2021年小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 作為一名合格的老師，要主動承受新的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，對訓(xùn)練進展趨勢要有肯定的敏銳度，能依據(jù)當(dāng)今訓(xùn)練教學(xué)的進展趨勢準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)手段，這樣的教師對于個人專業(yè)進展也是有自己的規(guī)劃的。下面是我整理的小學(xué)英語老師個人專業(yè)進展規(guī)劃，盼望對大家有所關(guān)心! 小學(xué)英語老師個人專業(yè)進展規(guī)劃(一) 結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，以作鞭策。 一、現(xiàn)狀分析 1、進步小同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好還做得不夠到位。 2、教學(xué)觀念需進一步更新。 3、大班制教學(xué)中，如何進步全體同學(xué)的課堂參加性和學(xué)習(xí)主動性，也是

2、較難解決的問題。 二、自我規(guī)劃 (一)討論并進一步熟識教材，研讀新課標(biāo)指示精神，并付諸理論，進步小學(xué)英語教學(xué)的有效性。 (二)在訓(xùn)練教學(xué)理論中培育自己各方面的力量： 1、課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技能，講解技能，操練技能，強化技能，改變技能等。 2、進步課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能，教學(xué)媒體用法技能等。 3、進步教研力量。 4、進步訓(xùn)練力量。包括全面理解同學(xué)的力量，正確評價同學(xué)的力量，轉(zhuǎn)化后進生的力量，老師言傳身教的力量等。 三、詳細措施 1、研讀有關(guān)小學(xué)英語教材及教法和閱讀訓(xùn)練家名篇，做到每月一篇。 2、仔細組織開展英語組教研活動，進步教學(xué)實效。組織老師擔(dān)當(dāng)課題的立項

3、、結(jié)題工作。 3、做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，帶問題開展行動討論，總結(jié)并撰寫討論論文，每學(xué)期至少兩篇。 學(xué)以致用，運用討論成果到理論中，進步教學(xué)質(zhì)量，盡力到達預(yù)期效果。 4、每學(xué)期參與一次鎮(zhèn)級以上的公開課，組織好學(xué)校內(nèi)的一人一課活動，做好聽課，評課工作。 不斷給自己充電，更新訓(xùn)練觀念，把握更多專業(yè)學(xué)問。 四、日前所面臨的問題 大班制英語教學(xué)讓老師有些吃力，擔(dān)當(dāng)多個大班額的班級的教學(xué)工作，老師任務(wù)型，嬉戲型的教學(xué)活動難以綻開，多媒體的缺乏，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好削減，老師教學(xué)難度較大。 五、總結(jié) 這是本人兩年內(nèi)的個人專業(yè)進展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會注重自身訓(xùn)練教學(xué)力量的培育和人文素

4、養(yǎng)的進步，爭取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。 小學(xué)英語老師個人專業(yè)進展規(guī)劃(二) 沒有方案的生活是盲目的，停滯的學(xué)問遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著訓(xùn)練改革席卷校內(nèi)。原來在一般人眼中的鐵飯碗職業(yè)老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我進展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年進展規(guī)劃，以作鞭策。 一、現(xiàn)狀分析 我是一名小學(xué)英語老師， 隨著課程改革的不斷深化，我需要學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)理論，留意抓緊訓(xùn)練教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)絡(luò)實際。 認真分析了一下自己的現(xiàn)狀，缺乏

5、之處，排列如下： 1、對于小同學(xué)不同年齡段的心理還未能完全把握; 2、對于小學(xué)英語教材還不是很理解，對于所擔(dān)當(dāng)?shù)奈灏嗉壍默F(xiàn)有英語程度還不是把握得很好; 3、雖然專業(yè)學(xué)問比擬好，但對于教法及同學(xué)的承受程度把握還有欠妥當(dāng); 4、在訓(xùn)練方面，方法和手段略顯稚嫩。 二、自我規(guī)劃 (一)、進一步熟識英語教材，研讀新課標(biāo)精神，并付諸理論，進步課堂教學(xué)效率。 (二)、在訓(xùn)練教學(xué)理論中有意識地熬煉培育自己各方面的力量進展： 1、進步聰慧力量。包括觀看力量、思維力量、想象力量、記憶力量等。 2、進步訓(xùn)練力量。包括全面理解同學(xué)的力量、正確評價同學(xué)的力量、轉(zhuǎn)化后進生的力量、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的力量、老師身教的力量等。

6、 3、進步班級調(diào)控力量。 4、進步教學(xué)力量。領(lǐng)悟新課標(biāo) 精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的力量、把握和運用教材的力量、選擇和運用教學(xué)參考書的力量、編寫教案的力量、選擇和運用教學(xué)方法的力量、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的力量、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的力量、因材施教的力量、施行目的教學(xué)的力量、組織課堂教學(xué)的力量、教學(xué)測試力量、制作和用法多媒體教學(xué)課件的力量等。 5、進步科研力量。 三、詳細措施 (一)研讀小學(xué)英語教材及教法; (二)閱讀有關(guān)小同學(xué)心理的書籍，每學(xué)期至少兩本;閱讀訓(xùn)練家名篇，做到每周一篇; (三)進步自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)， 進步英語口語程度，造福同學(xué); (四)記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思進步教學(xué)力量; (

7、五)進步老師職業(yè)技能，如書法、計算機程度等; (六)每學(xué)期參與一次縣級或以上的訓(xùn)練教學(xué)競賽或公開課; (七)仔細開展學(xué)校英語教研組活動，進步學(xué)校英語教學(xué)成效，做到，第一個月：班班有英語角;其次個月：人人見到英語教師懂得用英語打招呼;第三個月：開英語公開課;第四個月：英語成果展; (八)仔細參與各種培訓(xùn)，聽取各種訓(xùn)練、教科研方面的講座。 四、目前我所面臨的困難： 大班額的英語教學(xué)，老師有點無能為力，老師多班額的教學(xué)讓師很難理解更多的同學(xué)，從而造成多數(shù)同學(xué)都在鋪張時間。 五、總結(jié) 這是本人三年內(nèi)的個人專業(yè)進展方案。常言道：教人先育已、教人先正其身。以后的教學(xué)中我會非常注重自身教學(xué)根本功的磨練及人文

8、素養(yǎng)的進步，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。 小學(xué)英語老師個人專業(yè)進展規(guī)劃(三) 在新課程改革的大背景下，我們在關(guān)注同學(xué)全面進展的同時，更要關(guān)注自己的進展，增加自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤同學(xué)，用更為高超的手法使我們的同學(xué)得到真正的全面進展。然而，我們該如何去更好、更快地去進展自己能?有哪些途徑呢? 1.專業(yè)進展目的 (課堂教學(xué)程度，英語語言程度等) 從教多年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細細品嘗，也覺得苦中有樂。它讓我學(xué)會怎樣做人、怎樣做一名合格的教師。我從事的是英語教學(xué)，可是有許多人還不是很理解這門學(xué)科的重要性，教學(xué)起來有點難。為了農(nóng)村的英語教學(xué)，通常課外要給同

9、學(xué)講講許多許多道理，讓他們明白學(xué)習(xí)英語的好處以及它的重要性，課內(nèi)要鼓舞同學(xué)大膽地開口說英語。農(nóng)村的教學(xué)條件比擬差，只有依靠教師的語言、情感來表達，但不管怎樣，我都是盡職盡責(zé)做好自己的工作。 常言道：教人先育已、教人先正其身。這么多年的訓(xùn)練，我會非常注重自身教學(xué)根本功的磨練及人文素養(yǎng)的進步，在教與學(xué)中扮演著一個個精彩的角色： 一、做一個言傳身教的訓(xùn)練者 在教學(xué)中，要不斷地改良教學(xué)方法，探究新的教學(xué)形式。訓(xùn)練主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，同學(xué)都愿意承受教師言行的影響，且有仿照老師的傾向。在同學(xué)的心目中，老師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽和講原那么的人。老師就是他情愿仿效的現(xiàn)實典范。所以首

10、先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩(wěn)定的心情，主動的情感，高尚的情操，頑強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學(xué)、面對同學(xué)。并對同學(xué)起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，主動進取，勇于探究，大膽求新，視教學(xué)為藝術(shù)，在教學(xué)中注重同學(xué)的語言交際力量的培育，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)的情感與自由。 二、做一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者 如今英語課上需要老師整堂課都能用法標(biāo)準(zhǔn)的英語，老師能否運用清晰，嚴謹，精確，有規(guī)律性的語言來說明學(xué)問點很關(guān)鍵。枯噪，呆板的語言怎能呈現(xiàn)英語老師的風(fēng)采呢。富有激情，幽默幽默的語言既能呈現(xiàn)英語老師的獨特，又能使同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。在同學(xué)、家

11、長以及社會上人們的心目中，老師那么學(xué)問的寶庫，老師就是把學(xué)問和技能傳授給同學(xué)。因此，在教學(xué)過程中，要不斷地給自己充吸能量。在學(xué)問技能上一要博，即豐富自身的學(xué)問，翻開自己的學(xué)問眼界，拓寬視野;二要深，即在書本學(xué)問的學(xué)習(xí)中，結(jié)合教學(xué)中的實際狀況，同學(xué)的學(xué)問承受力量，深化學(xué)習(xí)、討論;三要新，即從多方面、多渠道學(xué)習(xí)帶有時代感的學(xué)問，關(guān)心自己探究世界。為了補充自己的學(xué)問能量，堅持學(xué)習(xí)教學(xué)訓(xùn)練理論學(xué)問，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)閱歷，把握小學(xué)英語老師的教學(xué)技能，增加教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)進展的需要。 三、做一個同學(xué)的伴侶 老師只有喜愛自己的事業(yè)，才會全身心的投入教學(xué);只有喜愛同學(xué)，同學(xué)才會喜愛教師，才能互相溝通、

12、互相理解，才能制造和諧輕松的學(xué)習(xí)氣氛。所以在處理同學(xué)的問題上，假如處理不當(dāng)，就會損害良好的師生關(guān)系。為此，處理同學(xué)的問題時，堅持要對事不對人，要敬重同學(xué)人格，維護同學(xué)自尊。即按同學(xué)的年齡看等其問題行為，對同學(xué)的問題行為不輕易作出結(jié)論，推斷時不以局部事實為根據(jù)，在同學(xué)的問題處理中，不按個人好惡來取代原那么，不作主觀推斷，不按個人作看法人為處理根據(jù)。處理問題是就擺脫個心情狀態(tài)的影響，真正做一個公證無私、仔細處理、細致而耐煩的好教師。在師生關(guān)系中，努力使自己做到在課堂上是教師，課后是伴侶，給同學(xué)以親近感。另外，要理解自己的同學(xué)，做到心中有同學(xué)，感到同學(xué)喜愛自己，讓同學(xué)信任自己，在融洽、和和諧默契中進

13、展教學(xué)，爭做同學(xué)的伴侶。 詳細措施是： (一)研讀小學(xué)英語教材及教法; (二)閱讀有關(guān)小同學(xué)心理的書籍，每學(xué)期至少兩本;閱讀訓(xùn)練家名篇，做到每月一篇; (三)進步自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，進步英語口語程度，造福同學(xué); (四)記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思進步教學(xué)力量; (五)進步老師職業(yè)技能，如書法、計算機程度等; (六)每學(xué)期參與兩次訓(xùn)練教學(xué)競賽或公開課; (七)仔細開展學(xué)校英語教研組活動，進步學(xué)校英語教學(xué)成效; (八)仔細參與各種培訓(xùn)，聽取各種訓(xùn)練、教科研方面的講座。 2.其他目的(科研方面等) 有人認為，老師只要熟識自己所教的內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學(xué)問，這實在是一種淺薄的看法。英語學(xué)是一個涵蓋生活面廣泛的學(xué)科，即使老師不能完全熟識其內(nèi)容，也要打下深沉的根本功，這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能迎刃有余地徜徉在學(xué)問的海洋里。在此根底上，還要嫻熟把握本學(xué)科的教學(xué)方法，并不斷創(chuàng)新，總結(jié)閱歷以及撰寫教學(xué)教研論文。既然選擇作一名英語老師，就要無怨無悔，甘愿做吐絲方盡的春蠶，蠟炬成