2017年11月小學六年級學期語文教學總結

1、精品文檔2017年11月小學六年級學期語文教學總結本學期，我主要擔任的是六年級班的語文教學工作。光 陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束?；仡?這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，結合本班實際情況，突出六 年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊 重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課 堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不 斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣， 學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺 悟。經(jīng)過一個學期

2、的努力，基本完成了教育教學工作任務， 現(xiàn)將本學期的工作總結一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點 難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù) 本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量；了解他 們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會 有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預 防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織精品文檔教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)， 注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序

3、的進行。二、堅持認真上課，向課堂要質量。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改 的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成 為教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主 流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力 求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語 文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高 課堂教學效率。注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學 生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng) 設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感

4、，使他們產(chǎn)生愉悅的心 境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 在教學中注重課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生 學習的興趣，在課堂上注重講練結合， 使學生喜歡上語文課。、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技 巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認精品文檔識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注重為學 生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到 語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導，讓學生對問題充 分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的 見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步 認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知， 體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教 學中，給了學生的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課 文的理解和感悟，真正