2021年小學(xué)寫景作文七篇（優(yōu)選）

1、everyone has many dreams in their life, but if one of them keeps disturbing you, the rest is just action.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021年小學(xué)寫景作文七篇 小學(xué)寫景作文 篇1走進(jìn)校園的正前方是高大的教學(xué)樓。這時(shí)微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，聞到了淡淡的花香，在周圍尋找便找到了它們。柳樹姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；玉蘭小姐散發(fā)著微微的花香；冬青樹抽出嫩紅的新葉，對(duì)著大家羞澀的笑。柳樹姑娘抽出了新的枝條，彎彎的身軀讓它顯得格外嬌小，真像一個(gè)小妹妹坐在家門口梳理辮子。垂下來(lái)的柳條在微風(fēng)中飛揚(yáng)，像媽媽的那雙充滿愛的手

2、撫摸我的臉龐，小小的柳花還對(duì)外面的一切充滿了好奇。隨著柳葉又看到了玉蘭。那亭亭玉立的玉蘭散發(fā)出微微的清香，那雪白的花朵正羞澀的遠(yuǎn)望。在細(xì)細(xì)的春雨中，雪白的玉蘭花顯得格外的艷麗，在雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在玉蘭那嬌小的身旁是四季常青的冬青。冬青無(wú)論在狂風(fēng)中，還是在暴雨里，冬青都絕不退縮，在風(fēng)中行，雨中走，正如它的名字：冬青。它在四季永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一副生機(jī)勃勃的樣子。這樣的柳伴隨著這樣的花，這樣的花陪伴著這樣的冬青，這樣的冬青尾隨著這 春天來(lái)了，春姑娘把花兒們叫醒了，滿面微笑地來(lái)到了我們的校園。天高云淡的秋天里，小樹寶寶穿上棉衣，大樹媽媽披上了黃色的衣裳，樹葉一片片的從枝頭落下來(lái)，走在上面軟綿綿的，非常的舒服。

3、秋去冬來(lái)，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴(yán)寒的梅花，在大雪中獨(dú)自怒放，那一簇簇的紅色，在白雪的映照小，格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天，依然守護(hù)著我們的校園。我們的校園一年四季都很美麗吧？歡迎你們有空來(lái)我們進(jìn)修附小做客！小學(xué)寫景作文 篇2很平凡的一天，難得無(wú)所事事，又閑的發(fā)慌。于是回到鄉(xiāng)間，踏秋而行。 天空藍(lán)的醉人，藍(lán)的讓人心碎，純粹而明凈。像水拭過(guò)的玻璃，瓊脂凝結(jié)的質(zhì)感。沒有一絲輕云，只是藍(lán)，很藍(lán)很藍(lán)。癡癡的，思緒以飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。桔子味的陽(yáng)光，暖暖的，干燥的。淡淡的橙色，眼睛溫暖極了。橙色的陽(yáng)光，里，麥子的香味濃濃的。站在田邊，暖風(fēng)掠野。麥穗輕曳，麥浪輕漾，此起彼伏。

4、胃感到充實(shí)，秋天的廚房里烤著軟軟的麥香包，軟軟的感覺，很舒服。柴火燒的旺旺的，醉酒的大高粱干起活來(lái)，卻依然買力。如海的火焰，燃燒著秋的熱情，叮鈴鈴無(wú)邊的大豆搖響銅鈴，隨著風(fēng)的足跡，一陣一陣地往下傳。接到通知的玉米紳士，依然不緊不慢地穿好了夾克，還不忘理理一簇長(zhǎng)發(fā)。麥子的香味，引起了情感的沖動(dòng)。每一個(gè)事物，都帶上了生命的鮮活。從愛麗斯的仙境里走出，樸實(shí)的老農(nóng)有力地?fù)]動(dòng)鐮刀，寫著豐收的喜悅;前衛(wèi)的青年駕著拖拉機(jī)向遠(yuǎn)處開去，留下歡樂的勞動(dòng)號(hào)子。遠(yuǎn)眺地平線，金黃色的一片流入云際。 狂奔天涯，跌坐在溪邊。溪水是透明的，沒有任何的雜質(zhì)，卻沉淀著內(nèi)涵。純金的葉飄落流水中，兩岸乍紅還金的楓投影水中。一溪水，似

5、金，又含紅，紅邊還是透明。三兩或更多的顏色融化在一起，又彼此分明，流動(dòng)，又平靜。斜倚在樹上，葉紛紛從身邊飄落。風(fēng)舞，葉如金雪，飄逸如風(fēng)，翩若驚鴻。落在肩上，落在手中，落在裙上。靜靜的感受，金色的雨，好美，好美。流水無(wú)痕，純純秋日的私語(yǔ)的感覺。秋天號(hào)金秋，秋天的風(fēng)，喚之金風(fēng)，秋天的麥浪，呼之金浪。金色的秋天很美，秋天的金色很美。仿佛秋天是純?nèi)坏某嘟稹Ｑ鐾^頂?shù)拇笊?，金黃色的，火紅色的，中間摻著些許濃綠，淡綠。誠(chéng)然秋天的主色調(diào)是金色，亦或紅色，但點(diǎn)綴其間，不乏夏日的氣息。仿佛是日光融成了點(diǎn)滴，滴落林中。更有甚者，依然蒼蒼莽莽一嶺濃綠。打破了秋色的純凈，但無(wú)可否認(rèn)的，雜有時(shí)也是一種美，比純更生動(dòng)，更

6、豐富。溫暖的液體滴落在手中，閃爍著秋天的感動(dòng)，收藏著秋天的天籟。心靈蘇醒，麻木的感覺漸漸消退。喧囂城市封印的破除了，高樓大廈中不變的四季，在金色的陽(yáng)光中恢復(fù)本色。秋天的蕭瑟，凄涼，滄桑，融化在鄉(xiāng)間。很快要離開了，明天是星期一。背上行囊，多了一份沉甸甸的成熟，多了一份溫暖的顏色，多了一份平靜的釋然，多了一份輕松的微笑。離開了農(nóng)村，離開了星期天，離開了秋天，踏上漫長(zhǎng)的旅程。不曾失落，不曾哭泣，充實(shí)的包，充實(shí)的心。有秋天的陽(yáng)光，一切都?jí)蛄?。小學(xué)寫景作文 篇3春天來(lái)了，我要尋找春天的蹤跡。雨山湖公園，看見各種花兒張開了笑臉，有粉色的、白色的、還有粉色和白色相間的春天到過(guò)的地方變成五顏六色的了。我來(lái)到草

7、坪上，發(fā)現(xiàn)小草從地下探出頭來(lái)，它們是剛生出來(lái)的草娃娃，嫩嫩的、綠綠的。春天到過(guò)的地方，變得生機(jī)勃勃了。我來(lái)到佳山上，聽見鳥兒們?cè)跇淞掷锍?，好像在開音樂會(huì)。它們還不停地從這棵樹飛到那棵樹，好像在跳舞。春天到過(guò)的地方，就鶯歌燕舞了。我每到一個(gè)地方，都能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。春天真是無(wú)處不在。小學(xué)寫景作文 篇4我喜歡我們的校園，它處處洋溢著藝術(shù)的氣息，特別是校園一角樂學(xué)亭與假山，它是我和我的伙伴們經(jīng)常要去的地方。走進(jìn)校門，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥馬路走到盡頭，就到了樂學(xué)亭。樂學(xué)亭是用木頭搭建的。最別致的要數(shù)亭子頂部的四個(gè)角，它高高翹起，優(yōu)美得像四只展翅欲飛的燕子，上面蓋著古色古香的青瓦，給人一種典雅的感覺。亭子有

8、四根立柱，全被漆成了黃色。在對(duì)著水泥馬路的這一面，亭子的頂部橫梁上掛著一塊黑色的大匾，上面有三個(gè)蒼勁有力的綠漆大字：“樂學(xué)亭”，讓人一看就明白這是出自名家之手。亭子里有三條長(zhǎng)凳，上面常常坐滿了玩耍玩累的小朋友，他們吹著涼爽的.風(fēng)，心里別提有多高興了。平時(shí)，我和朋友們也喜歡坐在亭子里談天說(shuō)地，評(píng)論實(shí)事。可在亭子里休息的小朋友打破了這種氣氛，在亭子里上躥下跳，爬來(lái)爬去，大喊大叫，亭子里的我們終于忍不住了，離開了樂學(xué)亭，直奔假山。從樂學(xué)亭往右轉(zhuǎn)，就到了假山。走近這里一眼就看到了假山的上面有幾根尖尖的長(zhǎng)石，氣勢(shì)沖天，給整座假山增加了一種威武之氣；整看假山，真是怪石兀立面目猙獰，有的像企鵝，愣頭愣腦、非

9、?？蓯郏挥械南窭麆?，劃破長(zhǎng)空、寒氣逼人；有的像寶塔，巍然聳立、金光萬(wàn)道這里的石壁上刻著各種文字，從遠(yuǎn)古的甲骨文到唐代的隸書，從秦朝的小篆到宋代的正楷，應(yīng)有盡有。在此，我們看到了中華五千年文字的轉(zhuǎn)變，看到了各種文字的崛起與衰敗。樂學(xué)亭與假山給學(xué)校平添了幾分美麗，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂。小學(xué)寫景作文 篇5寫景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同，向

10、讀者描繪出一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫。怎樣才能抓住景物的特征呢？首先要注意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動(dòng)態(tài)（生長(zhǎng)過(guò)程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動(dòng)、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較，找出其相同與不同之處。通過(guò)比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。另外，寫景要選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)?。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由?nèi)而外， 有的自遠(yuǎn)及近總之，要有一個(gè)基點(diǎn)，確定觀察的順序。再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的

11、，絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗摹Ｍㄟ^(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)的中心，起到它應(yīng)有的作用。小學(xué)寫景作文 篇6走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇。春季這個(gè)花壇使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，煥然一新?；ǘ浞曳紦浔?，碧草如茵，新的生命開始了。柳樹抽出了嫩芽，垂著自己嫩綠的頭發(fā)。桂花樹的葉子早以長(zhǎng)好，迎春花也好像在歡迎春季的到來(lái)，連蝴蝶、蜜蜂也來(lái)湊熱鬧。真是春色滿園。花繁葉茂的夏季到了，花壇更是美景一片?；?zhēng)先恐后的開著，草三五群的長(zhǎng)著。連爬山虎都給花壇添加色彩。果實(shí)累累的秋季到了，整個(gè)花壇只能用楓紅菊香這個(gè)詞來(lái)形容了。紅紅的楓葉落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴

12、蝶；學(xué)校還浸泡在菊花香味之中。寒冷的冬季到了，只有梅花開放。臘梅滿地都是，大樹們還不時(shí)斗斗身子，搞掉身上的雪，就連小草也穿上了白花花的棉衣。我愛我校園的花壇，這就是如花的仙境！小學(xué)寫景作文 篇7星期六，我早早的起了床，洗漱后，我來(lái)到了田野上，發(fā)現(xiàn)外面下起了綿綿的春雨。春雨姑娘你真溫柔，你不像夏天的暴雨，也不像憂愁的秋雨，更不像寒冰一樣的冬雨?！跋掠炅耍　薄跋掠炅?！”人們高興地歡呼起來(lái)。小雨滴落在了柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝，春雨滋潤(rùn)著柳樹，柳樹逐漸變得粗壯了。雨滴落在那花蕊上，花兒立刻展出了它那最美麗的姿態(tài)，讓人心曠神怡。雨滴落在那松軟的泥土上，泥土喝飽了水，長(zhǎng)出了茂盛而輕盈的青草，一片片的像綠色的海洋。此刻，我被這春雨所陶醉，我仿佛來(lái)到了仙境，那里很美麗，也很神奇。仰起頭，你會(huì)看到疲憊