

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、公司絕密xx中心小學教師競聘上崗工作實施辦法xx中心小學教師競聘上崗工作實施辦法古柏中心小學教師競聘上崗工作實施辦法(二一一年七月二十二日六屆三次教代會通過)為進一步優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu),合理配置人才資源,建立充滿生機與活力的用人制度,健全學校激勵機制,全面提高教育質(zhì)量,辦好讓人民滿意的教育,按照高淳縣教育局高教xx年100號文件進一步完善教職工校內(nèi)競聘上崗機制的意見(試行)的精神,現(xiàn)制定我校教職工校內(nèi)競聘上崗實施辦法:一競聘工作原則堅持“公開平等競爭擇優(yōu)”的原則,按照學校編制崗位數(shù),進行競聘上崗。二組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長為組長,校級領(lǐng)導(dǎo)為組員的教職工校內(nèi)競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組:三競聘工作時間原則上每
2、學年進行一次,一般于8月中旬開始,8月下旬完成。四實施范圍及對象本校所有在編教職員工。五競聘工作的基本程序1校級領(lǐng)導(dǎo)由縣教育局考核任命或由縣教育局組織競爭上崗。2學校缺位中層干部采取競聘上崗辦法,實行一年一聘,由學校組織考核??己撕细裾?可以續(xù)聘;考核不合格者,參與其他崗位競聘,其空缺職位由學校重新組織競聘。中層干部包括:教導(dǎo)主任副主任總務(wù)主任副主任教科室主任教科室副主任主辦會計完小(村小)負責人幼兒園園長副園長工會副主.席少先隊總輔導(dǎo)員等。3教學教輔后勤人員的聘任,采用分層次分階段方式進行,先競聘教學人員,后競聘教輔后勤人員。中心小學根據(jù)各校規(guī)模和編制標莎莎課件站準提前公布崗位設(shè)置崗位職數(shù)崗
3、位職責崗位待遇等,教職工根據(jù)自己的能力和意愿提出競聘申請,采用公開競爭擇優(yōu)上崗的辦法由各校校長或負責人聘任。第一階段:競聘中層干部具體辦法見高淳縣古柏中心小學中層干部競爭上崗實施方案。第二階段:競聘教學崗位參與競聘的在編教師填寫競聘意向書,根據(jù)個人意愿選擇學校學科等。各校中層根據(jù)本校所需各類教學人員崗位數(shù),對照教師擇校志愿,選擇和確定本校教師名單,并報校長室審批。第一輪競聘結(jié)束后,如某學校崗位數(shù)未能聘滿,可在此輪落聘人員中采用同樣的方式進行二次聘任,聘滿為止。第三階段:競聘教輔后勤崗位對于教師未競聘到教學崗位的,或職工等,可以申請競聘教輔后勤崗位,并填寫競聘意向書,同樣采用雙向選擇的辦法進行聘
4、任。在崗位數(shù)聘用不足情況下,可采用兼任辦法或聘用臨時工解決。六落聘人員安置辦法對未被崗位聘任的教職工采取適當途徑安置,按縣教育局高教xx年100號文件精神處理。具體辦法如下:1本系統(tǒng)內(nèi)跨單位聘任。每年8月上旬學校對本人不愿校內(nèi)轉(zhuǎn)崗的落聘教師名單(年齡限定在男55周歲女50周歲以下者)報縣教育局,由縣教育局在系統(tǒng)內(nèi)開設(shè)教育人才市場進行雙向選擇。進入教育人才市場未被其他學校聘用的人員,一律作校內(nèi)待聘處理;被聘用的人員則享受聘用單位的待遇,工資關(guān)系也隨即轉(zhuǎn)移。2校內(nèi)提前退崗休養(yǎng)。對距法定退休年齡不滿5年且連續(xù)工作二十年以上,因體弱多病等原因難以堅持正常工作的教職工,經(jīng)本人申請,單位同意,報縣教育局批
5、準,可以辦理校內(nèi)提前退崗休養(yǎng),待到法定退休年齡再正式辦理退休手續(xù)。提前退崗休養(yǎng)人員在退崗休養(yǎng)期間可享受除財政定量補助中納入考核的部分和學校自籌獎金外的工資福利待遇。提前退崗休養(yǎng)人員在退崗休養(yǎng)期間不得到外單位從業(yè),從業(yè)的一經(jīng)查實,停發(fā)其退崗休養(yǎng)期間的工資福利待遇。退崗休養(yǎng)期間如遇國家政策性的工資調(diào)整,按在職人員對待。3校內(nèi)待聘。待聘期間,待聘人員仍由學校負責管理。待聘人員中的教師可安排業(yè)務(wù)進修跟班聽課;待聘人員中的職工可安排臨時性工作。待聘時間一般為一年,一年后經(jīng)考核合格可參加新一輪的競聘上崗。待聘期間,凡服從安排者可享受除財政定量補助中納入考核的部分和學校自籌獎金中納入考核的部分外的工資福利待
6、遇;待聘期間,不服從臨時性工作安排的或雖服從臨時工作安排但在第二次競聘中落聘的人員實行校內(nèi)待崗,并按下列意見莎莎課件站處理:校內(nèi)待崗可分為二個階段:第一階段為一年,期間可享受基本工資(職務(wù)工資和津貼活工資)的60%(低于高淳縣最低生活標準的補足最低生活標準);一年內(nèi)在教育系統(tǒng)內(nèi)未找到工作的,進入第二階段,時間為6個月,期間只保留關(guān)系,不享受任何待遇。男50周歲以上,女45周歲以上的教職工第二階段待崗時間延長到一年。4自謀職業(yè)。鼓勵未聘人員進入人才市場,面向社會跨行業(yè)流動,鼓勵支持未聘人員自謀職業(yè)。七為促進全鎮(zhèn)小學教育均衡發(fā)展,學校提倡和鼓勵青年教師骨干教師輪流到村小任教。1中心校和古柏小學參加中級職稱評聘的35周歲以下的青年教師,須有在村小或辦學點(不含古柏小學)任教2年以上的經(jīng)歷。(如申報競聘江張中保衛(wèi)村教學任務(wù)末果,視作具備村小辦學點工作經(jīng)歷)2對長期在村小或辦學點任教的35周歲以下的青年教師,在職務(wù)評聘評優(yōu)評先等方面同等條件下優(yōu)先考慮。3校骨干教師須根據(jù)學校需要,服從工作安排,輪流到村小支教。八說明本辦法解釋權(quán)屬校長室。高淳縣古柏中心小學二一一年七月十八日古柏中心小學教職工競聘上崗意向書(xx年-xx年學年度)姓名性別年齡特長職稱班主任年限上學年任教年級學科選擇類別1教學崗位()2教輔()3后勤()選擇學校第一志愿第二志愿是否服從其他安排競聘教學崗位人員填寫,寫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度房屋租賃合同模板電子版-適用于租賃期續(xù)簽
- 2025年中國通信設(shè)備檢測行業(yè)市場全景分析及投資策略研究報告
- 2025年度電子商務(wù)平臺技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用合同
- 2025年度年度醫(yī)院與醫(yī)療機構(gòu)遠程醫(yī)療合作合同
- 鄉(xiāng)村民居轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2025年皮帶機項目可行性研究報告
- 上海 公司 租房合同范本
- 辣木種植項目計劃書
- 倉庫搬倉合同范本
- 知識產(chǎn)權(quán)助力企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的路徑解析
- -中國傳統(tǒng)節(jié)日之春節(jié)習俗介紹主題班會14
- 2024年遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫含答案
- 2024上海市長寧區(qū)高三二模作文“成長的必經(jīng)之路:責任與選擇”審題立意及范文
- 諾如病毒應(yīng)急演練匯報
- 醫(yī)院檢驗科實驗室生物安全程序文件SOP
- 生物質(zhì)顆粒廠建設(shè)項目可行性研究報告
- 三創(chuàng)賽獲獎-非遺文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書
- 2024屆新高考二輪復(fù)習 以“防”突破無機制備型實驗綜合題 課件
- 《電線電纜介紹》課件
- 汽車驅(qū)動橋橋殼的優(yōu)化設(shè)計
- 概念階段定義產(chǎn)品包需求指南
評論
0/150
提交評論