專題十二　推理判斷題

1、欄目索引專題十二 推理判斷題欄目索引命題規(guī)律趨勢(shì)探究高考對(duì)于推理判斷的考查要求考生根據(jù)文章所提供的事實(shí)及自己的一些常識(shí)進(jìn)行合理的推斷,判斷作者的意圖、人物的動(dòng)機(jī)及性格特征和事件發(fā)生的前因后果等?？季V解讀考綱解讀命題規(guī)律趨勢(shì)探究命題規(guī)律趨勢(shì)探究欄目索引命題規(guī)律趨勢(shì)探究考查推理判斷的題量在近幾年中相對(duì)穩(wěn)定,一般來(lái)說(shuō),每套試題都有24個(gè)小題。題目數(shù)量分布均勻,并且設(shè)題時(shí)往往和事實(shí)細(xì)節(jié)相連。簡(jiǎn)單的題目可以通過(guò)某句或某段進(jìn)行細(xì)節(jié)推理,而較復(fù)雜的題目常在理解全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行邏輯推理。命題規(guī)律命題規(guī)律北京高考年份20172016201520142013推理判斷題個(gè)數(shù)44234欄目索引命題規(guī)律趨

2、勢(shì)探究因推理判斷題是閱讀理解題中難度較大的一類,它最能考查考生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,因此題量會(huì)保持一定數(shù)量,并且邏輯推理判斷題可能會(huì)有所增加。命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)欄目索引命題規(guī)律趨勢(shì)探究1.確定作者的觀點(diǎn)及寫(xiě)作的理由;2.分析材料提供的全部事實(shí);3.注意詞的詞典義和聯(lián)想義,將材料中已知的事實(shí)與材料中沒(méi)有表達(dá)的概念聯(lián)系在一起;4.超出對(duì)已知事實(shí)的簡(jiǎn)單理解。突破方法突破方法欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)一、推理判斷類題目常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式一、推理判斷類題目常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式1.It can be inferred/concluded/seen from the passage that.2.Which of the

3、following conclusions can we draw according to the passage?3.In which of the following publications(出版物)would this passage most likely be printed?4.The passage implies,but doesnt directly state that.5.The writer suggests that.6.The author probably feels that.考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)7.The author

4、uses the example of.to show that.8.Whats the authors attitude toward.?二、判斷二、判斷1.什么叫判斷判斷是指對(duì)已知的事實(shí)仔細(xì)評(píng)價(jià)之后作出的合理的決定。這里所說(shuō)的合理的決定,并非指唯一的決定。對(duì)同一事實(shí)所作的判斷可能不止一個(gè)。譬如說(shuō),兩個(gè)人都對(duì)某天早晨的陰天作了觀察,一個(gè)人可能會(huì)作出天要下雨的判斷,出門(mén)時(shí)帶了雨傘;而另一個(gè)判斷天將放晴,因此出門(mén)時(shí)沒(méi)帶雨傘。誰(shuí)的判斷是正確的,只有等未來(lái)的天氣變化后才能得到驗(yàn)證。人們不僅在生活中需要作判斷,在閱讀中同樣需要作判斷。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)2.怎樣在閱讀中作判斷在閱讀中作判斷,一定要

5、以材料提供的事實(shí)為依據(jù),作出的判斷要合乎情理。閱讀判斷的方法和步驟如下:(1)通過(guò)辨認(rèn)細(xì)節(jié)的技巧,了解并理解有關(guān)的事實(shí)或證據(jù)。(2)對(duì)這些事實(shí)或證據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。(3)在分析和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上作合理的決定。有時(shí)需要借助常識(shí)作決定。三、推論三、推論1.什么叫推論對(duì)已知事實(shí)的內(nèi)涵所作的陳述或以事實(shí)為依據(jù)對(duì)未知情況所作的陳述叫做推論。換言之,推論是對(duì)已知事實(shí)所作的聯(lián)想或?qū)ξ粗闆r所作的合理的猜測(cè)。推論不同于判斷。盡管二者都以事實(shí)為依據(jù),但推論超越了已知的事欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)實(shí),是對(duì)未知所作的陳述。假如一個(gè)司機(jī)發(fā)現(xiàn)馬路前方圍著一大群人,他就會(huì)對(duì)此(已知的事實(shí))作出發(fā)生了車(chē)禍的推論;如果他發(fā)現(xiàn)馬路前

6、方有一個(gè)小孩在玩皮球,他必須立即作出緊急剎車(chē)或從側(cè)面繞過(guò)去的判斷。生活中需要作推論,閱讀中同樣需要作推論。讀者只有具備了推論的能力,才能在閱讀中理解語(yǔ)言的微妙之處,真正欣賞和理解它。2.怎樣在閱讀中作推論作者在文學(xué)作品中,常常使用聯(lián)想手法。例如,作者在描寫(xiě)夜晚發(fā)生的事情時(shí),不直接使用“夜晚”這個(gè)字眼,而通過(guò)“男女青年圍著篝火翩翩起舞”的描寫(xiě),讓讀者推論出這是夜晚的情景。作者把某海濱描寫(xiě)得陽(yáng)光明媚,周?chē)且黄淖貦皹?shù),這自然使讀者聯(lián)想出作者的目的是欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)介紹該地區(qū)是一個(gè)十分理想的度假勝地。因此在閱讀中,讀者要從文字的表面深入到字里行間,理解所讀的內(nèi)容,悟出作者的言外之意。要從

7、字里行間悟出作者的言外之意,必須對(duì)詞義有深刻的了解。讀者不僅要了解詞語(yǔ)的詞典義,還要善于聯(lián)想,通過(guò)上下文辨別其內(nèi)涵,即引申出連詞典上都未加說(shuō)明的意義。如“mother”一詞,詞典上的意義是“female parent母親,媽媽”。實(shí)際上,這個(gè)詞的含義要比詞典上的意義豐富得多,它可以使mother與“和藹、溫柔、善良”等意義聯(lián)系在一起悟出與其相關(guān)的意義。只有對(duì)字面的含義有了深刻的理解,方可推斷出作者未明確說(shuō)出來(lái)的意思、作者的態(tài)度及寫(xiě)作的意圖等。下面舉幾個(gè)文學(xué)作品的例子,說(shuō)明如欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)何在閱讀中作推論。(1).The young man quickly answered,“Yes,

8、sir.”從“quickly”和“Yes,sir”可以推論出,說(shuō)話者似乎態(tài)度謙卑,甚至有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。(2)“.Lots of people think Im just a green kid(child).Ill show them.”green原意為“綠色的”,由此引申為“不成熟的”,這里可譯作“毛孩子”。從“Ill show them.”可推論出兩層意思:“許多人認(rèn)為我只是個(gè)毛孩子,我要給人們做個(gè)樣子讓他們看看。”(表示很自信);“許多人認(rèn)為我只是個(gè)毛孩子,我要給他們一點(diǎn)顏色讓他們看看?！?威脅的口氣)(3)When the phone finally rang,Joe leaped fr

9、om the edge(邊緣)of his chair 欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)and grabbed(搶;抓)for it.在這段材料中,有幾個(gè)可使人引起聯(lián)想的關(guān)鍵詞語(yǔ):finally,leaped,edge以及grabbed等?！癴inally”這個(gè)詞暗示Joe 等電話已多時(shí)了?！發(fā)eaped”和“grabbed”暗示他的緊張而迫不及待的心情?！癴rom the edge of his chair”暗示他坐臥不安地期待著。讀者從上述的關(guān)鍵詞語(yǔ)可以推論出作者的真正意圖是說(shuō)明這個(gè)電話很重要。如果作者不造成懸念,而采用直接描寫(xiě)的手法(如下所示),就會(huì)平鋪直敘,激發(fā)不出讀者的想象力,文章也就失去了

10、感染力。Joe was very nervous and anxious as he waited for an important phone.Un-able to relax for a moment,he sat on the edge of his chair.When the phone rang,Joe reached for it.欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)讀者應(yīng)該記住,推論一定要緊扣文章中提供的事實(shí)和證據(jù)。離開(kāi)文章中的事實(shí),曲解文章的事實(shí),或?qū)ξ恼碌氖聦?shí)缺乏全面的了解,都可能會(huì)作出不合理的推論。如:The old man staggered(搖搖晃晃地走)along the si

11、dewalk.He grabbed at the picket fence to keep from falling.His torn gray overcoat swayed open in the winter wind.粗心的讀者可能會(huì)從“staggered”,“grabbed.from falling”推論出這個(gè)老頭喝醉了。顯然這種推論缺乏足夠的證據(jù),因?yàn)樽x者忽略了“His torn gray overcoat.in the winter wind.”這一事實(shí)。事實(shí)上,作者描寫(xiě)了一幅凄涼的情景。合理的推論應(yīng)該是:這個(gè)老頭上了年紀(jì),貧病交加,身體很虛弱。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)高考閱讀理

12、解部分設(shè)計(jì)了相當(dāng)一部分考查推論能力的測(cè)試題。推論閱讀理解題通常有一定的提問(wèn)格式或提問(wèn)的信息詞。讀者首先應(yīng)通過(guò)這些格式或信息詞確定其題型,然后運(yùn)用上述規(guī)則去做題。推論題常見(jiàn)的提問(wèn)格式有“What do you think/suppose.?”(這種格式有的為判斷題)。此外,含有imply(暗含),implication,suggest(表明),sug-gestion,infer(推論),inference,seem,appear,probably,most likely(很可能)之類的詞語(yǔ)的考題通常也是推論題。四、結(jié)論四、結(jié)論1.什么叫結(jié)論 以已知的事實(shí)為前提,得出的唯一而合理的決定叫結(jié)論。作結(jié)

13、論不同于作判斷。雖然作結(jié)論和作判斷都是以已知的事實(shí)為依據(jù),欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)但對(duì)同一證據(jù),作出的判斷可以不止一個(gè),而結(jié)論只能有一個(gè)。作結(jié)論也不同于作推論。推論是由已知推出未知,是合理的猜測(cè),而結(jié)論是依據(jù)已知的事實(shí),作出的合乎邏輯的唯一的決定。2.怎樣在閱讀中作結(jié)論作結(jié)論,需要有一定的邏輯知識(shí)基礎(chǔ),所以讀者應(yīng)學(xué)一點(diǎn)邏輯常識(shí)。作邏輯結(jié)論主要采用歸納推理和演繹推理兩種推理方式。(1)歸納推理作結(jié)論歸納推理作結(jié)論是由個(gè)別推出一般,或由具體推出抽象的推理過(guò)程。在高考閱讀理解題中,要求考生針對(duì)材料中提供的局部事實(shí),如某一句話、某兩句話,乃至整個(gè)段落的信息作歸納,以得出正確的結(jié)論。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面

14、總結(jié)(2)演繹推理作結(jié)論演繹推理是從一般到個(gè)別,從普遍到特殊的推理。演繹推理通常是由大前提、小前提和一個(gè)結(jié)論構(gòu)成的,所以也叫“三段論”。大前提指出一般原則,小前提指出個(gè)別事物,結(jié)論表明推論的結(jié)果。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)一、什么是推理判斷一、什么是推理判斷推理判斷是指在理解原文字面意義的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系的分析和細(xì)節(jié)的暗示,作出一定的判斷和推理,從而得出文章的深層意義及隱含意義的過(guò)程。推理判斷題在閱讀中屬于難度較高的題型,通常占總題數(shù)的15%30%。它主要考查考生理清上下文邏輯關(guān)系的能力以及考生的識(shí)別能力。推理題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話,也可能是某幾句話,要求考生在遵循原文意義的

15、基礎(chǔ)上,對(duì)文章字面信息進(jìn)行分析、挖掘、邏輯推理,揭示其深層含義。常出現(xiàn)的推理題有邏輯推理、知識(shí)推斷等。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)二、如何做好推理判斷題二、如何做好推理判斷題首先要從整體上把握語(yǔ)篇意義,這樣才能透過(guò)字里行間體會(huì)作者的“弦外之音”,理解作者的意圖和態(tài)度。推理判斷題不能毫無(wú)根據(jù)地憑主觀臆斷做出在原文中找不到根據(jù)的推理,也不能妄加猜測(cè),對(duì)表面文字信息做多步推理,必須忠實(shí)于原文,以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù),使做出的推理合乎文義。其主要方法是:快速閱讀全文后,根據(jù)題干和四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容,在原文中找出相關(guān)信息,仔細(xì)分析,吃透其字面意義,然后對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)分析并進(jìn)行對(duì)比,那些對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行

16、同義改寫(xiě)或綜合表達(dá)的選項(xiàng)通常是問(wèn)題的答案。另外,還要結(jié)合文章所屬話題的背景知識(shí)及考生的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)作出合理的判斷推理。此外,要特別注意的是選項(xiàng)中經(jīng)常出現(xiàn)文章的原句,雖然沒(méi)錯(cuò),但這不是推斷出的內(nèi)容;還有些選項(xiàng),推斷出的內(nèi)容離原文文義太遠(yuǎn),找不到確切的根據(jù),這些肯定不是答案。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)三、做推理判斷題常用的方法三、做推理判斷題常用的方法1.抓住特定信息進(jìn)行逆向或正向推理。做此類試題要抓住相關(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵信息(即某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ))去分析、判斷,利用逆向思維或正向推理,從而推斷出該信息所隱含的深層含義。2.整合全文(段)信息進(jìn)行推斷。進(jìn)行邏輯推理時(shí),有時(shí)需要在理解全文意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合與題目相關(guān)的有用信息,綜合起來(lái)去推理判斷,才能得出最佳結(jié)論。3.根據(jù)上下文的邏輯進(jìn)行推理得出結(jié)論。這種方法是指根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據(jù)材料進(jìn)行推理,從而得出合乎邏輯的結(jié)論。對(duì)此類題,注意要弄清并把握作者的寫(xiě)作思路,絕不能按自己的主觀經(jīng)驗(yàn)去推理。欄目索引考點(diǎn)知識(shí)全面總結(jié)四、知識(shí)推斷四、知識(shí)推斷知識(shí)推斷是根據(jù)文章中細(xì)節(jié)的描述,結(jié)合自己掌握的相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出符合文義結(jié)論的一種推理方法