年終教師教學個人總結(jié)范文..doc

1、教師教學個人總結(jié)范文姓名:學校:時間:XXXXXXXXX教師教學個人總結(jié)范文 ;作為一名教師， 就要切切實實的把教學工作做好， 把教學工作總結(jié) 寫好，制定好每一學期的工作計劃。 數(shù)學教師教學工作總結(jié) 一學期即 將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教 學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教， 結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學 工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進 步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié) 檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起

2、。 本學期我繼續(xù)以學校的兩條 高壓線 和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學 期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家 長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息 還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了，家長也來 向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家 長的信任、鼓勵和支持。 對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟 發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯 錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā) 他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極

3、性。使其形成 良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我 還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富 了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健 康的發(fā)展。 另外, 當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦二、教學為主，認真鉆研。 本學期我擔任一年級三班和二年級三 班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆 研努力學習，主要從以下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學 生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序 及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教

4、案。每一課都做到 有備而 來 ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意 力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜 集每課書的知識要點，歸納成集。2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化， 條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加 強師生交流， 充分體現(xiàn)學生的主作用， 盡量讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快 ;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、 動腦盡量多 ; 同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層

5、次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上 數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高， 解決問題的思路明顯清晰。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關(guān) 心下，在學校 青藍工程，師徒結(jié)對 的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了 師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各 個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽 課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其 他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作

6、業(yè)批改及時、 認真， 分析并記錄學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總 結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放 矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學 生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊 端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知 識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先 要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌 發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學 習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自

7、覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺 的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教 給他們學習的方法， 提高他們的技能。 并認真細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習 的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求 知欲也會隨之增加。 本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都 有很大的進步，大部分孩子都上了 90 分，我們二年級的武佳偉同學在 這次考試中還得了 99.5 分。6、本學期我還參加了學

8、校組織的課題研究活動， 我的課題是 關(guān)于 低年級解決問題教學的思考 圍繞這個課題我在教學工作中認真研究， 積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中， 并且還積極參加了學 校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了一些方 法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期 末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。 尤其是一年 級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。三、教學成績總結(jié)。本學期，期末考試 一年級三班平均分 * 分，優(yōu)秀率達百分之 * 以 上。二年級三班平均分也有 * 分，優(yōu)秀率達百分之 * 以上，兩班的兩 個班都取得了全年級第一的好成績。四、認真反思，困惑之處。 在本學期的教學工作中我還有許多不 足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形 成過程就需要用一節(jié)課時間， 使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處 理?2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學總是能很 快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況 該如何設計教學 ?3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢 ?還是學 生自己改后個別輔導效果好 ? 以上