31普羅米修斯ppt課件1

1、義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級下冊人教版小學語文四年級下冊達州職業(yè)技術學院達州職業(yè)技術學院師范系師范系0909語文教育語文教育 楊洋楊洋普羅米修斯普羅米修斯導語設計導語設計是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無是誰？身受酷刑卻無怨無悔？怨無悔？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于 水火？水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？ “普羅

2、米修斯普羅米修斯”是希臘神話中的提壇是希臘神話中的提壇神。他創(chuàng)造了人，同時仿造音神，終神。他創(chuàng)造了人，同時仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來，而且交給人類知于使人類發(fā)出聲來，而且交給人類知識和技術方法，同時他向眾神之首宙識和技術方法，同時他向眾神之首宙斯及其對人類的統(tǒng)治霸權發(fā)起了挑戰(zhàn)斯及其對人類的統(tǒng)治霸權發(fā)起了挑戰(zhàn)。太陽神太陽神阿波羅阿波羅 眾神領袖眾神領袖宙斯宙斯大力神大力神赫拉克勒斯赫拉克勒斯 普羅米修斯為什么盜火？ “盜”可是一種不好的行為，但文中卻把普羅米修斯盜火稱為“英雄壯舉”，為什么？ 識字寫字識字寫字 讀一讀讀一讀普羅米修斯普羅米修斯宙斯阿波羅赫拉克勒斯宙斯阿波羅赫拉克勒斯 驅(qū)寒取暖挽

3、弓搭箭高加索山驅(qū)寒取暖挽弓搭箭高加索山 嚴厲懲罰執(zhí)行饒恕嚴厲懲罰執(zhí)行饒恕鎖鏈鷲鷹動彈鎖鏈鷲鷹動彈（tan） 課文感知課文感知n課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？本文就是寫普羅米修斯為了給人類本文就是寫普羅米修斯為了給人類造福造福，不惜冒著生命危險，不惜冒著生命危險，違抗違抗宙斯的宙斯的命令，勇敢地盜取天火，從而遭到嚴厲命令，勇敢地盜取天火，從而遭到嚴厲的的懲罰懲罰，最后在大力神赫拉克勒斯的解，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下獲得了救下獲得了自由自由。 如果沒有火，人類只能如果沒有火，人類只能如果沒有火，人類只能如果沒有火，人類只能如果沒有火，人類只能如果沒有火，人類只能吃生的食物吃

4、生的食物遭到野獸的襲擊遭到野獸的襲擊在漫長的黑夜中度過在漫長的黑夜中度過 普羅米修斯普羅米修斯 躲在躲在 太陽車所要經(jīng)過的路太陽車所要經(jīng)過的路上。當太陽神阿波羅駕著太陽車轟隆隆從天上。當太陽神阿波羅駕著太陽車轟隆隆從天空中駛過的時候，普羅米修斯空中駛過的時候，普羅米修斯 悄悄地悄悄地 將茴將茴香樹的枝條香樹的枝條 插在插在 太陽車的烈焰中，太陽車的烈焰中， 偷取偷取 了火種。了火種。 普羅米修斯的雙手和雙普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。夜遭受著風吹雨淋

5、的痛苦。 火神很敬佩普羅米修斯，受刑前火神很敬佩普羅米修斯，受刑前曾悄悄地對他說：曾悄悄地對他說：“只要你向宙斯只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！火種！” 狠心的宙斯又派了一只兇惡狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的

6、肝啄食他的肝臟。白天，他的肝臟就被吃光了，可是一到晚上，臟就被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。遠沒有盡頭了。 板書設計板書設計普羅米修斯堅定不屈善良勇敢 堅持真理 追求正義課后總結課后總結高山險峻、鐵鏈加身，烈日高山險峻、鐵鏈加身，烈日如火、暴雨如注如火、暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！心！難道這僅僅是物質(zhì)的火種嗎？難道這僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不不，你給予我們的是生生不熄的精神火種！熄的精神火種！勇敢、堅強、博愛、無私，勇敢、堅強、博愛、無私，這就是你這就是你普羅米