快樂的小白兔郝曉林

1、快樂的小白兔無生上課教案健康路小學 郝曉林尊敬的各位老師：您們辛苦啦！今天，我講課的內(nèi)容是小白兔跳，教學主題快樂的小白兔。教學內(nèi)容選自小學二年級（水平一），本次授課對象是小學二年級的學生,由于他們天真活潑，好奇好動，對跳躍活動充滿了興趣,因此，根據(jù)這個特點，結合教材我創(chuàng)設了快樂的小白兔這一教學情境。通過小兔跳的學習，增強學生的腿部力量，發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)學生良好的團結協(xié)作精神，使學生身心得到更好的鍛煉。本課根據(jù)體育與健康，堅持“健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣。以學生為主體，做到人人享有體育，人人擁有健康。下面我將從以下幾個方面進行講課，不當之處，請各位評委老師提出寶貴的意見。教學流程

2、：第一個部分：1、鳴哨、集隊！（師生戴上頭飾，共扮角色，教師扮兔爸爸，學生扮小兔）同學們，今天呀，兔爸爸要帶小兔們?nèi)ゲ莸厣嫌瓮?，大家開不開心！下面我們來玩?zhèn)€小游戲：(小白兔出游_鉆山洞)，它的方法是：將男女生分成人數(shù)相等的兩個小組，面對面站立，兩手架起組成一個“小山洞”，聽到口令后，各小隊排尾同學手拉手依次從山洞里鉆過至排頭架成山洞，后一組同學方可進行。以排頭同學最先到達的小隊為勝，2、游戲開始?。ㄍ瑢W們加油！好樣的！不錯！通過游戲，我們第一個小隊獲得了勝利，讓我們?yōu)樗麄児恼疲。?、教師繼續(xù)設置教學情境：“小白兔們來到了草地上，他們歡快的跳起了兔子舞。請同學們看老師做示范，（教師示范兔子舞）請

3、同學們手拉手圍成一個圈和我一起共舞！”4、教師語言引導：“Isee,Isee!你們看到了什么？”，小朋友們說：“他們看到了草地上長滿許多的蘑菇！現(xiàn)在就讓我們一起采蘑菇！注意：同學們采蘑菇的時候可以用不同的跳躍方式進行。（剛才我發(fā)現(xiàn)有的同學用單腳跳，有的模仿小白兔跳，有的結合手臂擺動跳的練習）講：各位評委，這一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設教學情境快樂的小白兔，通過“小白兔出游、兔子舞的小游戲，使學生達到熱身的目的，為下一個內(nèi)容的學習，做好生理和心理的準備。最后我選擇了采蘑菇的小游戲，讓學生體會不同方式的跳的動作要領，從而更好地過度到下一個內(nèi)容的學習。第二個部分：（草地遇險記）（一）1、(教師設置情境)“ISee

4、,Isee!老師看見了什么？哦，老師看見了一只大灰狼！”遇到大灰狼怎么辦呢？有的同學說要逃離！下面請同學們采用雙腳模仿小白兔跳的方式逃離。看地上紅色的區(qū)域就是我們小白兔的家。2、游戲開始！3、下面，請同學們討論交流：“你是怎樣跳的？”哦，有的同學說，兩只小手食指和中指豎起模仿小白兔的耳朵，兩腳前腳掌用力蹬地。落地的時候要蹲穩(wěn)。（同學們說得真好?。┫旅嫖覀兙蛠韺W習“小白兔跳”，它的動作要領是：下面我們分成幾個小組在小組長的帶領下進行學練。（開始練習）（這位小姑娘在這里歡快的跳躍，跳得又遠又穩(wěn)，真棒！來握握手，你跳得真不錯，老師夸獎你?。┩＃?、“ISee,Isee!你們看見了什么？”哦，他們看見

5、了大灰狼睡著了！怎樣跳過才不會驚醒大灰狼？（引導學生思考，跳躍時落地輕巧平穩(wěn)，很好，回答得真不錯?。╅_始練習！今天，我們學習的內(nèi)容是小兔子跳，有誰愿意上來給大家做示范？（同學展示，教師點評）教師講解示范。講動作要領：蹲立，上體抬起，重心后移，兩腿蹬地的同時兩臂經(jīng)側向前擺，向前上方跳起，兩手撐地，收腹屈腿成蹲立。（二）游戲：小兔拔蘿卜剛才呀，我們學會了小白兔跳的動作。戰(zhàn)勝了大灰狼！下面，老師要帶同學們?nèi)グ翁}卜。男女同學分成人數(shù)相等的兩個小隊，每隊分成甲乙兩個小組，面對面成縱隊站立，游戲開始，甲組排頭同學扮成小兔跳向乙組，拍乙組同學手站到隊伍后面，依次進行，先跳完的隊為勝。它的規(guī)則是：1、扮成小兔

6、雙腿屈膝，雙腳連續(xù)跳。2、拍手后下一人才能起跳。游戲開始！講：各位評委老師，在這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)本節(jié)課的教學重點和難點，我設置情境，采用了講解示范、分組練習，小組交流、教師評價等方法。通過教師的言語提示，發(fā)揮學生的想象力，讓學生在玩中學，學中玩，從而突破了教學的重點和難點，除主教材的學習外，我安排了小白兔拔蘿卜的拓展游戲，讓學生更進一步鞏固小兔跳的技術。在游戲的過程中，教師的積極參與更拉近了師生之間的距離，融洽了師生關系。通過小白兔拔蘿卜的游戲試圖想讓課堂氣氛達到高潮，讓學生們獲得更多的樂趣的同時成為課堂的主人。第三部分：（慶豐收）1、同學們，看前面是什么？（學生：“村莊”，對！現(xiàn)在，兔爸爸要帶大家到回族村寨去做客，讓我們一起在音樂伴奏下共舞（舞蹈）。2、“同學們，這節(jié)課好不好玩？”（學生：“好玩!”）師：“光好玩可不行哦。誰說好玩在哪里？”“好玩要遵守游戲規(guī)則，”好玩要注意安全，哦，這位同學說更好，好玩要在于大家和睦相處？這個詞用得多好！老師夸你，和睦相處可不容易！”3、好，今天的課就到這里了，同學們再見！講：各位評委，最后一個環(huán)節(jié)為恢復身心階段，我選擇了音樂伴奏下師