睛。教師提問：為什么小眼睛會(huì)覺得難受呢？你們平時(shí)會(huì)這樣對(duì)你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)我們的眼睛，怎樣保護(hù)呢？（幼兒回答略）教師請(qǐng)幼兒小組討論，然后選能力強(qiáng)一些的小朋友說一說。4、教師教幼兒做眼保健操。等全部學(xué)會(huì)眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對(duì)小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。活動(dòng)反思：大大的、萌萌的眼睛生動(dòng)、可愛。今天一年級(jí)二班上了一節(jié)大眼睛，導(dǎo)入時(shí)我用ppt播放蕪湖生產(chǎn)的一種小汽車奇瑞qq，它的車燈活像兩只大大的眼睛，很神氣，緊接著我用了三個(gè)問題：說一說眼睛由那幾個(gè)部分組成的？，看一看你身邊的哪些物品也可以加上一雙“大眼睛”想一想什么樣的“大眼睛”更神氣、更有趣？這樣學(xué)習(xí)就會(huì)去思考，進(jìn)而產(chǎn)生想象，在藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)我讓學(xué)生畫、剪、撕等方法，設(shè)計(jì)制作一雙“大眼睛”用它來裝飾你身邊的物品。兩節(jié)課孩子們忙的不亦樂乎，大多畫畫剪剪，很少用撕的