幼兒園園長工作總結(jié)范文三篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯幼兒園園長工作總結(jié)范文三篇 幼兒園園長工作總結(jié)范文三篇 幼兒園是孩子們成長的樂園,下面是我為大家整理的幼兒園園長工作總結(jié)范文,請大家參閱 范文一 2021年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁。 一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次 園長是

2、一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。 我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng)

3、;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量 在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封

4、閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。 我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長,引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)

5、奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。 三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識。 面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師

6、事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼

7、兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。 教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2021年。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績 范文二 一年來,本人以園為家,認(rèn)真抓好幼兒園的日常管理工作,抓好幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。針

8、對幼兒園的實(shí)際情況,我大刀闊斧地展開改革,這期間得到了全園教職工的支持與配合,促使幼兒園各項(xiàng)工作能比較順利的開展與推進(jìn),在此對各位教職員工說聲感謝。 一、工作回顧 (一)在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高自身素質(zhì) 社會在不斷地進(jìn)步,新的教育理念不斷地產(chǎn)生,作為新時期的園長書記,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新時期教育的需要。為此,我認(rèn)真領(lǐng)會貫徹上級部門各種精神,加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),通過區(qū)教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介,了解國內(nèi)外時事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。關(guān)注教師的思想建設(shè),及時發(fā)展積極上進(jìn)的教師加入黨組織的隊(duì)伍中,增加支部的新血液,2021年我們支部

9、又新發(fā)展了我園張麗娟和汪兩位年輕的教師加入到黨組織中。 同時,注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn),通過各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改教育的經(jīng)驗(yàn)成果。暑期中連續(xù)兩次為期6天的校園長書記培訓(xùn)我都積極參加,認(rèn)真按時完成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和作業(yè)。同時作為分組的組長能根據(jù)黨委的要求,認(rèn)真組織組員進(jìn)行相關(guān)的討論和交流活?；ňW(wǎng)*動,匯總本組校園長的培訓(xùn)心得和所思所悟。作為一個教育工作管理者,平時做有心人,向有管理經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,通過閱讀管理方面的經(jīng)驗(yàn)雜志,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論,目前認(rèn)真參加閔行區(qū)園長“管理變革與學(xué)校發(fā)展”培訓(xùn)班,學(xué)以致用,努力提高自身的教育管理水平。 (二)在求真務(wù)實(shí)的基

10、礎(chǔ)上推進(jìn)幼兒園工作 1、提高核心組管理水平,推進(jìn)和諧民主的校園氛圍建設(shè) (1)幼兒園的核心組成員是整個幼兒園的中堅(jiān)力量,她們的能力強(qiáng)弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展,為了切實(shí)提高管理層人員的水平,我們注重加強(qiáng)幼兒園核心組自身建設(shè),有效提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和工作能力。3月份時我們就組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)了上海市保教工作會議精神,對照自己幼兒園的實(shí)際辦學(xué)情況進(jìn)行了工作上的調(diào)整。我們在核心組內(nèi)開展了向他人推薦一本好書的活動,每位核心組成員*都向其他人推薦一本自己閱讀過的好書,交流推薦的理由。這樣的讀好書交流活動,有效的提高了核心組成員的理論水平。鼓勵各條線的負(fù)責(zé)人,不管是工會、辦公室、保 教、保健、團(tuán)支部

11、,不管開展什么工作都要有自己的設(shè)想,我提供大力的支持與幫助。在這樣的過程中,每位核心組成員的工作能力不斷得到提升。 (3)平穩(wěn)做好公民辦幼兒園的轉(zhuǎn)換工作。根據(jù)全區(qū)公民辦幼兒園的整體布局需要,6月,上級部門提出了秀文幼兒園和四季苑幼兒園轉(zhuǎn)為公辦園且秀文獨(dú)立的方案。我們根據(jù)相關(guān)要求,緊急召開民辦理事會,開展了一系列民辦幼兒園終止辦學(xué)的手續(xù)與工作,并組織相關(guān)部門如財(cái)務(wù)、人事等做好交接、結(jié)束工作,穩(wěn)定保教隊(duì)伍,確保了9月各個幼兒園的正常開學(xué)。 (4)繼續(xù)發(fā)揮幼兒園的輻射效果,認(rèn)真開展對區(qū)內(nèi)部分非專教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求,我們開展了一系列學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、游戲四大板塊的培訓(xùn)活動,許多老

12、師在這過程中承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的同時,也獲得了課件下載*自我提高。六月份我們向全區(qū)的非專業(yè)教師進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)活動的培訓(xùn)活動,進(jìn)修學(xué)員金慧頻副院長親臨參加,并給予了高度的評價。6月份,在結(jié)束了我園顧未蘭老師和莘莊二幼劉樂老師的柔性流動工作以后,我們又選派了瞿麗華老師和安寧路幼兒園老師結(jié)對參與區(qū)級柔性流動項(xiàng)目,繼續(xù)發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)資源的輻射效果。 2、以師德建設(shè)為載體,不斷提高保教隊(duì)伍水平 (1)教師隊(duì)伍的建設(shè) a、師徒結(jié)對帶教指導(dǎo)。我園對師徒帶教帶教工作做了進(jìn)一步的規(guī)范與完善,加強(qiáng)過程管理,設(shè)計(jì)帶教手冊,讓師徒雙方在結(jié)對過程中邊實(shí)踐邊記 錄。同時,師徒雙方簽訂結(jié)對帶教協(xié)議書,了解結(jié)對的責(zé)任與義務(wù),從而通

13、過師徒結(jié)對活動加速青年教師的專業(yè)成長,同時也讓更多有潛質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)型教師盡快成為成熟型、骨干型教師。 b、骨干教師展示引領(lǐng)。本次園內(nèi)骨干教師教學(xué)展示活動與骨干教師學(xué)習(xí)中心組活動有機(jī)結(jié)合,使骨干教師所展示的集體教學(xué)活動展現(xiàn)出集體的智慧。本次骨干教師們的教學(xué)展示活動體現(xiàn)出教學(xué)領(lǐng)域豐富、教學(xué)內(nèi)容常態(tài)、教學(xué)形式有效等顯著特征。例如瞿麗華老師的音樂活動我最牛,創(chuàng)新的說唱內(nèi)容讓觀摩教?；ňW(wǎng)*師耳目一新;王依麗老師的美術(shù)活動涼快的光芒,有效激發(fā)了小班幼兒的創(chuàng)新思維。王依麗老師作為市名師后備在3月向全區(qū)展示了學(xué)習(xí)成果,受到徐澤民老師的高度評價。 c、教育教學(xué)展示月。今年我園的教育教學(xué)展示月活動,在原來集體教學(xué)活動

14、的基礎(chǔ)上增加區(qū)域活動展示,展示作用明顯優(yōu)于第一屆。教師在態(tài)度上更加重視,在行動上更加積極。在活動準(zhǔn)備期間,許多教師都早早開始活動內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì),并自發(fā)進(jìn)行活動的試教,重視教學(xué)活動的作用。所以,教學(xué)活動的質(zhì)量普遍較高,活動普遍符合幼兒的發(fā)展與興趣,真正促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。 d、審閱教學(xué)備課計(jì)劃。今年我園依然堅(jiān)持對教師的教學(xué)備課進(jìn)行審閱,為此制訂定相應(yīng)制度,促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。為保證審閱的質(zhì)量,我們對審閱的數(shù)量與對象進(jìn)行調(diào)整,以青年教師為主,以隨機(jī)抽取為主。吸納各教研*組組長參與審閱工作,并將教案按領(lǐng)域進(jìn)行分類,分別由各領(lǐng)域?qū)ｉL的教師進(jìn)行審閱。這一舉措推進(jìn)了教師在集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)中的進(jìn)步與發(fā)展。

15、 (2)三大員隊(duì)伍建設(shè) a、深入開展“師徒結(jié)對“活動,初級保育員拜中級保育員為師,每個月開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作各一次,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)分析,共同進(jìn)步和成長,避免兩極分化太明顯。每月開展2次保研活動,統(tǒng)一保育操作辦法,提高工作積極性。 b、2021年5月開展了“莘松健康衛(wèi)生宣傳月”一系列活動,主要展示我們?nèi)髥T(保健員、保育員、營養(yǎng)員)的風(fēng)采,家長開放日當(dāng)天家長觀摩了保育員對幼兒進(jìn)行的一系列護(hù)理(早點(diǎn)、運(yùn)動、盥洗、午餐等)、瀏覽宣傳海報(bào)聆聽健康衛(wèi)生教育課,參與講座與互動( 營養(yǎng)員和家長代表拿手菜展示)、觀摩幼兒小型自助餐展示等。這樣有針對性的活動整體促進(jìn)了三大員的工作水平。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足教

16、研組建設(shè),提高保教專業(yè)化水平 (1)我們以集中的方式學(xué)習(xí)上海市保教工作會議的文件精神,組織教師討論、研究,熟悉文件內(nèi)容,并有效落實(shí)到自己的日常工作中。以自學(xué)的方式加強(qiáng)對保教質(zhì)量評價指南與課程指南的學(xué)習(xí),并在6月以測試的方式了解教師的實(shí)際掌握情況。 (2)規(guī)范教研,在實(shí)踐中收獲,提高教學(xué)質(zhì)量 201*年我園共設(shè)5個教研項(xiàng)目,分別是園部大教研、年級組小教研、骨干教師學(xué)習(xí)中心組、新秀教師學(xué)習(xí)中心組以及新教師學(xué)習(xí)中心組。其中,除大、小為固定教師參與以外,另三項(xiàng)教研項(xiàng)目則面對不同發(fā)展與層次的教師,依據(jù)課件下載*教齡、經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)績,教師可以參與不同的教研項(xiàng)目,在各自不同的領(lǐng)域中獲取更適合自己發(fā)展的養(yǎng)分。這

17、種分層設(shè)置的方式有效提高了教參與活動的積極性,從而提升教研的作用。教研內(nèi)容按需設(shè)置,貼合實(shí)際,教研形式豐富多樣,有機(jī)滲透。 4、完善各類基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備確保幼兒園保教工作順利開展 為了讓園舍各項(xiàng)條件更好的為幼兒發(fā)展服務(wù),今年暑期我們對四季苑分園幾個教室的地板進(jìn)行了翻建,前面進(jìn)行了粉刷;總園進(jìn)行了多功能廳改建,投影儀和幕布所有更新,門廳改建,13樓樓道內(nèi)護(hù)墻板和吊頂改建。開*學(xué)至今我們也根據(jù)幼兒運(yùn)動、學(xué)習(xí)、生活、游戲的需要,添置了部分運(yùn)動器材、玩具積木、圖書繪本、操作材料等玩教具。 5、力所能及地承擔(dān)和完成一些區(qū)里公共的工作任務(wù) 我受閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的委托,利用暑期和雙休日的業(yè)余時間,承擔(dān)了

18、區(qū)里05年職初教師理論培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)”板塊中梳理主題脈絡(luò),提高教學(xué)執(zhí)行力的一部分。同時10月我園應(yīng)要求還派出相關(guān)的老師到群益職校為外地幼師生授課,內(nèi)容為語言領(lǐng)域部分知識點(diǎn)。 (三)根據(jù)上級黨委的要求積極開展黨建工作 1、黨務(wù)公開 開目錄表,11月份根據(jù)目錄表對支部的網(wǎng)上黨務(wù)公開欄目進(jìn)行了一系列的初步調(diào)整,完善了公開信息,使黨務(wù)公開內(nèi)容更清晰、更具體、更透徹,也更便于大家對我支部黨務(wù)工作的關(guān)注和監(jiān)督。 全透明開展新一屆黨支部改選工作。本支部按照中國共產(chǎn)黨章程、中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例的相關(guān)規(guī)定和局黨委關(guān)于直屬黨組織換屆改選工作精神,于201*年9月14日10月9日開展了黨支部換

19、屆選舉工作。讓每個教職工參與其中,并及時公示改選工作的進(jìn)程,確保了選舉工作的公開、民主、規(guī)范。 2、創(chuàng)優(yōu)爭先 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,我們支部開展了以下工作: 舉行“重溫歷史,展望未來”緬懷先烈活動 組織全體教職工黨史知識網(wǎng)上測試活動 組織教職工開展全園性、多形式的唱紅歌活動 開展“自愿無償獻(xiàn)血,踐行高尚師德”活動 開展社區(qū)聯(lián)建,走訪老黨員活動 開展“走近革命先烈、緬懷英雄事跡、激勵自我完善、永葆黨員風(fēng)范”為主題的黨員及入黨積極分子的重慶紅色之旅活動 發(fā)展預(yù)備黨員3名,轉(zhuǎn)正1名 (四)廉潔自律,接受監(jiān)督,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé) 我們組織中心組成員及黨員采用集中、分組、個別等形式學(xué)習(xí)了關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建

20、設(shè)責(zé)任制的規(guī)定、關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反?；ňW(wǎng)*腐倡廉教育的意見、市委上海市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的實(shí)施意見、黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線重要論述摘編等,并開展了專題討論,使大家在思想上對反腐倡廉的認(rèn)識有了進(jìn)一步提升,并將這些準(zhǔn)則時刻滲透在自己的工作中,開展了各類廉政活動。 開展紀(jì)念建黨*周年 提高認(rèn)識加強(qiáng)自律師德為先愛崗敬業(yè)微型廉政黨課活動黨員中開展了“我為廉政建設(shè)諫一 言”活動,繼續(xù)開展了“講黨性、重品行、做表率”主題教育活動,開展了黨員民主評議活動 開展了支部工作評議及意見征詢活動 在區(qū)教育局和上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,嚴(yán)于律己,廉潔行政,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé),牢固樹立為廣大教職工服務(wù)的思想,重視

21、教職工反映的問題,切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,努力為教職工和人民群眾辦實(shí)事。 依法管理學(xué)校一切財(cái)經(jīng),本人帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度嚴(yán)格各種經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度,堅(jiān)持用好幼兒園的每一分錢的基礎(chǔ)上努力做到位教職工福利,定期向全體教職工匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。切實(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開,設(shè)立收課件下載*費(fèi)公示欄,讓幼兒家長明白,規(guī)范收費(fèi)行為,多退少補(bǔ),亦不亂訂“教材和教輔”,不加重幼兒家長的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。 (五)取得的成績 二、存在的不足及發(fā)展思路 1、進(jìn)一步提高自己統(tǒng)籌安排工作,有效解決各類突發(fā)實(shí)事件的能力,不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理水平。 2、面對人員不斷變化、水平參差不齊的保教隊(duì)伍,結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃

22、如何架構(gòu)有效的自培機(jī)制,促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化水平的提高,促進(jìn)每位教師的成長。 3、不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對幼兒園未來的發(fā)展進(jìn)行更為整體性、系統(tǒng)性、規(guī)劃性的思考,思考如何深化和諧校園建設(shè),加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè),鞏固莘松人文精神和氛圍,讓每位教職工形成主人翁精神,為莘松的發(fā)展出謀劃策,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。 范文三 回想這一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?/p>

23、的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。 一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作 我記得在競聘副園長時,曾經(jīng)對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì) 我認(rèn)為

24、業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時候,查閱資料、總結(jié)

25、反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認(rèn)為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。 三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長 我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求

26、使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們

27、的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。 四、埋首教研,提高保教質(zhì)量 在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動為主陣地,扎實(shí)開展教研活動。我園省級研究課題利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題