“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看,遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安”的意思

1、“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看,遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安”的意思篇一：題目f7b4ae6fb84ae45c3b358ca6 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查”的原則。 1回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教

2、育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。 2適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。 3布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)

3、學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。篇二：安徽省六安市2021年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-語(yǔ)文(含答案) 六安市2021年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試題 提示：請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題卷上 第卷 （閱讀題 共66分） 一、（9分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)所需的場(chǎng)所，加速了反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來(lái)臨，風(fēng)速增

4、強(qiáng)，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。 一次持續(xù)性的霧霾天氣過(guò)程往往具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2.5濃度增加顯著，是能見(jiàn)度降低的主要原因； 第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對(duì)濕度，是導(dǎo)致能見(jiàn)度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2.5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束?？梢钥闯?，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM2.5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決

5、定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見(jiàn)度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見(jiàn)度的關(guān)系；而從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，PM2.5與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM2.5對(duì)能見(jiàn)度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2.5對(duì)能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與能見(jiàn)度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見(jiàn)度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率，第三階段能見(jiàn)度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。 以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說(shuō)明霾天氣比霧天氣對(duì)北

6、京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來(lái)看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于1012月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除810月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來(lái)看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霽強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。 霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。同時(shí)，由于

7、大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類(lèi)持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來(lái)較強(qiáng)的.負(fù)面影響。2021年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出.公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。 （選自霧霾天氣的影響及對(duì)策） 下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等影響較大。 B霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢(shì)下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。 C霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。

8、D霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。 答案：D 此題考查學(xué)生對(duì)重要概念的理解能力。因果關(guān)系太絕對(duì)，文中只是說(shuō)“兩者相互作用，迅速形成污染”。 考點(diǎn)：理解文中的重要概念 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過(guò)程來(lái)看，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和PM25濃度、相對(duì)濕度、溫度與風(fēng)速的變化具有良好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。 B在持續(xù)性霧霾天氣的整個(gè)過(guò)程中，PM25與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系；在第二階段，它對(duì)霧霾能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。 C在持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的霧霾混合性天氣的全過(guò)程中，相對(duì)濕度、溫度

9、與能見(jiàn)度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與霧霾天氣能見(jiàn)度則成正相關(guān)線性關(guān)系。 D北京的霧霾汞氣有以下特點(diǎn)：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱。 答案：C 此題考查學(xué)生對(duì)信息的篩選能力。無(wú)中生有，原文無(wú)“溫度”。 考點(diǎn)：篩選整合文中信息 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A霧天氣與霾天氣雖明顯不同，但嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成，大多很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。 B盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。 C霧霾天氣人選中國(guó)十大天氣氣候事件，體現(xiàn)7

10、民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政府關(guān)注民生、直面問(wèn)題的工作態(tài)度。 D霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)它的氣候特征和影響因素進(jìn)行深入研究，采取針對(duì)措施，就有利于防范霧霾風(fēng)險(xiǎn)。 答案：A 此題考查學(xué)生對(duì)信息的篩選整合能力。過(guò)于絕對(duì)，原文是“往往”很難消散?！巴迸c“大多”有較大差異。 考點(diǎn)：篩選整合文中信息 二、（33分） 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 賈生名開(kāi)宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學(xué)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。師以弗類(lèi)己，誚之。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責(zé)我？”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書(shū)為文詞，于謁當(dāng)世，舉茂才第一；是時(shí)賈生

11、年二十余，益負(fù)才。 陳騰鳳來(lái)校士，寓意郡太守，欲賈生充餼縣官，賈生曰：“我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗！”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽(yáng)。司馬氏者，睢陽(yáng)巨族也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。 久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過(guò)市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會(huì)太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車(chē)引見(jiàn)，日往謁。為計(jì)貲財(cái)，復(fù)田舍。 凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書(shū)，閉戶(hù)揣摩十余年，馳騖于先達(dá)師說(shuō)十余年，最后而冥坐窮思，與侯方域、

12、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純?nèi)濉狈Q(chēng)之。 既老，更追憶少游京洛，集所聞見(jiàn)述帝都君德相術(shù)三篇。已，買(mǎi)舟金陵，泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域?yàn)橥沃?，又自稱(chēng)為“野鹿居士”。 侯方域曰：“以余觀賈生，所謂羊質(zhì)善變，然每變必趨上者耶？抑依隱曼世，所稱(chēng)大人先生者歟？少年類(lèi)邯鄲俠，而后乃大雅卓爾。鳴乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉？” （選自侯方域賈生傳，有刪改） 典出揚(yáng)雄法言“羊質(zhì)而虎皮，見(jiàn)草而說(shuō)，見(jiàn)豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣。”謂徒具外表而無(wú)其質(zhì)。大人先生：阮籍有大人先生傳，通過(guò)虛構(gòu)人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法。 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A師以弗類(lèi)己，誚之

13、 誚：擔(dān)憂 B陳騰鳳來(lái)校士 校：考評(píng) C卒軌于正軌：遵循，依照 D彼終身守一，眾矣 眾：多 答案：A 此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解和識(shí)記。誚是“責(zé)備”的意思。 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ） A師故儒者，喜繩墨求人可使報(bào)秦者，未得 B久之，賈生貧益甚天下以“純?nèi)濉狈Q(chēng)之 C凡七應(yīng)舉不第，因大悟 游于三輔，因入京師觀太學(xué) D以余觀賈生，所謂羊質(zhì)善變 愿以十五城請(qǐng)易璧 答案：C 此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解和識(shí)記。C都是連詞，“于是”的意思。A助詞，句中停頓。 助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義。 代詞，他。D介詞，從 介詞，用，拿。

14、 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A賈生年輕時(shí)就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開(kāi)自己的老師，與村里的年輕人為伍。 B賈生酒量過(guò)人，還因此贏得過(guò)一個(gè)銀瓢。他還在盛夏之時(shí)，穿著破舊的衣服，路過(guò)集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。 C賈生因?yàn)閰⒓恿似叽慰瓶级紱](méi)有結(jié)果，就大徹大悟，遵循當(dāng)初老師教導(dǎo)，潛心研究儒學(xué)十余年，最終成為一個(gè)純粹的儒者。 D作者認(rèn)為賈生年輕時(shí)有俠客之風(fēng)，后來(lái)卻成了學(xué)識(shí)淵博之士，與不知變通的人相比，是一個(gè)依道行事、善于變化的人。 答案：C 此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解?！白裱?dāng)初老師的教導(dǎo)”錯(cuò)，應(yīng)是“

15、研習(xí)前賢老師的學(xué)問(wèn)”。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)。 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）我非儒，奈何以儒者責(zé)我？ （2）我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗！ （3）會(huì)太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車(chē)引見(jiàn)，日往謁。 答案：（1）我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我？ （2）我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？ （3）恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁。 此題考查學(xué)生文言翻譯的能力，尤其要重視關(guān)鍵詞的翻譯。（1）句中“非”1分，“奈何”1分，“責(zé)”1分；2句中“不日”1分，“謀”1分，“升斗”1分；3句中“會(huì)”1分，“下車(chē)”1分，“日”1分，“謁”1分 考點(diǎn)：文言文的

16、翻譯。 閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。 月 夜 杜 甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 夜雨寄北 李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 這兩首詩(shī)在內(nèi)容和寫(xiě)法上有很多相似之處，請(qǐng)做一比較分析。 答案：內(nèi)容：兩詩(shī)情感相同，都懷念家鄉(xiāng)、懷念親人，期望團(tuán)圓。寫(xiě)法：都借助意象來(lái)抒情，都采用了虛寫(xiě)（想象）的表現(xiàn)手法。 兩首都是抒情詩(shī)，內(nèi)容的相同就是情感的相同，要抓住“獨(dú)”“憶”“雙照”和“問(wèn)”“話”“共剪”等詞，寫(xiě)法的相同就是表現(xiàn)手法的相同，兩詩(shī)抒情都委婉含蓄，分別借助“夜月”“巴山夜雨”等意象，杜詩(shī)想

17、象故鄉(xiāng)親人思念自己，李詩(shī)想象未來(lái)與妻子團(tuán)聚時(shí)的情形。 考點(diǎn)：把握詩(shī)歌的情感，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。 這兩首詩(shī)描寫(xiě)的角度、表達(dá)情感的方式又有所不同，請(qǐng)做一比較分析。 答案：夜月不說(shuō)自己望月而思念妻子，偏說(shuō)妻子見(jiàn)月而思念自己、徹夜難眠的情景；不說(shuō)自己望月而想念兒女，偏說(shuō)兒女隨母望月，想象兒女幼小，尚不解望月而思念身陷長(zhǎng)安的慈父，以此表現(xiàn)對(duì)家人的懷念。夜雨寄北前兩聯(lián)一問(wèn)一話，以對(duì)話的形式寫(xiě)詩(shī)人目前的凄涼景況，后兩聯(lián)是詩(shī)人想像與愛(ài)人相聚時(shí)的情形，前后對(duì)比，表達(dá)出對(duì)愛(ài)人的無(wú)限思念。 杜詩(shī)描寫(xiě)的角度是反客為主，情感表達(dá)委婉含蓄，李詩(shī)描寫(xiě)的角度是將將來(lái)相聚的喜悅與目前分離的凄涼對(duì)比，情感表達(dá)蘊(yùn)藉深沉。 考點(diǎn)：

18、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。 10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分） 甲：有志與力，而又不隨以怠，。，； ，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？ （王安石游褒禪山記） 答案：至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 亦不能至也 然力足以至焉 于人為可譏 而在己為有悔 盡吾志也而不能至者 乙：濁酒一杯家萬(wàn)里，。 （范仲淹漁家傲秋思） 答案：燕然未勒歸無(wú)計(jì) 亦余心之所善兮，。（屈原離騷） 答案：雖九死其猶未悔 或因寄所托，。 （王羲之蘭亭集序） 答案：放浪形骸之外 ，煙光凝而暮山紫。（王勃滕王閣序） 答案：潦水盡而寒潭清 開(kāi)瓊筵以坐花，。 （李白春夜宴從弟桃花園序） 答

19、案：飛羽觴而醉月 ，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 （周邦彥蘇幕遮）篇三：七年級(jí)詩(shī)詞 月夜 作者：杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干！ 、州：現(xiàn)陜西省富縣。 、云鬟：婦女的鬢發(fā)。 、清輝：指月光。 、虛幌：薄而透明的帷帳。 、雙照：月光照著詩(shī)人和妻子。 今晚圓圓的秋月多么皎潔美好， 你在州閨中卻只能一人獨(dú)看。 我遙想那些可愛(ài)的小兒幼女們， 還不理解你望月懷人思念長(zhǎng)安！ 夜深露重你烏云似的頭發(fā)濕了？ 月光如水你如玉的臂膀可受寒？ 何時(shí)能依偎共賞輕紗般的月華？ 讓月華照干我倆滿(mǎn)是淚痕的臉！ 這首詩(shī)作于至德元年（）。是年八月，杜甫攜家逃

20、難州，自己投奔靈武的肅宗行在，被叛軍擄至長(zhǎng)安。詩(shī)是秋天月夜的懷妻之作。 望月懷思，自古皆然。但詩(shī)人不寫(xiě)自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，又以?xún)号ㄒ驗(yàn)槟暧祝拔唇饽赣H憶長(zhǎng)安”之意，襯出妻之“孤獨(dú)”凄然，進(jìn)而盼望聚首相倚，雙照?qǐng)F(tuán)圓。反映了亂離時(shí)代人民的痛苦之情。詞旨婉切，章法緊密，寫(xiě)離情別緒，感人肺腑。 月夜憶舍弟 作者：杜甫 戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。 、戌鼓：戌樓上的更鼓。 、邊秋：一作“秋邊”，秋天的邊境。 、長(zhǎng)：一直，老是。 戌樓響過(guò)更鼓，路上斷了行人形影， 秋天的邊境，傳來(lái)孤雁悲切的鳴聲。 今日正是白露，忽

21、然想起遠(yuǎn)方兄弟， 望月懷思，覺(jué)得故鄉(xiāng)月兒更圓更明。 可憐有兄弟，卻各自東西海角天涯， 有家若無(wú)，是死是生我何處去打聽(tīng)？平時(shí)寄去書(shū)信，常?？偸菬o(wú)法到達(dá)， 更何況烽火連天，叛亂還沒(méi)有治平。 詩(shī)作于乾元二年（），這時(shí)安史之亂尚未治平，作教師于戰(zhàn)亂中，顛沛流 離，歷盡國(guó)難家憂，心中滿(mǎn)腔悲憤。望秋月而思念手足兄弟，寄托縈懷家國(guó)之情。全 詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，句句轉(zhuǎn)承，一氣呵成?！奥稄慕褚?白，月是故鄉(xiāng)明”句，可見(jiàn)造句，的神奇矯健。 送人東游 作者：溫庭筠 荒戌落黃葉，浩然離故關(guān)。 高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。 江上幾人在，天涯孤棹還。 何當(dāng)重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。 、荒戌：荒廢的防地營(yíng)壘。

22、、浩然句：指遠(yuǎn)游之志甚堅(jiān)。 、郢門(mén)山：即荊門(mén)山。 、樽酒：猶杯灑。 在荒涼的古壘，在落葉的時(shí)分；（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。） 你懷浩氣東去，離別久居鄉(xiāng)關(guān)。 高風(fēng)正好掛帆，直達(dá)古渡漢陽(yáng)； 待到日出之時(shí)，便到了郢門(mén)山。 你在漢陽(yáng)那邊，還有幾個(gè)友人？ 孤舟漂泊天涯，盼你早日歸還！ 不知要到何時(shí)，你我才能重見(jiàn)； 還是多飲幾杯，暫慰別離愁顏。 起調(diào)太高，地傍荒涼古壘，時(shí)值蕭瑟金秋。此時(shí)此地送友遠(yuǎn) 行，別緒離愁，將何以堪？！二句話思陡然轉(zhuǎn)迭，寫(xiě)友人遠(yuǎn)行心懷浩氣而有遠(yuǎn)志，氣 象格調(diào)，可謂不凡。頷聯(lián)兩句互文，意即：“初日高風(fēng)漢陽(yáng)渡，高風(fēng)初日郢山門(mén)?！?漢陽(yáng)、郢門(mén)相去千里，豈可同時(shí)盡取眼中？只是統(tǒng)指荊山

23、楚水，展示遼闊雄奇境界而 已。頸聯(lián)對(duì)友人遠(yuǎn)去前程深表關(guān)懷，并寄托對(duì)他的懷念。末聯(lián)當(dāng)此送別之際，開(kāi)懷暢 飲，設(shè)想他日重逢，更見(jiàn)惜別之情。但結(jié)句無(wú)甚深意。雖文飾脫去溫李（商隱）之纖 麗艷作風(fēng)，起調(diào)亦高，但情弱味淡。由此可見(jiàn)晚唐詩(shī)不及盛唐詩(shī)之一斑。 積雨輞川莊作 作者：王維 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。 、空林：疏林。 、煙火遲：因久雨林野潤(rùn)濕，故煙火緩升。 、藜：這里指蔬菜。 、黍：這里指飯食。 、餉：致送。 、東：指東邊田地上的農(nóng)人。：本指初耕的田地，這里泛指田畝。 、夏木：高大的樹(shù)木，猶喬木

24、。夏：大。 、囀：鳥(niǎo)的宛轉(zhuǎn)啼聲。 、黃鸝：黃鶯。 、山中句：意謂深居山中，望著槿花的開(kāi)落以修養(yǎng)寧?kù)o之性。槿：也叫，落葉 灌木，其花早開(kāi)晚謝。故以此悟人生榮枯無(wú)常之理。 、清齋：這里是素食的意思。 、露葵：經(jīng)霜的葵菜?？麨楣糯匾卟?，有“百菜之主”之稱(chēng)。此詩(shī)也是他晚 年生活的自我寫(xiě)照。 、野老：指作者自己。 久雨不停，林野潮濕煙火難升； 燒好飯菜，送給村東耕耘的人。 水田廣漠，一行白鷺掠空而飛； 夏日濃蔭，傳來(lái)黃鸝宛囀啼聲。 山中養(yǎng)性，觀賞朝槿晨開(kāi)晚謝； 松下素食，和露折葵不沾葷腥。 村夫野老，已經(jīng)與我沒(méi)有隔閡； 海鷗疑心，為何不信飛舞不停。 詩(shī)意在描寫(xiě)積雨后輞川莊的景物，敘述隱退后閑適生活。

25、首聯(lián)寫(xiě)田家生活，是詩(shī) 人山上靜觀所見(jiàn)：連雨時(shí)節(jié)，天陰地濕，炊煙緩升；農(nóng)家早炊，餉田野食，怡然自樂(lè) 的農(nóng)村生活。頷聯(lián)寫(xiě)自然景色：廣漠平疇，白鷺飛行，深山密林，黃鸝和唱，積雨后 的輞川，畫(huà)意盎然。頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)處空山之中、幽棲松林之下，觀木槿，食露葵，避 塵世的幽居生活。末聯(lián)連用兩典：一是莊子寓言載的陽(yáng)子居學(xué)道歸來(lái)后客人不 再讓座，卻與之爭(zhēng)座。說(shuō)明詩(shī)人與村夫野老打成一片了。二是列子皇帝篇載： 海上有人與鷗鳥(niǎo)親近，互不猜疑每日有百來(lái)只與他相游。一天，他父親要他把海鷗抓 回家去，他再到海邊時(shí)，鷗鳥(niǎo)都在天上飛舞、不肯停下。說(shuō)明心術(shù)不正，就破壞了他 與鷗鳥(niǎo)的關(guān)系。兩典正反結(jié)合，抒寫(xiě)了詩(shī)人淡泊的心志。 這首詩(shī)

26、唐人李肇國(guó)史補(bǔ)說(shuō)王維：“維有詩(shī)名，然好取人文章佳句?漠漠水 田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝，李嘉佑詩(shī)也。”據(jù)傳李有“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝” 句，但李集中無(wú)此。明人胡應(yīng)麟詩(shī)藪內(nèi)篇說(shuō)：“摩詰盛唐，嘉佑中唐，安得前 人預(yù)偷來(lái)者？此正嘉佑用摩詰詩(shī)?！崩钆c王同時(shí)而稍晚，誰(shuí)襲誰(shuí)詩(shī)，難以說(shuō)清。宋人 葉夢(mèng)得石林詩(shī)話說(shuō)：“此兩句好處，正在添漠漠、陰陰四字，此乃摩詰 為嘉佑點(diǎn)化，以自見(jiàn)其妙。如李光弼將郭子儀軍，一號(hào)令之，精彩數(shù)倍?！巴蹙S詩(shī)中 的意境，顯然要比嘉佑的來(lái)得開(kāi)闊，深邃，色彩更為明朗。 八陣圖 作者：杜甫 功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。 江流石不轉(zhuǎn)，遣恨失吞吳。 、八陣圖：由八種陣勢(shì)組成的圖形，用來(lái)操練軍隊(duì)或作戰(zhàn)。

27、 、三分國(guó)：指三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳三國(guó)。 、石不轉(zhuǎn)：指漲水時(shí)，八陣圖的石塊仍然不動(dòng)。 、失吞吳：是吞吳失策的意思。 三國(guó)鼎立，孔明的功勛最為卓著， 他創(chuàng)制的八卦陣，更是名揚(yáng)千古。 任憑江流沖擊，石頭卻依然如故， 千年遺恨，在于劉備失策想吞吳。 作者贊頌了諸葛亮的豐功偉績(jī)，尤其稱(chēng)頌他在軍事上的才能和 建樹(shù)。三、四句，對(duì)劉備吞吳失師，葬送了諸葛亮聯(lián)吳抗曹統(tǒng)一中國(guó)的宏圖大業(yè)，表 示惋惜。末句照應(yīng)開(kāi)頭，三句照應(yīng)二句；在內(nèi)容上，既是懷古，又是抒懷，情中有 情，言外有意；在絕句中別樹(shù)一格。 一剪梅李清照 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑

28、愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 注釋 紅藕：紅色的荷花。玉?。╠in）：光滑似玉的精美竹席。 裳（chng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。蘭舟：用木蘭木造的舟，詞中多只泛用作舟的美稱(chēng)。 錦書(shū)：前秦蘇惠曾織錦作璇璣圖詩(shī)，寄其夫竇滔，計(jì)八百四十字，縱橫反復(fù)，皆可誦讀，文詞凄婉。后人因稱(chēng)妻寄夫?yàn)殄\字，或稱(chēng)錦書(shū)；亦泛為書(shū)信的美稱(chēng)。 雁字：群雁飛時(shí)常排成“一”字或“人”字，詩(shī)文中因以雁字稱(chēng)群飛的大雁。 譯文 荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的涼秋。輕輕脫換下薄紗羅裙，獨(dú)自泛一葉蘭舟。仰頭凝望遠(yuǎn)天，那白云舒卷處，誰(shuí)會(huì)將錦書(shū)寄來(lái)？正是雁群排成“人”字，一行行南歸時(shí)候。月光皎潔浸人，灑滿(mǎn)這西邊

29、獨(dú)倚的亭樓。 花，自顧地飄零，水，自顧地漂流。一種離別的相思，牽動(dòng)起兩處的閑愁。啊，無(wú)法排除的是這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。 鑒賞 這首詞的上片開(kāi)頭三句寫(xiě)分別的時(shí)令和地點(diǎn)；下片起句花自飄零水自流回應(yīng)這三句。這些都是寫(xiě)分別時(shí)情景，其他各句是設(shè)想別后的思念心情”。有的選本則認(rèn)為，“就詞的內(nèi)容考察，是寫(xiě)別后的思念，并非送別”；開(kāi)頭三句也是寫(xiě)“別離后”的情景。詞的起句“紅藕香殘玉簟秋”，領(lǐng)起全篇。一些詞評(píng)家或稱(chēng)此句有“吞梅嚼雪、不食人間煙火氣象”，或贊賞其“精秀特絕”。它的上半句“紅藕香殘”寫(xiě)戶(hù)外之景，下半句“玉簟秋”寫(xiě)室內(nèi)之物，對(duì)清秋季節(jié)起了點(diǎn)染作用，說(shuō)明全句設(shè)色清麗，意

30、象蘊(yùn)藉，不僅刻畫(huà)出四周景色，而且烘托出詞人情懷?；ㄩ_(kāi)花落，既是自然界現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征；枕席生涼，既是肌膚間觸覺(jué)，也是凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受。這一兼寫(xiě)戶(hù)內(nèi)外景物而景物中又暗寓情意的起句，一開(kāi)頭就顯示了這首詞的環(huán)境氣氛和它的感情色彩。 上闋共六句，接下來(lái)的五句按順序?qū)懺~人從晝到夜一天內(nèi)所作之事、所觸之景、所生之情。前兩句“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”，寫(xiě)的是白晝?cè)谒娣褐壑拢浴蔼?dú)上”二字暗示處境，暗逗離情。下面“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”一句，則明寫(xiě)別后的懸念。詞人獨(dú)上蘭舟，本想排遣離愁；而悵望云天，偏起懷遠(yuǎn)之思。這一句，鉤連上下。它既與上句緊相銜接，寫(xiě)的是舟中所望、所思；而下兩句“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”，則又由此生發(fā)。可以想見(jiàn)，詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書(shū)到達(dá)，遂從遙望云空引出雁足傳書(shū)的遐想。而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也無(wú)論在舟上或樓中，都是縈繞于詞人心頭的。 詞的下片“花自飄零水自流”一句，承上啟下，詞意不斷。它既是即景，又兼比興。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”兩句相拍合的；而其