七年級思想品德課件-第一課-走進(jìn)中學(xué)講述

1、 同學(xué)們，歡迎你們 告別昔日的同告別昔日的同學(xué)，我跨進(jìn)了向往學(xué)，我跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門。已久的中學(xué)大門。我是中學(xué)生了！我我是中學(xué)生了！我的生活又翻開了新的生活又翻開了新的一頁的一頁 新的學(xué)校、新新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，的老師、新的同學(xué)，一切都那么新奇、一切都那么新奇、陌生，讓我們一起陌生，讓我們一起走進(jìn)他們，了解他走進(jìn)他們，了解他們們第一課第一課 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)跨進(jìn)向往已久的中學(xué)大門， 我們成為中學(xué)生了！新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)， 我們將與新的伙伴在新的環(huán)境中經(jīng)歷新的成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確校訓(xùn)的含義及作用明確校訓(xùn)的含義及作用2.盡快熟悉新的校園環(huán)境盡快熟悉新的校園環(huán)

2、境3.積極與同學(xué)，朋友交往，增進(jìn)與老師的感情積極與同學(xué)，朋友交往，增進(jìn)與老師的感情4.認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、熱愛生活的優(yōu)秀品培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì)質(zhì)走進(jìn)中學(xué)的第一天走進(jìn)中學(xué)的第一天 1 1、以小組為單位進(jìn)行自我介紹、以小組為單位進(jìn)行自我介紹2 2、說一說我遇到的、看到的、聽到的新鮮、說一說我遇到的、看到的、聽到的新鮮事事3 3、談一談中學(xué)生活的新變化、談一談中學(xué)生活的新變化 讓別人認(rèn)識、了解和記住自己的好辦法是：讓別人認(rèn)識、了解和記住自己的好辦法是： 在自我介紹時，突出自己的姓

3、名、性格、在自我介紹時，突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。愛好、特長等個人信息中的特別之處。P8P8n豐城市第九中學(xué), 2014年8月，投資5億元的九中從豐城東方拔地而起，占地面積約275畝，建筑面積17萬平方米，總設(shè)計目標(biāo)150個教學(xué)班9000名學(xué)生。其投資之大、建設(shè)之快、標(biāo)準(zhǔn)之高、配套設(shè)施之全全省罕見。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品質(zhì)，從一開始便注定了學(xué)校的不凡。學(xué)校以海納百川、銳意創(chuàng)新的胸懷，為莘莘學(xué)子成就未來夢想鋪就道路，使這里成了書香飄逸的學(xué)園，傳承文明的樂園，培育英才的搖籃，成就夢想的殿堂。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，充滿活力，才俊輩出。全校以“勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、嚴(yán)格要

4、求、一絲不茍”為教風(fēng)，教學(xué)相長蔚然成風(fēng)，校園充滿著蓬勃活力。今日豐城九中譽(yù)滿豐城，名揚(yáng)贛鄱大地。江西省示范高中、江西省教改名校、江西省園林式學(xué)校、豐城市德育先進(jìn)學(xué)校、花園式學(xué)校等榮譽(yù)，像一顆顆璀璨的珍珠，奪目閃耀。思考：校訓(xùn)的含義和重要意義是什么？九中校訓(xùn)：正德厚生至善日新九中校訓(xùn)：正德厚生至善日新什么是校訓(xùn)？什么是校訓(xùn)？（1）校訓(xùn)校訓(xùn)是為了樹立良好校風(fēng)而制定的是為了樹立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵要求全體師生共同遵守的行為規(guī)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷守的行為規(guī)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化

5、追求和精神風(fēng)貌。（2）校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生在志向、才學(xué)、品德、言行等方）校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生在志向、才學(xué)、品德、言行等方面的嚴(yán)格要求，昭示了學(xué)校的辦學(xué)思想和治學(xué)特色。面的嚴(yán)格要求，昭示了學(xué)校的辦學(xué)思想和治學(xué)特色。1.1.敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”。2.2.從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué) 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。 我們要主動接近老師，與老師交流，積極我們要主動接近老師，與老師交流，積極參加師生互動活動，建立和諧的師生關(guān)系。參加師生互動活動，建立和諧的師生關(guān)系。為什么要結(jié)識新同學(xué)？為什么要結(jié)識新同學(xué)？（1

6、1）告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個全新的）告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個全新的環(huán)境，面對新的同學(xué)，新的老師，我們可能有時會環(huán)境，面對新的同學(xué)，新的老師，我們可能有時會感到有些陌生，有些孤單。感到有些陌生，有些孤單。（2 2）在中學(xué)的新環(huán)境里，嘗試著結(jié)識新同學(xué)、熟悉）在中學(xué)的新環(huán)境里，嘗試著結(jié)識新同學(xué)、熟悉新老師，建立新友誼，我們很快就可以找到屬于自己新老師，建立新友誼，我們很快就可以找到屬于自己的一片天地。的一片天地。P7P7如何盡快走近新同學(xué)？如何盡快走近新同學(xué)？（1 1）向同學(xué)敞開心扉，主動伸出友誼的）向同學(xué)敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”，對新同學(xué)說聲，對新同學(xué)說聲 “ “你

7、好你好”。主動給周圍的人送去。主動給周圍的人送去一個善意的微笑，也可以做出一個友好的動作。一個善意的微笑，也可以做出一個友好的動作。（2 2）結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，）結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始?？梢詮慕榻B自己開始。（3)3)記住他人的名字，是良好友誼的開端。記住他人的名字，是良好友誼的開端。（4 4）真誠的幫助他人。）真誠的幫助他人。P7P71.1.同學(xué)生病不能到校上課時同學(xué)生病不能到校上課時 2.2.同學(xué)遇到麻煩，悶悶不樂時同學(xué)遇到麻煩，悶悶不樂時 3.3.同學(xué)家庭困難同學(xué)家庭困難 4. 4.面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué)面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué)

8、敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖橄欖枝枝”，對新同學(xué)說一聲，對新同學(xué)說一聲“你好你好”，我們很，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。學(xué)關(guān)系。 從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)走進(jìn)自己、了解自己、接受自己。同學(xué)走進(jìn)自己、了解自己、接受自己。 我的名片姓名姓名地址地址愛好愛好性格性格興趣興趣特長特長缺點(diǎn)缺點(diǎn)聯(lián)系方式聯(lián)系方式座右銘座右銘進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識的第一個新同學(xué)是：在新同學(xué)中，愛好體育的是 ： 唱歌很好的是： 特別幽默的是： 與我興趣相投的是： 我還不知道名字的同學(xué)有 個我打算這樣結(jié)識他們

9、自己的好朋友多嗎？原因是什么？n對全班人緣最好的同學(xué)進(jìn)行采訪 你做到了嗎？1不說傷害同學(xué)、朋友的話，不做傷害同學(xué)的事。2當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時先做自我批評，先道歉。3當(dāng)自己有錯誤時，虛心聽取別人的意見并及時改正。4與同學(xué)、朋友講話時要多使用禮貌用語，微笑地傾聽別人的談話。5用鼓勵、欣賞的話語去與同學(xué)、朋友溝通。n名句欣賞：一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！眓 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈令人吃驚的調(diào)查令人吃驚的調(diào)查 七成以上的中小學(xué)生害

10、怕主動與老師七成以上的中小學(xué)生害怕主動與老師交往。調(diào)查中在問到交往。調(diào)查中在問到“你是否主動找老你是否主動找老師說過話師說過話”時，有時，有76%的學(xué)生表示很少，的學(xué)生表示很少，從來沒有或想找但不敢主動找老師說話；從來沒有或想找但不敢主動找老師說話；有有32%的的 孩子覺得孩子覺得“和老師沒有什么好和老師沒有什么好說的說的”而其余的學(xué)生是因其他原因沒與而其余的學(xué)生是因其他原因沒與老師主動交流。老師主動交流。思考：老師對我們的成長有什么重要作用？這個題數(shù)學(xué)老師在講課體育老師指導(dǎo)我們做操注意一、二班主任在與我談心語文老師在指導(dǎo)我的寫作思考：為什么為什么要了解和認(rèn)識老師呢？要了解和認(rèn)識老師呢？P9（

11、1 1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。我們做人的引路人。（2 2）無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生）無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教?；钪械膯栴}，都可以向老師請教。講述自己印象最深刻的一位老師。我們可以開展哪些活動增進(jìn)師生之間的相互了解？將自己制作的將自己制作的“名片名片”送給老師送給老師主動找老師談心主動找老師談心請老師參加班級活動請老師參加班級活動召開師生聯(lián)誼會召開師生聯(lián)誼會在與老師交往中，我們要注意什么問題？音樂老師美術(shù)老師體育老師微機(jī)老師生物老師地理老師歷史老師思想品德老師英語老師數(shù)學(xué)老師語文老師我對老師的印象走進(jìn)新老師：n說說

12、你對新老師的印象，了解各科老師對我們的期望和要求。給我的印象給我的印象對我的要求對我的要求語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師思想品德老師體育老師.思考：怎樣建立和諧的師生關(guān)系？怎樣建立和諧的師生關(guān)系？1.主動接近老師，有問題向老師請教。主動接近老師，有問題向老師請教。 2.積極參加師生互動活動。積極參加師生互動活動。3.多與老師討論、交流。了解老師對我們多與老師討論、交流。了解老師對我們的期望與要求，大膽地走近新老師。的期望與要求，大膽地走近新老師。溫溫 馨馨 提提 示示見到老師熱情的打招呼、問好。見到老師熱情的打招呼、問好。老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。上下樓梯，請老師先走。

13、上下樓梯，請老師先走。上下課時，起立向老師致敬。上下課時，起立向老師致敬。有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。回答老師的問題時彬彬有禮，謙虛禮貌?；卮鹄蠋煹膯栴}時彬彬有禮，謙虛禮貌。說說我心中的說說我心中的“家家”（溫馨提示：溫馨提示：大家可以從班級氛圍、環(huán)境、同大家可以從班級氛圍、環(huán)境、同學(xué)之間的關(guān)系、班級文化布置等方面，描述自學(xué)之間的關(guān)系、班級文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集體。己心目中理想的班集體。）怎樣建設(shè)我們的班集體？怎樣建設(shè)我們的班集體？怎樣建設(shè)我們的班集體？n1、確定共同的目標(biāo)，它是我們前進(jìn)的動力；n2、各盡其能，發(fā)揮所

14、長，奉獻(xiàn)集體；n3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 班級是我們快樂成長的園地，我們將班級是我們快樂成長的園地，我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年的美好在這個集體中朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學(xué)習(xí)、共同成長。時光，我們將在這里一起學(xué)習(xí)、共同成長。因此，我們要從現(xiàn)在做起，以主人的身份，因此，我們要從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的造一個值得回憶的“家家”。P11怎樣使我們的班集體和諧、進(jìn)步？怎樣使我們的班集體和諧、進(jìn)步？1 1、以主人的身份融入集體中、以主人的身份融入集體中2 2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，

15、為班級體、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為班級體爭光添彩爭光添彩3 3、同學(xué)、師生之間互相關(guān)心、互相幫助、同學(xué)、師生之間互相關(guān)心、互相幫助4 4、為班集體的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、為班集體的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策5 5、以身作則，自覺遵守班級共同的準(zhǔn)則、以身作則，自覺遵守班級共同的準(zhǔn)則6 6、敢于同破壞班級榮譽(yù)、利益的行為作斗爭、敢于同破壞班級榮譽(yù)、利益的行為作斗爭班班 級級 故故 事事1.1.班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，這時我這時我2.2.今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后3.3.自習(xí)課上，總有個別同學(xué)趁老師不注意時說話，自

16、習(xí)課上，總有個別同學(xué)趁老師不注意時說話，作為班級的一員，我作為班級的一員，我4.4.“班級財務(wù)管理員班級財務(wù)管理員”一職，任務(wù)重、責(zé)任大，還得一職，任務(wù)重、責(zé)任大，還得罪人，這一職務(wù)誰來承擔(dān)？罪人，這一職務(wù)誰來承擔(dān)？我們要以主人的身份，關(guān)心班級事我們要以主人的身份，關(guān)心班級事務(wù)，積極參加班級建設(shè)。務(wù)，積極參加班級建設(shè)。班委成員分別談?wù)勛约旱墓ぷ饔媱澔驅(qū)ぷ鞯恼J(rèn)識。班委成員分別談?wù)勛约旱墓ぷ饔媱澔驅(qū)ぷ鞯恼J(rèn)識。商討制定班級公約（或班規(guī)）商討制定班級公約（或班規(guī)）擬定班訓(xùn)、設(shè)計班徽擬定班訓(xùn)、設(shè)計班徽（可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求）（可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求）

17、（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。（班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。 班徽要有寓意，新穎、別致。）班徽要有寓意，新穎、別致。）通過對第一課的學(xué)習(xí)，你有通過對第一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？什么收獲？你打算怎樣度過今后的學(xué)校你打算怎樣度過今后的學(xué)校生活？生活？收 獲 平 臺第一課第一課 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)一、校園風(fēng)景線一、校園風(fēng)景線二、跨越陌生二、跨越陌生1 1.走進(jìn)新同學(xué)，主動伸出友誼的走進(jìn)新同學(xué)，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”。2.走近新老師，建立和諧師生關(guān)系。走近新老師，建立和

18、諧師生關(guān)系。3.融入新集體，共建美好家園。融入新集體，共建美好家園。1. 校園剪影校園剪影2. 校史尋蹤校史尋蹤3. 校訓(xùn)感悟校訓(xùn)感悟使我們更加熱愛自己的學(xué)校使我們更加熱愛自己的學(xué)校1.1.在最短的時間內(nèi)和同學(xué)熟悉起來，讓老師認(rèn)在最短的時間內(nèi)和同學(xué)熟悉起來，讓老師認(rèn)識了解自己。識了解自己。2.2.看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自我推薦書，勇于承擔(dān)責(zé)任。我推薦書，勇于承擔(dān)責(zé)任。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把時間掰成兩半，若把時間掰成兩半，也許就不難發(fā)現(xiàn)：也許就不難發(fā)現(xiàn)：一半在家，另一半?yún)s在校園。一半在家，另一半?yún)s在校園。 早晨，當(dāng)我吃過

19、早飯，早晨，當(dāng)我吃過早飯，與爸爸、媽媽說聲再見，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還快，我的心比腳步還快，早已飛到學(xué)校的門前。早已飛到學(xué)校的門前。 上學(xué)前，上學(xué)前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變?nèi)f化的七彩世界，它千變?nèi)f化的七彩世界，拓寬了我的視線。拓寬了我的視線。 上學(xué)后，上學(xué)后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實(shí)無華的黑白空間，它樸實(shí)無華的黑白空間，傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。 在家里，在家里，大人常常問寒問暖，大人常常問寒問暖，關(guān)心照顧，關(guān)心照顧，時刻與我相伴。時刻與我相伴。在學(xué)校，在學(xué)校，老師總是千言萬語老師總是千

20、言萬語德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。 夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，與爸爸、媽媽道聲晚安，與爸爸、媽媽道聲晚安，甜美的睡夢中，甜美的睡夢中，同學(xué)們又會手拉著手，圍成一個圈。同學(xué)們又會手拉著手，圍成一個圈。 校園呀校園，校園呀校園， 您是我第二個家園，您是我第二個家園，您是我成長的搖籃，您是我成長的搖籃，小苗不論長成多高，移栽多遠(yuǎn)，小苗不論長成多高，移栽多遠(yuǎn)，都會永遠(yuǎn)把您懷念！都會永遠(yuǎn)把您懷念！我愛我的校園我愛我的校園透視自我透視自我n測測你對學(xué)校生活的適應(yīng)能力如何？測測你對學(xué)校生活的適應(yīng)能力如何？n對下列題目作出最適合你的

21、回答。 n1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級，每到一個新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長一段時間才能適應(yīng)。是( ) 不一定( ) 否( ) n2.每到一個新的地方，我很容易同別人接近。是( ) 不一定( ) 否( )3.在陌生人面前，我常無話可說，以至感到尷尬。是( ) 不一定( ) 否（ ）4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） n5.每到一個新地方，我第一天總是睡不著，就是在家里，只要換一張床，有時也會失眠。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）n7.越是人多的地方，我越感到緊張。

22、是（ ） 不一定（ ） 否（ ） n8.在正式比賽或考試時，我的成績多半不會平時練習(xí)時差。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來了。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）10.即使有的同學(xué)對我有看法，我仍能同他交往。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） n11.老師在場的時候，我做事有些不自在。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）12.和同學(xué)、家長相處，我很少固執(zhí)已見，樂于采納別人的看法。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）n13.同別人爭吵時，我常常感到語塞，事后才想起怎樣反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） n14.我對生活條件要求不高，即

23、使條件很艱苦，我也能過得很愉快。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還是會出差錯。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）n18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）19.我不喜歡陌生人來家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 20.我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機(jī)會。是（ ）

24、 不一定（ ） 否（ ）n你的得分是（ ） 評分辦法評分辦法：凡是單數(shù)號題（1、3、5、7，） 是一2分 無法肯定0分 不是2分；凡是雙數(shù)號題（2、 4、 6、 8） 是2分 無法肯定0分 不是一2分 如果你的得分在35至40分之間，說明你的社會適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在29至34分之間，說明你的社會適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個新的環(huán)境，要經(jīng)過一段時間的努力，才能基本上適應(yīng)。如果得分在6至16分之間，表示你的社會適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

25、，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同學(xué)社會適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過一段相當(dāng)長時間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無措。建議建議 如果你在這個測查中得分較高，說明社會適應(yīng)能力較強(qiáng)。一個適應(yīng)能力良好的人對生活充滿了幸福感，覺得生活充滿歡樂、充滿意義；對在日常生活中碰到的各種各樣的問題，能夠圓滿出色地解決；碰到復(fù)雜、緊張的情況也能泰然處之。但是，如果得分較低，也不必憂心忡忡，因?yàn)橐粋€人的社會適應(yīng)能力是隨著年齡的增長、知識經(jīng)驗(yàn)的豐富而不斷增強(qiáng)的。只要充滿信心，刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教，加強(qiáng)鍛煉，就一定會成為適應(yīng)社會

26、的成功者。n同學(xué)們可以根據(jù)測試結(jié)果分小組交流自己的人際交往技巧，介紹自己克服羞怯成功進(jìn)行社交的例子。每小組也可推薦一位同學(xué)代表小組進(jìn)行全班交流，介紹自己的社交經(jīng)歷和社交經(jīng)驗(yàn)。 這個測試只作為參考，即使得分較高的同學(xué)也不必沾沾自喜，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況提高適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)新環(huán)境，新學(xué)校。 朋友朋友診所診所尋求好方法尋求好方法處方處方1： 學(xué)會做生活的主人，學(xué)會自主管理。學(xué)會做生活的主人，學(xué)會自主管理。處方處方2：樹立克服困難的勇氣和決心，永不放棄。：樹立克服困難的勇氣和決心，永不放棄。處方處方3： 敞開心扉，播種友誼。敞開心扉，播種友誼。 處方處方4： 確立分目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。確立分目標(biāo)，

27、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。處方處方5：正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不自傲不自卑。：正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不自傲不自卑。處方處方6：善于調(diào)節(jié)情緒，快樂生活每一天。：善于調(diào)節(jié)情緒，快樂生活每一天。1.漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對新學(xué)校的認(rèn)識，下列認(rèn)識不正確的是（漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對新學(xué)校的認(rèn)識，下列認(rèn)識不正確的是（ ）A.在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能。B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛之處。C.校園生活豐富多彩。D.其實(shí)學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場所，沒有任何區(qū)別。2.每一所學(xué)校都有自己的歷史，下列關(guān)于校史說法不正確的有（每一所學(xué)校都有

28、自己的歷史，下列關(guān)于校史說法不正確的有（ ）A.校史記錄著學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程B.校史見證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件C.校史只留下了學(xué)生們前進(jìn)的足跡D.了解校史會使我更加熱愛我的學(xué)校，能給我以深刻的啟發(fā)和思考。3.關(guān)于校訓(xùn)，下列說法正確的有（關(guān)于校訓(xùn)，下列說法正確的有（ ）A.可有可無，對學(xué)生影響不大。B.要求全體師生共同遵守C.與學(xué)校的規(guī)章制度是一回事D.集中反映了該校的校史DCB今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我既興奮又擔(dān)心，興奮的是我是一名初中生了，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我既興奮又擔(dān)心，興奮的是我是一名初中生了，就意味著我在學(xué)習(xí)的道路上又向前邁進(jìn)了就意味著我在學(xué)習(xí)的道路上又向前邁進(jìn)了 一步

29、，擔(dān)心的是我能否邁好我的一步，擔(dān)心的是我能否邁好我的初中第一步。據(jù)此回答初中第一步。據(jù)此回答12題。題。1.為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，下列做法有誤的是為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，下列做法有誤的是 （ ) A.加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理 B.改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式、提高自主學(xué)習(xí)的能力改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式、提高自主學(xué)習(xí)的能力C.提高自理、自立能力提高自理、自立能力,嚴(yán)格要求自己嚴(yán)格要求自己 D.盡量少與同學(xué)們來往，以免耽誤學(xué)習(xí)盡量少與同學(xué)們來往，以免耽誤學(xué)習(xí)2.你能告訴我該怎樣做？我應(yīng)該你能告訴我該怎樣做？我應(yīng)該 （ ) 培養(yǎng)自己健康的心理培養(yǎng)自己健康的心理 勇于接受新環(huán)境帶來的

30、挫折感勇于接受新環(huán)境帶來的挫折感,使自己堅強(qiáng)起來使自己堅強(qiáng)起來 樹立新的正確的目標(biāo)樹立新的正確的目標(biāo) 兩耳不聞窗外事兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書一心只讀圣賢書A B C D3. 哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友。友?！憋@然，哈佛大學(xué)的校訓(xùn)凸顯著學(xué)校的辦學(xué)宗旨顯然，哈佛大學(xué)的校訓(xùn)凸顯著學(xué)校的辦學(xué)宗旨 ( )A.照搬柏拉圖、亞里士多德的思想照搬柏拉圖、亞里士多德的思想B.求實(shí)崇真求實(shí)崇真C.學(xué)習(xí)哲人的思想就行了學(xué)習(xí)哲人的思想就行了D.我還是初中學(xué)生，這些校訓(xùn)和我無關(guān)我還是初中學(xué)生，這些校訓(xùn)和我無關(guān) D

31、AB5. 剛進(jìn)中學(xué)剛進(jìn)中學(xué).某校七某校七(2)班同學(xué)進(jìn)行討論，制定了他們的班級格言：進(jìn)班一刻班同學(xué)進(jìn)行討論，制定了他們的班級格言：進(jìn)班一刻.七（七（2）班）班是我的：出班一刻，我是七（是我的：出班一刻，我是七（2）班的。）班的?！边@句格言要求該班同學(xué)（這句格言要求該班同學(xué)（ ）努力為班級和老師學(xué)習(xí)努力為班級和老師學(xué)習(xí) 牢固樹立主人翁意識牢固樹立主人翁意識 自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系A(chǔ) B C D 在初中的學(xué)習(xí)中，你會發(fā)覺常識性知識越來越少在初中的學(xué)習(xí)中，你會發(fā)覺常識性知識越來越少,規(guī)律性知識越來越多；在初中的學(xué)規(guī)律性知識越來越多；在初中的學(xué)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的知識量大大增加，可以說每天都有新內(nèi)容。據(jù)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的知識量大大增加，可以說每天都有新內(nèi)容。據(jù)此回答6 7題。題。6上述材料充分說明上述材料充分說明 A初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和容量都發(fā)生了變化初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和容量都發(fā)生了變化 B初中的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生的承受能力初中的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生的承受能力 C初中的生活壓力過大讓學(xué)