初中物理學習教學工作總結(jié).doc

1、初中物理學習教學工作總結(jié)篇一：初中物理教學總結(jié)我擔任初二年級物理教學工作剛好一個學期由于初次接觸初中物理教學本學期我抱著邊學邊教的態(tài)度認認真真完成了本學期的教學任務。為了進一步提升教學質(zhì)量現(xiàn)結(jié)合本學期期末考試就本學期的教學狀況進行分析。一、學生基本狀況我校八年級共一個班29名學生。本班學生的優(yōu)點：比較活躍同學之間關(guān)系良好能夠互相幫忙班群眾意識比較強學習氛圍相對較濃。本班學生的缺點：理科基礎(chǔ)差計算潛力比較弱理科學習的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子容易對班級學習造成不良影響。學生自主管理潛力差自主學習的學習習慣還有很大的提升空間良好的課堂學習習慣還有待培養(yǎng)。二、試卷分析本次期末學業(yè)質(zhì)量測試題考查

2、資料緊緊聯(lián)系課標聯(lián)系生活注重學生基本知識與基本技能的考查難易適中面向全體是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學生學業(yè)水平及教師教學水平的優(yōu)質(zhì)試卷具體體此刻：1、試卷結(jié)合課標注重了學生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查體此刻選取題和填空題中;2、結(jié)合課標對噪聲的危害及控制方法進行了考查也在選取題和填空題中有所體現(xiàn);3、以課標要求對現(xiàn)代科技在生活中的應用的考查體此刻超聲應用、光學知識應用等方面體此刻選取題、填空題、實驗題中;4、本試卷注重學生科學素養(yǎng)的考查比如如何進行科學實驗合理提出問題及猜想并舉出生活實例題目形式多樣角度獨特可體現(xiàn)學生潛力;5、本試卷注重學生實驗的考查關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當大的比例能夠真實反

3、映學生的動手實驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力;6、本試卷重視考查學生將所學知識應用于自然現(xiàn)象的解釋體現(xiàn)了課標思;7、本試卷注重對學生分析計算潛力的培養(yǎng)有利于考查學生的合理分析潛力及計算潛力。三、教學質(zhì)量分析本學期我堅持學習課標鉆研課本研究實驗研究教學方法力爭讓學生對物理產(chǎn)生興趣培養(yǎng)好學生的學習技能打好物理學科的基礎(chǔ)。雖然盡了力但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題現(xiàn)分析如下：1、教學中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點只是點過未在教學中真正起到聯(lián)系實際讓學生感受的作用導致個別學生在做題時不知所以。2、教學方法不靈活。透過試卷上實驗的考查我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學只是遵循課本實驗只是課本實

4、驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變沒有在多種實驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫以致在實驗方法改變的狀況下學生出現(xiàn)盲區(qū)。3、教學中對學生學習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學生答題狀況能夠看出一些很簡單的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語學生也出現(xiàn)了不少錯誤這說明平時教學中對學生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)沒有在教學過程中充分了解學生的學情以致教與學出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。4、從計算題看學生的計算有了必須的進步但仍有不少同學將簡單的計算算錯導致失分不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對學生的思維培養(yǎng)不夠平時所教的畫圖分析法效果不佳說明平時的練習沒有抓住重點題型、重點突破沒有做到高效練習以致學生沒有構(gòu)成科學、正確

5、的分析解題方法。四、改善措施1、繼續(xù)深入鉆研課標體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法。2、深入鉆研課本優(yōu)化教學設(shè)計用心投身于課堂教學改革爭取更實用、更高效的教學。3、注重實驗教學不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計讓學生多方位的感受實驗體現(xiàn)實驗思想提高動手潛力及分析潛力。4、面向全體教學及時反饋學生真實的學習效果并進行反思及再設(shè)計鞏固教學效果全面提升學生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生的學習習慣直接決定著學生的學習效率及效果我要做到因材施教針對不同的學生輔導不同的學習方法?？傊覍⒉粩鄬W習用心進行教學研究不斷提升自身素質(zhì)爭取以更高的專

6、業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學之中爭取在以后的教學中取得更好的成績。篇二：初中物理教學總結(jié)本學期任教八年級二班的物理課程使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求要有新的教學理念我在教學中留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下：一、精心備教全面掌控新課程標準透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料透徹理解并把握新課程標準力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案在教學每個一節(jié)課前精心預備、認真?zhèn)湔n充分了解學生的學習狀態(tài)做到教學中有的放矢不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好學生的各項素質(zhì)有較大的

7、進步。二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性愛好是最好的老師學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背多讓學生參與課堂實驗和課外探究讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動如：弄課外小實驗小制作也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。三重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力探究能培養(yǎng)學生的動手潛力觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情形若器材不足

8、或沒有器材我就自制或教學生自制起初探究課很難掌控課堂感覺有些雜亂經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學潛力明顯增強而且學習的用心性主動性明顯增強。四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課起初學生感覺難度較大學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成更沒有拔苗助長而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵給他們信心不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生相信這點不行那點行這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡由差到好。五、轉(zhuǎn)變教學觀念不但教書而且育人放下老觀念和老思想放手

9、讓學生學習讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育教給他們做人的到了道理。以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié)工作中也有疏漏和不足如：怎樣建立較好的評價體系如何培養(yǎng)學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取力求精益求精。本學年的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束。一年來我擔任八年級三個班的物理教學工作本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)、提高師德水平為重點以提高教學成績?yōu)橹行恼J真履行崗位職責較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年忙碌而又充實付出了努力了收獲了。篇三：初中物理教學總結(jié)本學年我任教八年級三個班的物理教學工作這一學

10、年已過去總體看我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃轉(zhuǎn)變思想用心探索改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想用心探索改革教學收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、精心備課全面了解和把握新課程標準透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料透徹理解并掌握新課程標準力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案在上每個一節(jié)課前精心準備、認真?zhèn)湔n充分了解學生的學習狀況做到教學中有的放矢不打無準備之仗。課前查閱超多的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。二、加快課堂教學改革探究式教學深入課

11、堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者為保證新課程標準的落實我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境把學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程我們進行了群眾備課緊扣新課程標準和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材認真撰寫教案。用心進行了實驗探索問題的實踐。三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣個性是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此我狠抓學風在班級里提倡一種認真、求實的學

12、風嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時為了提高同學的學習用心性開展了學習競賽活動在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣對那些基礎(chǔ)太差后進生我找他們來了解原因有些是不感興趣我就跟他們講學習物理的重要性跟他們講一些搞笑的物理故事提高他們的興趣;有些是沒有努力去學我提出批評以后再加以鼓勵并為他們定下學習目標時時督促他們幫忙他們;給他們進行課外輔導。四、創(chuàng)新評價激勵促進學生全面發(fā)展怎樣提高學生學習成績我把評價作為全面考察學生的學習狀況激勵學生的學習熱情促進學生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改善教學的有力手段對學生的學習評價既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展

13、;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握抓課堂作業(yè)的堂堂清采用定性與定量相結(jié)合定量采用等級制多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學雖用心認真落實學校教學常規(guī)努力完成教學工作任務仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。篇四：初中物理教學總結(jié)學好物理的因素首先是態(tài)度、信念、意志其次才是方法、思維。誰不想做一個學習好的學生呢但是要想成為一名真正學習好的學生第一條就要好好學習就是要敢于吃苦就是要珍惜時間就是要不屈不撓地去學習就是要樹立信心堅信自己能夠?qū)W好任何課程堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”堅信有幾份付出就

14、應當有幾份收獲。道爾頓(英國化學家)就說：“有的人能夠遠遠超過其他人其主要原因與其說是天才不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。”第二條就是要會學習了解作為一名學生在學習上存在的如下幾個環(huán)節(jié)：制定計劃課前預習專心上課及時復習獨立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)課外學習。這里每個環(huán)節(jié)中存在著不同的學習方法下面就針對物理的特點針對就“如何學好初中物理”這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。一、死記硬背要得!基本概念要清楚基本規(guī)律要熟悉基本方法要熟練。課文必須熟悉知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象不必要記得在多少多少面但至少知道在左頁還是右頁它是講關(guān)于什么知識點的演示

15、的是什么現(xiàn)象得到的是什么結(jié)束并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。二、獨立完成一定量作業(yè)。要獨立地(指不依賴他人)保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量不能太少更要有一定的質(zhì)量就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題可能有時慢一些有時要走彎路有時甚至解不出來但這些都是正常的是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會并進行知識擴展識記會收獲頗豐。三、重視物理過程重視輔助作圖。要對物理過程一清二楚不管是理論過程還是實踐過程物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖有的畫草圖就可以了有的要畫精確圖要動用圓規(guī)、三角板、量角器等以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為

16、形象思維更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。四、全力上課專心聽講。上課要認真聽講不走神。不要自以為是要虛心向老師學習向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步不同看法下課后再找老師討論不能自搞一套否則就等于是完全自學了。入門以后有了一定的基礎(chǔ)則允許有自己一定的活動空間也就是說允許有一些自己的東西學得越多自己的東西越多。五、堅持做筆記。上課以聽講為主還要有一個筆記本有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)好的解題方法好的例題聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記一方面

17、是為了“消化好”另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的還要作一些讀書摘記自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號以后要經(jīng)學看要能做到愛不釋手終生保存。六、整理好學習資料。學習資料要保存好作好分類工作還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指比方說對練習題吧一般題不作記號好題、有價值的題、易錯的題分別作不同的記號比如_、?、等等以備今后閱讀作記號可以節(jié)省不少時間。七、珍惜時間提高學習效率。時間是寶貴的沒有了時間就什么也來不及做了所以要注意充分利用時間提高學習效率。而利用時間是一門非常

18、高超的藝術(shù)。比方說可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間睡覺前、上學路上、等車時等這些時間我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶這樣重復地再學一次能達到強化的目的。物理題有的比有的可能是在散步突然想到它的解法的。學物理的人子里會常有幾道做不出來的存著念念不忘不知何會有所突破找到的答案。八、“端正度外開放取短”。要虛心向人學向同學學向周的人學看人家是怎學的常與他行“學上”的交流互教互學共同提高千萬不能自以是。也不能保守有了好方法要告人人有了好方法也會告你。在學方面要有幾個好朋友。最忌自暴自棄“反正我成不好也考不上重點高中”言是自式的無可救性的自。它會人失行的力。九、重知系性。要重知構(gòu)要系地掌握好知構(gòu)才

19、能把零散的知系起來。大到整個物理的知構(gòu)小到力學的知構(gòu)甚至具體到章如靜力學的知構(gòu)等等。種性展思考方式會把整個物理知串通在一起人思考起來更容易。十、重數(shù)與“副”學科互的重要性。物理的算要依靠數(shù)學學物理來數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學個算工具物理學是步行的。到大學后物理系的數(shù)學與物理是并重的。必要學好數(shù)學利用好數(shù)學個有力的工具。同也要用好文工具它能幫助我理解物理含更準確。如果能把生物、地理等學生的“副”學好學物理也有十分重要的作用。因所有學并不是獨立存在的而是相互關(guān)的。而且在學合性目非常流行。十一、注意學中思的展與。有的學生也十分想學也確實在努力學習這些老師也能看到眼里可是成績依然不是十分理想。反觀之聽課認

20、真作業(yè)工整筆記細致但一換個角度換個方法這種學生就不知所從。這樣的學生多數(shù)也不是完全因為笨主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。2、相近物理概念混淆形成的障礙。3、類比不當形成的思維障礙。4、物理公式數(shù)學化形成的思維障礙。5、概念和外延的模糊形成的思維障礙。6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。篇五：初中物理教學總結(jié)一年來自己能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。自覺維護公德積極參加學校組織的活動不斷提高自身政治修養(yǎng)熱愛學校無私奉獻一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓本人特就這年度的工作總結(jié)如下：一、本人在政治思想上堅持四項基本原則堅持改革開放遵紀守法積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志做到愛校如家愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教教書育人。教學思想端正工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結(jié)合本校的實際條件和學生的情況勤勤懇懇兢兢