新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么 (2)

1、.新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。你最贊賞的教學(xué)方法是什么？啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心發(fā)展。這里要著重說明，啟發(fā)式教學(xué)不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國教學(xué)改革無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。left1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不

2、是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。 2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？ 學(xué)生偏科有很多因素，Langzi認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。 3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健

3、康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！ Langzi個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。 4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。Langzi很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。 5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？ 動(dòng)機(jī)的誘發(fā)培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ) 二、興趣的培養(yǎng)提高

4、記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)提高記憶能力的關(guān)鍵。 6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ 備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。Langzi認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn) 7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合

5、格的教師”這句話嗎？ 本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。 Langzi認(rèn)為，原來是陳老先生的一句勉勵(lì)之語（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！ 8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ 優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。 9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?藝術(shù)，L

6、angzi覺得任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。 10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面： 1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨 基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。 提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成

7、功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。 2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理 教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征： 教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。 內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。 重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。 關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。 3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí) 現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。 4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功 教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)

8、的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在： 課堂駕馭能力 實(shí)踐操作能力 語言表達(dá)能力 11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？ 12、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？ （主觀見解） 13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？ （主觀見解） 14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？   ,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向

9、是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二

10、）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為

11、什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么

12、？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11

13、、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，

14、它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9

15、、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備

16、課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式

17、比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)

18、，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主

19、題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)

20、工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃?/p>

21、學(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班

22、級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

23、？ ,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類

24、型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

25、 ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心

26、目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記

27、能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種 ,3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì) ,4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn) ,5、如何與不同類型的

28、家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好 ,6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景 ,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn) ,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些 ,9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營造？ ,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育 ,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ ,12、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè) ,13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎 ,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ ,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ ,3、做好一個(gè)教師固然

29、離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ ,4、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ ,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ ,7、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ ,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ ,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ,（二）班主任 ,1、如何組織與培養(yǎng)班集體 ,2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那