2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 4 蜀道難課件4 新人教版必修3

1、李白u(yù) 字音噫吁巇（噫吁巇（ ）魚鳧（魚鳧（ ）石棧（石棧（ ）猿猱（猿猱（ ）巉（巉（ ）巖）巖喧豗（喧豗（ ）砯崖（砯崖（ ） 崔嵬（崔嵬（ ） 咨（咨（ ）嗟）嗟y x x f zhn no chn hu png wi z u 詞語(yǔ)解釋噫吁嚱：噫吁嚱：開國(guó)何茫然：開國(guó)何茫然：爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：感嘆詞，蜀地方言。感嘆詞，蜀地方言。 茫然，渺遠(yuǎn)貌。茫然，渺遠(yuǎn)貌。意謂遠(yuǎn)古事跡，茫昧難詳。意謂遠(yuǎn)古事跡，茫昧難詳。 爾，那，指開國(guó)之初。爾，那，指開國(guó)之初。 u 詞語(yǔ)解釋不與秦塞通人煙：不與秦塞通人煙： 可以橫絕峨眉巔：可以橫絕峨眉巔： 上有六龍回日之高標(biāo)：上有六龍回日之高標(biāo)： 塞，山

2、川險(xiǎn)要的地方。塞，山川險(xiǎn)要的地方。通人煙，相互往來(lái)。通人煙，相互往來(lái)。 橫絕，橫著飛過(guò)去。橫絕，橫著飛過(guò)去。巔，頂峰。巔，頂峰。 回，回轉(zhuǎn)、繞道?；?，回轉(zhuǎn)、繞道。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。 u 詞語(yǔ)解釋下有沖波逆折之回川：下有沖波逆折之回川： 黃鶴之飛尚不得過(guò)：黃鶴之飛尚不得過(guò)： 捫參歷井仰脅息：捫參歷井仰脅息： 逆折，回旋、倒流。逆折，回旋、倒流。 黃鶴，即為黃鵠，善飛的大鳥。黃鶴，即為黃鵠，善飛的大鳥。 捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。 u 詞語(yǔ)解釋以手撫膺坐長(zhǎng)嘆：以手撫膺坐長(zhǎng)嘆： 使人聞此凋朱顏：使人聞

3、此凋朱顏： 連峰去天不盈尺：連峰去天不盈尺： 膺，胸口。膺，胸口。 凋，使動(dòng)用法，使凋，使動(dòng)用法，使凋謝，這里指憔悴。凋謝，這里指憔悴。朱顏，紅顏。朱顏，紅顏。 去，距、離。盈，滿、足。去，距、離。盈，滿、足。 u 詞語(yǔ)解釋砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷： 所守或匪親：所守或匪親： 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟：側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟： 砯，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。砯，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。這里作動(dòng)詞，沖擊。這里作動(dòng)詞，沖擊。 或，倘若。匪，通或，倘若。匪，通“非非”。 咨嗟，嘆息。咨嗟，嘆息。 文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)開開 篇：主旨句篇：主旨句 一見一見一嘆高一嘆高蜀道來(lái)歷蜀道來(lái)歷 難行難行蜀道高峻蜀道高峻二嘆險(xiǎn)二

4、嘆險(xiǎn)景物凄清景物凄清以以“何時(shí)還何時(shí)還”起起 可畏可畏山水險(xiǎn)惡山水險(xiǎn)惡主旨句主旨句 二見二見三嘆戰(zhàn)禍之烈三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?jiǎng)﹂w險(xiǎn)要 申戒申戒殺人慘景殺人慘景以以“早還家早還家”結(jié)結(jié)結(jié)結(jié) 尾：主旨句尾：主旨句三見三見1、開篇詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的？、開篇詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的？ 明確：詩(shī)一開篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)詩(shī)一開篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)擊主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。先敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的擊主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。先敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況，引傳說(shuō)中蠶叢、魚鳧的開國(guó)，寓高山阻隔之意，狀況，引傳說(shuō)中蠶叢、魚鳧的開國(guó)，寓高山阻隔之意，“四四萬(wàn)八

5、千歲萬(wàn)八千歲”為夸張敘述；接著描述秦茍間重山疊嶺的地貌，為夸張敘述；接著描述秦茍間重山疊嶺的地貌，“有鳥道有鳥道”寓無(wú)人行之意；然后敘述蜀道來(lái)由。引五丁開山寓無(wú)人行之意；然后敘述蜀道來(lái)由。引五丁開山的傳說(shuō)，表現(xiàn)了人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的的傳說(shuō)，表現(xiàn)了人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力，寫出歷史上蜀道不強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力，寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻?？捎庠街U(xiǎn)阻。2、研讀研讀“上有六龍上有六龍坐長(zhǎng)嘆坐長(zhǎng)嘆”幾句，試從藝術(shù)手法角幾句，試從藝術(shù)手法角度度 加以分析。加以分析。 明確：明確：體會(huì)詩(shī)人想象的豐富和奇特。這幾句極寫山勢(shì)的

6、高危，突體會(huì)詩(shī)人想象的豐富和奇特。這幾句極寫山勢(shì)的高危，突出路之難行。出路之難行。“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”句是詩(shī)句是詩(shī)人想象自己在蜀道中所見。詩(shī)人不但把夸張和神話融為一體，直寫山人想象自己在蜀道中所見。詩(shī)人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以高，而且襯以“回川回川”之險(xiǎn)。水險(xiǎn)，更見山勢(shì)的高危。又借黃鶴與猿之險(xiǎn)。水險(xiǎn)，更見山勢(shì)的高危。又借黃鶴與猿猱來(lái)反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，猱來(lái)反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。這是用虛寫層層映襯，也是面的描寫。接著具人行走就難

7、上加難了。這是用虛寫層層映襯，也是面的描寫。接著具體描寫（實(shí)寫，點(diǎn)的描寫）青泥嶺的難行。以體描寫（實(shí)寫，點(diǎn)的描寫）青泥嶺的難行。以“百步九折縈巖巒百步九折縈巖巒”的的危險(xiǎn)來(lái)表人行其上的艱難情狀和畏懼心接著又夸張想象（虛寫）詩(shī)人危險(xiǎn)來(lái)表人行其上的艱難情狀和畏懼心接著又夸張想象（虛寫）詩(shī)人從星星中穿過(guò)，有時(shí)還好奇地觸摸他們，想象何等奇特。從星星中穿過(guò)，有時(shí)還好奇地觸摸他們，想象何等奇特。 3、詩(shī)人給這個(gè)、詩(shī)人給這個(gè)“畏途畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛？營(yíng)造了怎樣的氣氛？ 明確：明確：體會(huì)細(xì)節(jié)的速用和夸張的寫法。體會(huì)細(xì)節(jié)的速用和夸張的寫法。“但但見見”四句渲染了凄清的氣氛；四句渲染了凄清的氣氛；“連峰連峰”

8、四句渲染四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。了驚險(xiǎn)的氣氛。 借景抒情。借景抒情。古木荒涼、鳥聲悲凄使人聞聲失古木荒涼、鳥聲悲凄使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂、蒼涼、凄清的環(huán)色，渲染了旅愁和蜀道上空寂、蒼涼、凄清的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 4、“連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”這幾句描寫的效這幾句描寫的效 果如何？果如何？ 明確：明確：詩(shī)人實(shí)寫山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石詩(shī)人實(shí)寫山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的全景式的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，如果說(shuō)上面山勢(shì)的高激蕩，山谷轟鳴的全景式的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那

9、么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。運(yùn)用夸張：運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”極言極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。 李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。 5、劍閣為蜀之門戶，寫劍閣，正如胡震亨所說(shuō)，是為了、劍閣為蜀之門戶，寫劍

10、閣，正如胡震亨所說(shuō)，是為了 “著其戒著其戒”。對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？。對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 明確：明確：詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂和關(guān)切。唐天寶初年，太平景象從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂和關(guān)切。唐天寶初年，太平景象背后正潛色著危機(jī)，后來(lái)發(fā)生的安史之亂，證明詩(shī)人的背后正潛色著危機(jī)，后來(lái)發(fā)生的安史之亂，證明詩(shī)人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。1、“蜀道難蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的體悟，李這樣一個(gè)難以表述的體悟，李白白 為什么描繪得如此動(dòng)人？為什么描繪得如此動(dòng)人？ 明確：明確：李白之所以描繪得如此動(dòng)

11、人，在于他融貫其間的浪漫主李白之所以描繪得如此動(dòng)人，在于他融貫其間的浪漫主義激情，詩(shī)人寄情山水，放浪形骸。他對(duì)自然景物不是冷漠地觀看，義激情，詩(shī)人寄情山水，放浪形骸。他對(duì)自然景物不是冷漠地觀看，而是熱情地欣借以抒發(fā)自己的思想感情。那飛湍奇瀑，奇峰險(xiǎn)壑，而是熱情地欣借以抒發(fā)自己的思想感情。那飛湍奇瀑，奇峰險(xiǎn)壑，都賦予詩(shī)人情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩(shī)都賦予詩(shī)人情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫景抒情。言山之高峻，人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫景抒情。言山之高峻，則曰：則曰：“上有六龍回日之上有六龍回日之 高標(biāo)高標(biāo)”；狀

12、道之險(xiǎn)阻，則曰：；狀道之險(xiǎn)阻，則曰：“地崩山地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”詩(shī)人馳走風(fēng)云，鞭撻海岳，詩(shī)人馳走風(fēng)云，鞭撻海岳，從蠶叢開國(guó)說(shuō)到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般從蠶叢開國(guó)說(shuō)到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩，地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩，讓我們透過(guò)奇麗峭拔的山川景物，仿佛看到詩(shī)讓我們透過(guò)奇麗峭拔的山川景物，仿佛看到詩(shī) 人那人那“落筆搖五岳，落筆搖五岳，笑傲凌滄州笑傲凌滄州”的高大形象。的高大形象。 2、“蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天”

13、在詩(shī)中出現(xiàn)幾次，在詩(shī)中出現(xiàn)幾次， 每次有什么作用？每次有什么作用？ 明確：明確：這一句也是詩(shī)的主旨句，出現(xiàn)了三次：這一句也是詩(shī)的主旨句，出現(xiàn)了三次： 副句在前，主旨句在后。副句寫詩(shī)人仰望蜀道時(shí)副句在前，主旨句在后。副句寫詩(shī)人仰望蜀道時(shí)發(fā)出的感嘆，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測(cè)，為下文寫太發(fā)出的感嘆，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測(cè)，為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標(biāo)回日、白鳥道、天梯石棧、高標(biāo)回日、 捫參歷井。捫參歷井。 主旨句在前，副句在后。副句意在說(shuō)明蜀道是主旨句在前，副句在后。副句意在說(shuō)明蜀道是“畏途畏途”，不可輕易前往。此句有勾連前后兩層內(nèi)容的，不可輕易前往。此句有勾連前后兩層內(nèi)容的作用。作用。 主旨

14、句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的劍閣形勢(shì)之形勢(shì)之 險(xiǎn)和蜀中戰(zhàn)禍之烈，跟開篇相照應(yīng)。以此結(jié)束全險(xiǎn)和蜀中戰(zhàn)禍之烈，跟開篇相照應(yīng)。以此結(jié)束全詩(shī)，興味無(wú)窮。詩(shī)，興味無(wú)窮。 （1）一個(gè)主旋律：一個(gè)主旋律：“蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天”。（2）兩處用典：兩處用典：“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然”。 （語(yǔ)出漢代楊雄的（語(yǔ)出漢代楊雄的蜀王本紀(jì)蜀王本紀(jì)） “一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。（語(yǔ)晉代張載的（語(yǔ)晉代張載的劍閣銘劍閣銘）（3）三種情感：三種情感：表達(dá)對(duì)國(guó)事的深切憂慮和關(guān)切。表達(dá)對(duì)國(guó)事的深切憂慮和關(guān)切。表達(dá)熱愛祖國(guó)河山的感

15、情。表達(dá)熱愛祖國(guó)河山的感情。表達(dá)入蜀艱難和蜀地不可久居之意。表達(dá)入蜀艱難和蜀地不可久居之意。（4）四種主要的寫作手法：四種主要的寫作手法： 夸張的筆墨：夸張的筆墨：例如，五丁開山的神話，例如，五丁開山的神話，“連峰去連峰去天不盈尺天不盈尺”“”“上有六龍回日之高標(biāo)上有六龍回日之高標(biāo)”“”“捫參歷井仰脅息捫參歷井仰脅息”等等。等等。 散文化的句式：散文化的句式：文中句式有三言、四言，也有長(zhǎng)文中句式有三言、四言，也有長(zhǎng)達(dá)十一言的句子。雜言的句子，使文章的節(jié)奏多變化，達(dá)十一言的句子。雜言的句子，使文章的節(jié)奏多變化，張合自由。張合自由。 細(xì)節(jié)的動(dòng)作描寫：細(xì)節(jié)的動(dòng)作描寫：例如例如“青泥何盤盤青泥何盤盤以手撫以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。膺坐長(zhǎng)嘆?！币欢?，它描寫了山路的曲折盤桓，描寫了一段，它描寫了山路的曲折盤桓，描寫了人的手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長(zhǎng)嘆的樣子，惟妙惟肖。人的手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長(zhǎng)嘆的樣子，惟妙惟肖。 襯托的手法：襯托的手法：例如，例如，“上有六龍回日之高標(biāo)，下上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。有沖波逆折之回川?！鄙酱ɑヒr；山川互襯；“黃鶴之飛尚不得過(guò)，黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿揉欲度愁攀援。猿揉欲度愁攀援?！秉S鶴、猿揉反襯山川之險(xiǎn)；又如黃鶴、猿揉反襯山川之險(xiǎn)；又如“悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月悲鳥號(hào)古木，子規(guī)