外國語學(xué)校等校聯(lián)考八年級上學(xué)期語文期末考試試卷

外國語學(xué)校等校聯(lián)考八年級上學(xué)期語文期末考試試卷湖南省衡陽市外國語學(xué)校等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2023八上·衡陽期末）下列各句中加點(diǎn)詞語的字音、字形都正確的一項(xiàng)是（）

A．帳蓬（péng）膽怯（què）秀頎（qí）震聾發(fā)聵（zhèn）

B．題拔（bá）翹首（qiào）祟高（chóng）懨懨欲睡（yān）

C．婆娑（suō）篡改（cuàn）躊躇（chú）一絲不茍（gǒu）

D．落弟（dì）菌（jūn）子記載（zǎi）暗然失色（àn）

【答案】C

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“帳蓬"的“蓬”應(yīng)為“篷”，“膽怯”的“怯"應(yīng)讀“qiè”，“震聾發(fā)聵"的“震”應(yīng)為“振"；

B.有誤，“題拔”的“拔"應(yīng)為“跋”，“翹首"的“翹”應(yīng)讀“qiáo”，“祟高”的“崇"應(yīng)為“崇”；

C.正確；

D.有誤，“落弟"的“弟”應(yīng)為“第”，“菌子”的“菌"應(yīng)讀“jùn”，“暗然失色"的“暗”應(yīng)為“黯"。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．（2023八上·衡陽期末）下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國的讀者。

B．假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng)，但在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，這些團(tuán)伙被徹底粉碎了。

C．聽說離鄉(xiāng)奮斗兩年多的兒子要從北京回家了，興奮的爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．工匠精神既是一種“兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍”的職業(yè)態(tài)度，也是一種“沒有最好，只有更好"的極致追求。

【答案】D

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.有誤，抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，這里屬于用錯對象。

B.有誤，銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。用在此處感彩不恰當(dāng)。

C.有誤，正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。不能用來寫興奮的爸爸媽媽；

D.正確，一絲不茍：意思是連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2023八上·衡陽期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．2022年3月13日，隨著奧運(yùn)火炬的熄滅，為北京2022年冬殘奧會畫上完滿得到句號。

B．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》規(guī)定游戲平臺要采用必要手段驗(yàn)證未成年人的真實(shí)信息。

C．廣東省加大嶺南古籍的整理、搜集和研究力度，對繼承和發(fā)揚(yáng)嶺南文化有重要意義

D．奧運(yùn)吉祥物“冰墩墩"受到追捧的原因，是因?yàn)樗让鹊耐獗矸先藗兊膶徝酪蟆?/p>

【答案】B

【知識點(diǎn)】語序不當(dāng)；成分殘缺；句式雜糅

【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，少了主語，去掉“隨著”；

B.正確；

C.有誤，并列結(jié)構(gòu)中語序不當(dāng)，將“搜集"置于“整理”之前；

D.有誤，句式雜糅，“的原因"與“因?yàn)椤比サ羝渲兄弧?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．（2023八上·衡陽期末）下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于它具有新聞性.時(shí)效性和真實(shí)性等特點(diǎn)，所以更接近于通訊體裁。

B．蘇軾，字子瞻，北宋著名文學(xué)家，是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩詞.散文.書畫等方面取得很高成就，是“唐宋八大家"之一。

C．《藤野先生》作者魯迅，選自散文集《朝花夕拾》。本文記敘了作者與藤野先生的相識.相處.離別的過程和對他的懷念。

D．《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我們學(xué)過的《杞人憂天》《愚公移山》等。列子，是戰(zhàn)國前期儒家代表人物。

【答案】D

【知識點(diǎn)】作家作品

【解析】【分析】ABC正確。

D.有誤，列子是道家代表人物。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

5．（2023八上·衡陽期末）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①中國的書法美學(xué)講究藏鋒，不外露，剛?cè)嵯酀?jì)，綿里藏鐵，渾厚拙樸。

②可是，他的書法筆鋒盡顯，峭拔凌厲，如一把閃著寒光的利劍，這是書法美學(xué)之大忌。

③宋徽宗是不稱職的帝王，但卻是一位杰出的藝術(shù)家，他創(chuàng)立了獨(dú)具特色的書法——瘦金體。

④他的書法，是懸崖峭壁上的一枝盛開的臘梅，臨深淵而有清香襲人。

⑤可是，也是他的書法，打破常規(guī)，率性隨意，彰顯了書法另一種凜冽、冷艷、寒氣逼人的美。

⑥暗含了東方文化內(nèi)斂含蓄，優(yōu)雅沉靜的審美觀。

A．③④①⑥②⑤B．③①②⑤④⑥

C．①③④⑥②⑤D．①⑥③②⑤④

【答案】A

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查語句的排序。③句點(diǎn)明瘦金體的創(chuàng)建人和獨(dú)具特色，應(yīng)排第一位；④句對瘦金體的特點(diǎn)進(jìn)行形象描繪，應(yīng)排第二位；①句說明中國的書法美學(xué)原則，以便于評判瘦金體，應(yīng)排第三位；⑥句緊承①句，突出審美觀，應(yīng)排第四位；②句筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)明瘦金體的創(chuàng)新之處，應(yīng)排第五位；⑤句點(diǎn)明創(chuàng)新出了另一種美，應(yīng)排第六位。因此排序?yàn)椋孩邰堍佗蔻冖荨?/p>

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2023八上·衡陽期末）綜合性學(xué)習(xí)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是“天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。"這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。班級將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你完成以下任務(wù)。

（1）中國古代不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名言，請結(jié)合示例，概括下面名言所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。

示例：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）

內(nèi)涵：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。

名言：人生在勤，不索何獲?！逗鬂h書·列傳·張衡列傳）

內(nèi)涵：

（2）班級準(zhǔn)備開展以“君子自強(qiáng)，砥礪前行"為主題的演講活動，請你為此次活動寫一段開場白。

【答案】（1）勤奮努力，積極求索

（2）老師們，同學(xué)們，大家好！《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，激勵了許許多多的仁人志士為了中華民族的文明發(fā)展，繁榮富強(qiáng)而前仆后繼，奮勇拼搏，他們因此創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的輝煌業(yè)績。今天，在實(shí)現(xiàn)中國夢的征途上，我們更需要繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，現(xiàn)在我宣布“君子自強(qiáng)，砥礪前行"的演講活動正式開始，請同學(xué)們踴躍參加。

【知識點(diǎn)】見解表述；詩句與人

【解析】【分析】⑴本題考查對名言的理解?！叭松谇?，不索何獲”意思是：人一輩耔要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會有收獲或成就呢告誡我們，人生應(yīng)該努力求索，不然就不會有收獲。表現(xiàn)勤奮努力，積極進(jìn)取的人生追求。故填寫：勤奮刻苦，探索研究。

⑵本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。注意以下三個(gè)方面的要求：①要緊扣主題，言簡意賅；②要有現(xiàn)場感，有感染力和號召力；③要語言生動，有文采。這道題要緊扣“君子自強(qiáng)，砥礪前行"這一主題，可舉-兩個(gè)名人自強(qiáng)不息的經(jīng)典事例來引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白.富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要真摯。

故答案為：⑴勤奮努力，積極求索

⑵老師們，同學(xué)們，大家好！《周易》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，激勵了許許多多的仁人志士為了中華民族的文明發(fā)展，繁榮富強(qiáng)而前仆后繼，奮勇拼搏，他們因此創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的輝煌業(yè)績。今天，在實(shí)現(xiàn)中國夢的征途上，我們更需要繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，現(xiàn)在我宣布“君子自強(qiáng)，砥礪前行”的演講活動正式開始，請同學(xué)們踴躍參加。

【點(diǎn)評】⑴本題考查內(nèi)容理解和分析。解答這道題，要準(zhǔn)確、全面地理解名言警句的思想內(nèi)涵，再結(jié)合問題情境來分析，闡述理由要簡明扼要。

⑵本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

7．（2023八上·衡陽期末）古詩文默寫)

（1）王維在《使至塞上》中“，。"運(yùn)用比喻，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂之情。

（2）杜牧在《赤壁》一詩中，以歷史上兩個(gè)有名的美人命運(yùn)象征國家命運(yùn)，以小見大的詩句是：“___，___。”

（3）《春望》中春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出了憂國和思親之情，即所謂“，。"

（4）請寫出兩句含有“月”字的古詩：“，。"

【答案】（1）征蓬出漢塞；歸雁入胡天

（2）東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬

（3）感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心。

（4）略；略

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：蓬、郎、濺。

故答案為：⑴征蓬出漢塞，歸雁入胡天⑵東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬⑶感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。⑷明月幾時(shí)有，把酒問青天

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的詩歌，完成各題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

8．下列對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。

B．“悠然見南山"的“見”字寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。

C．詩歌前四句平中見奇，貌似實(shí)寫，卻是虛寫，由虛處見意，實(shí)是寫自己的心理感受和處世哲理。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辨已忘言"則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

9．請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】8．D

9．太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的意象；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

8．ABC.正確；

D.有誤，“欲辯已忘言表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)說法錯誤。陶淵明的“欲辯已忘言"表明-種與大自然渾然相融的醉意，而且還有這樣的兩層含意：一層是當(dāng)他欲說出這詩境中感悟的"真意”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)根本無法言說，尋找不到用以來表達(dá)的語言；另一層則稍隱些，就是說他既已得到了其中的“真意”，實(shí)際上已無須言說。

故答案為：D

9．本題考查描繪詩中畫面?？梢愿鶕?jù)詩句含義用描繪性語言進(jìn)行描寫，表意明確。句意：山中的氣息與傍晚的景色十分好，有鳥，結(jié)著伴兒歸來。示例：山中的氣息與傍晚的景色十分美好，日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際，成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。

故答案為：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成各小題。

【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“【A】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

造父①之師曰泰豆氏②。泰豆立木為涂③，僅可容足；計(jì)步而置，履之而行?！綛】趣走④往還，無跌失也。造父學(xué)之，三日盡其巧。泰豆嘆曰：“子何其敏也！得之捷乎！凡所御者，亦如此也。曩⑤汝之行，得之于足，應(yīng)之于心。推于御也，齊輯⑥乎轡銜之際，而急緩乎唇吻之和，正度乎胸臆之中，而執(zhí)節(jié)乎掌握⑦之間。內(nèi)得于中心，而外合于馬志，是故能進(jìn)退履繩⑧而旋曲中規(guī)矩⑨，取道致遠(yuǎn)而氣力有余。誠得其術(shù)也，得之于銜，應(yīng)之于轡；得之于轡，應(yīng)之于手；得之于手，應(yīng)之于心。則不以目視不以策驅(qū)心閑體正六轡不亂而二十四蹄所投無差；回旋進(jìn)退，莫不中節(jié)，然后輿輪之外可使無余轍，馬蹄之外可使無余地；未嘗覺山谷之崄⑩，原隰之夷，視之一也。吾術(shù)窮矣。汝其識之。”

（選自《列子·湯問》）

【注釋】①造父：古時(shí)著名馭手。②泰豆氏：人名。氏：對名人的尊稱。③涂：同“途”，道路。④趣走：快跑。⑤曩（nǎng）：先前，剛才。⑥齊輯：和諧，協(xié)調(diào)。⑦掌握：手掌。⑧進(jìn)退履繩：進(jìn)退合乎繩墨。⑨旋曲中規(guī)矩：旋中規(guī)，旋轉(zhuǎn)合乎圓規(guī)，中矩，拐彎合乎矩尺。⑩崄（xiǎn）：同“險(xiǎn)”，形容高險(xiǎn)。隰（xí）：低下的濕地。

10．下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（）

A．以殘年余力以順為正者（《富貴不能淫》）

B．告之于帝內(nèi)得于中心

C．泰豆立木為涂乃以宗正劉禮為將軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D．得之捷乎上至，又不得入（《周亞夫軍細(xì)柳》）

11．【乙】文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．則不以目/視不以策驅(qū)心/閑體正/六轡不亂/而二十四蹄所投無差

B．則不以目視/不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂/而二十四蹄所投無差

C．則不以目/視不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂而二十四蹄/所投無差

D．則不以目視/不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂而二十四蹄/所投無差

12．請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中【A】【B】句子。

①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

②趣走往還，無跌失也。

13．【甲】文中愚公認(rèn)為自己一定能夠移山成功的原因是什么？【乙】文中泰豆氏認(rèn)為一句話概括“歷遠(yuǎn)氣不竭"的原因是什么？（都用原文中句子回答）

【甲】

【乙】

【答案】10．C

11．B

12．①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

②他快步往返，不會摔跤和失足。

13．【甲】子子孫孫無窮匱也，而山不加增【乙】內(nèi)得于中心，而外合于馬志

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

【乙】造父的老師名叫泰豆氏。泰豆氏豎起一根根木樁當(dāng)?shù)缆罚@些木樁小得只能放上一只腳，計(jì)算步子的大小來放這些小木樁。泰豆氏踩在上面行走，快步往返，從不跌倒失足。造父學(xué)習(xí)他，三天都學(xué)會了。泰豆氏感嘆道：“你是多么敏捷??！掌握技巧竟這么快！凡是人們駕馭車馬，也都是這樣的。剛才你走路時(shí)，得力在腳下，反應(yīng)在心里。推廣到駕車上，通過掌握好韁繩和嚼子，使車馬走得和諧協(xié)調(diào)；通過掌握好馬的唇吻，使車馬走得急緩適度；端正御馬的法度，要用心掌握，用手控制。既得于內(nèi)心，又合于馬的脾氣性格，所以能夠做到進(jìn)退合乎繩墨，旋轉(zhuǎn)合乎圓規(guī)，拐彎合乎矩尺，無論跑多少路，走多么遠(yuǎn)，氣力卻還是綽綽有余。要是真的掌握了這樣的趕車技術(shù)，掌握雙手就靠運(yùn)用自己的心，那就可以不用眼睛看，不用馬鞭子趕，心里閑適自得，身體坐得端正，六根馬韁繩不亂，而二十四只馬蹄不會有差錯，回旋進(jìn)退，沒有不合乎節(jié)拍的。然后，即使車道大小只能容納車輪，道路寬窄只能容納馬蹄，也可以駕馭馬車，那就不會覺得高山深谷的危險(xiǎn)，原野低地的平穩(wěn)，把它們看成是一樣的。我的技術(shù)全部在這里了，你好好地記住它吧！”

10．A.不同，“以殘年余力"翻譯為：憑借著剩余的歲月和力氣。憑借/“以順為正者”翻譯為：把順從當(dāng)作準(zhǔn)則。把；

B.不同，“告之于帝"翻譯為：向天帝報(bào)告這件事。向/“內(nèi)得于中心”翻譯為：在內(nèi)心深處有所得。在；

C.相同，“泰豆立木為涂"翻譯為：泰豆豎起木樁作為道路。“乃以宗正劉禮為將軍”翻譯為：于是任命宗正劉禮為將軍。作為；

D.不同，“得之捷乎"翻譯為：能快速得到它嗎？獲得/“上至，又不得入”翻譯為：皇上來到，又不能進(jìn)入。能夠。

故答案為：C

11．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：這樣就不是用眼睛去看，不是用鞭子去趕，心境閑暇身體端正，六匹馬的韁繩不亂，二十四個(gè)馬蹄跑得不會出差錯。據(jù)此斷句為：則不以目視/不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂/而二十四蹄所投無差。

故答案為：B

12．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：固，頑固。徹，改變。②中重點(diǎn)詞語有：還，返回。失，失足。

故答案為：①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

②他快步往返，不會摔跤和失足。

13．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平"可知，愚公認(rèn)為自己的子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，所以一定能挖平大山。從[乙]文中“內(nèi)得于中心，而外合于馬志，是故能進(jìn)退履繩而旋曲中規(guī)矩，取道致遠(yuǎn)而氣力有余”可知，“內(nèi)得于中心，而外合于馬志"才能“歷遠(yuǎn)氣不竭”。

故答案為：【甲】子子孫孫無窮匱也，而山不加增【乙】內(nèi)得于中心，而外合于馬志

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文章，完成各小題。

黃河不是天生的壞孩子

①黃河流過桃花峪，向東慢慢流進(jìn)了下游大平原。

②嚴(yán)格來說，這是一個(gè)巨大的黃河沖積扇，它的頂點(diǎn)在鄭州附近，在這兒，黃河才真正擺脫兩岸低矮山地的約束，自由自在地在寬闊無邊的大平原上擺來擺去。

③噢，黃河可不是循規(guī)蹈矩的乖孩子，從來也不肯老老實(shí)實(shí)順著老路走；好像是一個(gè)精力旺盛的頑童，放學(xué)的時(shí)候總想找一條新路走，沿途東踢一下小石子，西踢一下墻根，把自己的鞋踢破了，也闖了許多禍，給別人帶來許多麻煩。

④據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷史上黃河總共決堤1500多次，大改道26次，不知給人們?nèi)橇硕嗌俾闊?。為什么黃河常常泛濫改道，到處搗亂，成為人人見了都頭疼的頑皮孩子？

⑤請你別怪罪黃河。

⑥天下有不好的爸爸媽媽，沒有不好的孩子。

⑦黃河的爸爸媽媽是誰？

⑧是人，是我們的老祖宗，也是你和我呀！

⑨人之初，性本善。河之初，性情也很善良。

⑩遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河是一個(gè)可愛的乖娃娃，根本就不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。那時(shí)候，無論是上游或下游，總是乖乖地往前走，很少惹是生非。

后來，人們在中游的黃土高原上到處砍伐林木、鏟草皮、開荒種地，使黃土高原慢慢變成一片片黃土荒坡。雨水沖刷著黃土帶進(jìn)黃河，使河水里的泥沙越來越多了。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃河每年輸出的泥沙量大約有16億噸，絕大多數(shù)都是從中游帶來的。人們流傳說：“一碗水，半碗泥。"可見它的泥沙真多。世界上沒有哪一條河，有這樣多的泥沙。

噢，當(dāng)這個(gè)“世界冠軍”，可不是什么好事情。這樣多的泥沙，把河水都染黃了。難怪它的名字叫黃河。

河水帶來這樣多的泥沙，流到下游大平原上，水流變得平緩，沖不動了，就在河底沉積下來。河底越墊越高，河床漸漸變得比兩岸還高，成為高高懸在地面上的“懸河"。

懸河，是從人們頭頂上流過的大河啊！漲洪水的時(shí)候，洶涌的洪水從兩側(cè)河堤流出來，就會造成可怕的水災(zāi)。

如果洪水沖破河堤，不趕快堵住，黃河就會改道，再也不回到原來的河道里了。

千百年來，黃河就這樣不停地泛濫、改道，在華北平原上擺來擺去，惹了許多禍，被稱作“害河”。人們提起這個(gè)“頑皮孩子”，就會搖頭嘆息。

應(yīng)該怪罪黃河嗎？

不！應(yīng)該負(fù)責(zé)任的是爸爸媽媽，不是無知的孩子。

如果人們不在黃河中游的黃土高原上亂砍樹、亂鏟草，黃河會有那樣多的泥沙嗎？

如果黃河沒有那樣多的泥沙，就不會出現(xiàn)河底比兩岸還高的懸河，哪里還會時(shí)常有泛濫改道的現(xiàn)象呢？

說來說去，應(yīng)該負(fù)責(zé)任的是人們自己。請別怪罪黃河，別怪罪“無辜的孩子”吧！

黃河擺來擺去，也不是沒有一點(diǎn)好處。

從南到北來回?cái)[動的黃河，在下游沖積形成了廣闊的大平原。這片肥沃的土地，非常適合種莊稼，出產(chǎn)小麥和棉花，自古以來就城市林立、人口密集，是全中國的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化中心。

黃河泥沙多，淤積也快，使得河口三角洲不斷向外擴(kuò)大。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，從19世紀(jì)末葉以來，黃河河口三角洲平均每年向渤海伸展造陸23平方公里。黃河像是科幻小說里的土地制造機(jī)器，不停地制造出一片片新的國土呢！

使人們更加高興的是，在黃河河口三角洲上發(fā)現(xiàn)了勝利油田，平地出現(xiàn)一座新興的石油城東營市。這里離海很近，交通方便，比內(nèi)陸油田的開發(fā)條件更好，成為中國重要的油田之一。

除了這個(gè)油田，在河南省東部的平原下面，又發(fā)現(xiàn)了中原油田；想不到這里到處蘊(yùn)藏著豐富的石油。有了它，古老的黃河下游平原，煥發(fā)出新的青春。

（選自《寫給兒童的中國地理》。略有改動）

14．請概括選文說明的主要內(nèi)容。

15．文中劃線句子運(yùn)用了多種說明方法，請選擇其中一種說明方法，并說說其在表達(dá)上的作用。

16．下面句子中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語能否去掉？說說理由

黃河每年輸出的泥沙量大約有16億噸，絕大多數(shù)都是從中游帶來的。

【答案】14．說明黃河泛濫改道的原因及由此帶來的一點(diǎn)好處。

15．列數(shù)字/引資料（引用）/作比較，通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)/引用人們流傳的話/將黃河與其他河流作比較，突出了黃河輸出泥沙量之多是世上絕無僅有的。

16．不能，“大約"表示估計(jì)，“絕大多數(shù)”是大部分的意思，表示范圍，準(zhǔn)確說明黃河輸出大量泥沙和泥沙的主要來源。如果去掉與原意不符（與實(shí)際不符），顯絕對化，體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

【知識點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；分析說明方法及其作用；自然科學(xué)說明文

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

14．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“為什么黃河常常泛濫改道，到處搗亂，成為人人見了都頭疼的頑皮孩子"可知，文章從黃河下游的大平原說起，引出為什么黃河常常泛濫改道；重點(diǎn)說明了黃河常常泛濫改道的原因及其帶來的好處；結(jié)合“黃河擺來擺去，也不是沒有一點(diǎn)好處”可知，說明黃河泛濫改道帶來的一點(diǎn)好處。據(jù)此可概括作答。

故答案為：說明黃河泛濫改道的原因及由此帶來的一點(diǎn)好處。

15．本題考查說明方法分析。劃線句子運(yùn)用了列數(shù)字、引資料(引用)和作比較的說明方法，通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，引用人們流傳的話，將黃河與其他河流作比較，突出了黃河輸出泥沙量之多是世上絕無僅有的。選擇其中一種說明方法分析即可。

故答案為：列數(shù)字/引資料（引用）/作比較，通過列舉準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)/引用人們流傳的話/將黃河與其他河流作比較，突出了黃河輸出泥沙量之多是世上絕無僅有的。

16．本題考查說明文語言分析。首先回答：不能，然后分析原因?！按蠹s"表示估計(jì)、猜測，不確定。“絕大多數(shù)”是大部分的意思，表示范圍，準(zhǔn)確說明黃河輸出大量泥沙和泥沙的主要來源。如果去掉，就變成了“黃河每年輸出的泥沙量有16億噸，都是從中游帶來的”，與原意不符，與實(shí)際不符，顯絕對化，體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：不能，“大約”表示估計(jì)，“絕大多數(shù)"是大部分的意思，表示范圍，準(zhǔn)確說明黃河輸出大量泥沙和泥沙的主要來源。如果去掉與原意不符（與實(shí)際不符），顯絕對化，體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的議論文，完成各小題。

讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美

周飛亞

①劇場里，欣賞傳統(tǒng)戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學(xué)生社團(tuán)廣受歡迎；電視和網(wǎng)絡(luò)上，《國樂大典》《角兒來了》《青春京劇社》等綜藝節(jié)目層出不窮；手機(jī)APP上，“我要笑出‘國粹范’”“誰說曲藝不抖音"等活動吸引數(shù)億人點(diǎn)贊……近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時(shí)尚。

②年輕人愛上傳統(tǒng)藝術(shù)，折射出時(shí)代的文化風(fēng)貌。與“國風(fēng)”“國潮"的興起一樣，傳統(tǒng)藝術(shù)在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同?！皷|方美學(xué)”激發(fā)出青少年心中強(qiáng)烈的愛國情緒和民族自豪感，也產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的文化自信，成為引人注目的時(shí)尚符號。同時(shí)，欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術(shù)熏陶。相關(guān)部門對傳統(tǒng)文化的教育和普及也非常重視，不斷加大投入，比如持續(xù)推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園"等項(xiàng)目。在這一環(huán)境下成長起來的青年一代，有著更高的藝術(shù)素養(yǎng)，自然能夠深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

③優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時(shí)空的感染力。傳統(tǒng)藝術(shù)包含著源遠(yuǎn)流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現(xiàn)，成為吸引當(dāng)代年輕人的重要原因。近年來，一些戲曲在年輕人中特別“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等。原因之一便在于，這些劇種都有著深厚的文化底蘊(yùn)和美學(xué)積淀。昆曲被稱為“百戲之師”，有600多年的歷史；梨園戲被譽(yù)為“古南戲活化石”，歷史長達(dá)800多年，其劇種美學(xué)之精致曼妙、表演手段之豐富完善，年輕人一旦了解便容易沉醉其中，古老傳統(tǒng)蘊(yùn)含的精神密碼和藝術(shù)魅力超越時(shí)代，賡續(xù)傳承，于此可見一斑。

④當(dāng)然，傳統(tǒng)魅力也需要當(dāng)代表達(dá)，創(chuàng)作上，不能一味復(fù)古守舊，要在堅(jiān)守藝術(shù)本體的前提下，符合當(dāng)代審美趨勢與價(jià)值觀。傳播上，應(yīng)充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言"與他們溝通。比如，京劇名家尚長榮的代表作之一《曹操與楊修》，突破固有的標(biāo)簽化形象，塑造了一個(gè)既有宏圖大志、又有人性弱點(diǎn)的戲劇形象，后來還拍成3D電影，以電影的形式傳播京劇，很受年輕人歡迎。中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場，通過演奏流行樂曲以及電影、游戲主題曲等方式，在年輕人心中留下“時(shí)尚”“酷"的印象，進(jìn)而引導(dǎo)他們進(jìn)音樂會現(xiàn)場，領(lǐng)略民族樂器技藝之精、音色之美。

⑤傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)藝術(shù)要積極主動地?fù)肀贻p人，創(chuàng)造讓年輕人走進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)的契機(jī)，從而贏得更多年輕人，也讓傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承代不乏人。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

17．下列對選文中心論點(diǎn)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．我們要讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。

B．傳統(tǒng)魅力也需要當(dāng)代表達(dá)。

C．近年來，戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)，正成為年輕人喜愛的新時(shí)尚。

D．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時(shí)空的感染力。

18．下列對選文的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段作者列舉生活中傳統(tǒng)藝術(shù)深受年輕人歡迎的現(xiàn)象，目的在于引起讀者的閱讀興趣。

B．第②段畫線句中的“一定”表示程度，指欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)不是毫無條件的，需要適當(dāng)?shù)闹R背景和審美水平，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性。

C．第③段首先提出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時(shí)空的感染力"的觀點(diǎn)，然后主要運(yùn)用道理論證來證明。

D．第④段畫線句列舉了“中國民樂開辟網(wǎng)絡(luò)秀場”的事例，證明了“傳統(tǒng)魅力也需要當(dāng)代表達(dá)"的觀點(diǎn)。

19．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）

A．“戲曲進(jìn)校園”不能夠使青年一代深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

B．傳統(tǒng)藝術(shù)要贏得更多年輕人，應(yīng)主動地?fù)肀贻p人并創(chuàng)造契機(jī)。

C．傳統(tǒng)藝術(shù)吸引當(dāng)代年輕人重要原因是只包含著民族精神密碼。

D．傳播傳統(tǒng)藝術(shù)不必利用各種新媒體平臺和流行文化元素。

【答案】17．A

18．C

19．B

【知識點(diǎn)】針對文中觀點(diǎn)談看法；中心論點(diǎn)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題主要考查的是提煉議論文的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑶本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

17．本題考查學(xué)生對文章中心論點(diǎn)的辨析能力。文章論述了“如何讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美"的問題，作者對這個(gè)論題的主要觀點(diǎn)是：讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。文章的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。

故答案為：A

18．ABD.正確；

C.有誤，“然后主要運(yùn)用道理論證來證明”錯誤。第③段首先提出“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，往往有著穿越時(shí)空的感染力"的觀點(diǎn)，然后主要運(yùn)用舉例論證來證明。

故答案為：C

19．A.有誤，根據(jù)第②段內(nèi)容可知，“戲曲進(jìn)校園”能夠使青年一代深入感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；

B.正確；

C.有誤，根據(jù)第③段可知，傳統(tǒng)藝術(shù)包含著源遠(yuǎn)流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現(xiàn)，成為吸引當(dāng)代年輕人的重要原因。

D.有誤，根據(jù)第④段內(nèi)容可知，傳播傳統(tǒng)藝術(shù)應(yīng)充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素。

故答案為：B

（2023八上·衡陽期末）文學(xué)作品閱讀

麥田的守望

孫守名

①一個(gè)闃寂無人的夜晚，我獨(dú)自立于麥田的埂脊上。繁星璀璨，一望無際的麥田顯得蒼蒼茫茫。我彎下腰身，用手輕輕撫摸著柔軟的麥苗，心里充溢著甜美和溫暖。

②我是守望著鄉(xiāng)村的麥田長大的。童年的記憶中，臂膊上挎著小小的竹籃，隨著大人們在剛剛收割完的麥茬地里小心翼翼地?fù)焓爸溗?。收獲一個(gè)麥穗，就獲得一份希望；滿滿一籃麥穗，還會得到父親的獎賞和母親溫柔的眼光。伴著播種和收獲，我的青春順著麥垅瘋長。

③我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)著一波又一波舞動著的麥浪。在沉沉的暗夜，我把夢做到故鄉(xiāng)的田間，看到了父親手把手教我犁地的身影。耕作是一件頗為辛苦的活計(jì)，當(dāng)初條件艱苦，為了把麥子種到地里，父親硬是領(lǐng)著我們兄妹用鐵锨翻出一片片希望的田野。和著執(zhí)著的夢想，把種子播撒在黑黝黝的泥土里，吞咽著咸澀的汗水，望眼欲穿地盼望著麥子的豐收。在麥子詩意的生長中，我學(xué)會了犁地、耙地和耩地。晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我們把肥料耩在成畦的麥田間。那些在麥田的無數(shù)歲月，令我感到驕傲和自豪，我始終覺得自己是喝著大地的乳汗長大成人的，與土地注定有著千年的因緣。

④夏風(fēng)吹拂的夜晚，我悠然地睡在寬闊的麥場上，聞著誘人的麥香，數(shù)著天上的流星，做著青春的幻夢。在麥?zhǔn)占竟?jié)，父親教我如何使用鐮刀，如何又快又好收割麥子。盡管手上磨出過厚厚的一層硬繭，但我還是煉就了割麥的本領(lǐng)。朝陽初升，父親帶著我們兄妹順著麥垅揮舞著鐮刀，一排排麥子瞬間成了倒地的戰(zhàn)俘。當(dāng)我漸漸竄到所有人的前面時(shí)，心情像飛翔在天空的布谷鳥，一路放聲高歌，唱出心中的幸福和快樂，哪里還有生活的艱苦和勞累呢？在機(jī)器隆隆聲中，我跟父親學(xué)會了打麥和揚(yáng)場。成袋成袋的麥子碼放在麥場時(shí)，我長長地舒了口氣。望著遠(yuǎn)處忙碌的父親，心中涌出無限的感動。

⑤父親是在那年麥子收割后去世的。長年的勞累沒有壓垮他對生活的執(zhí)著追求，卻使他的身體每況愈下。那時(shí)，我已經(jīng)參加工作，每周都會騎上自行車回到父親身邊。坐在田間地頭，看父親忙東忙西，心里有些隱隱作痛。我不斷勸說父親，讓他輕閑一些，養(yǎng)養(yǎng)身體，少做田里的農(nóng)活?？筛赣H是忙不住的身子，時(shí)光鑄就了他耐勞的品格。他愛田地里的莊稼，像愛自己的孩子一樣。他怕麥田焦渴，怕麥苗缺少養(yǎng)分，怕大風(fēng)會吹倒成熟的麥稈……一年四季，他虔誠地守護(hù)著田地，直至倒在麥子收割的季節(jié)。

⑥我無數(shù)次蹲坐在田埂上，想著父親和那些與父親有著相同命運(yùn)的人。父親會做木工活，幾塊木料在他手上只要半天工夫就可以成為精巧的板凳或木箱。在當(dāng)時(shí)，他的名氣很大，十里八鄉(xiāng)只要誰家婚喪嫁娶都要叫上父親。父親一生收了四位徒弟，個(gè)個(gè)學(xué)得一手好手藝。其實(shí)，他有心要將這項(xiàng)活計(jì)傳授給我們兄弟，只是我們個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)外出求學(xué)?？粗@項(xiàng)計(jì)劃落空，惆悵之中，父親才開始收授徒弟。現(xiàn)在想想，那時(shí)父親該有多么失落??！

⑦父親熱愛所有與他接觸過的人，溫情的性格令人備感親近。父親給人做木工活從來不收取任何錢物，這在那個(gè)年代該是怎樣的一種品格??！可世事難料，父親看麥場那陣子，不知何故，麥子少了一袋。有人中傷父親，到處播揚(yáng)，說父親偷了那袋不翼而飛的麥子。這對父親的打擊可想而知！在那些日子里，父親明顯削瘦，夜深人靜時(shí)常常淚流滿面。母親用驚人的毅力捍衛(wèi)著父親的尊嚴(yán)，不停地勸慰父親，可父親的確蒙受了奇恥大辱，他的苦痛隔了好多年才逐漸平息。那位誣陷父親的鄉(xiāng)鄰恰恰在父親心情稍為好轉(zhuǎn)時(shí)離開了人世，這真是一件讓人匪夷所思的事情！那個(gè)人走了，可棺木沒有著落，當(dāng)他的孩子跪在父親身前苦苦哀求，母親的憤怒驟然暴發(fā)。但父親什么話也沒說，帶上工具就去跟著人家打做棺木。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)鄰聽說此事，無不驚嘆。

⑧而今往事歷歷，令人悲哽。嗅著泥土的氣息，撫慰著蔥郁的麥苗，又回到了那段悠長而縈懷的歲月。在這無邊無際的麥田地，父親忙碌的身影已經(jīng)淡去，化為輕煙浮塵。只有我，還坐著暗夜的田埂上，守望著這沁人心脾的麥香，一如我深愛著的父親。

20．第①段在文中的作用，分析不正確的一項(xiàng)（）

A．內(nèi)容上，寫“我"在闃寂無人的夜晚立于麥田的埂脊上撫摸柔軟的麥苗.

B．點(diǎn)題，同時(shí)為全文奠定了一個(gè)溫暖舒緩的感情基調(diào)。

C．運(yùn)用動作描寫，心理描寫，肖像描寫，展現(xiàn)了我對麥田的情感。

D．結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”對父親和麥田的回憶。

21．對下面句子作簡要賞析。

朝陽初升，父親帶著我們兄妹順著麥垅揮舞著鐮刀，一排排麥子瞬間成了倒地的戰(zhàn)俘。（請從修辭角度）

22．聯(lián)系上文，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句的理解。

23．文章以“麥田的守望"為題，卻用了很多篇幅寫“父親”，請作簡要分析。

【答案】20．C

21．比喻，把我們割下的一排排麥子比作倒地的戰(zhàn)俘，生動形象地寫出我們割麥的速度快、數(shù)量多，本領(lǐng)高，表現(xiàn)了我們勞動的快樂，收獲的喜悅。

22．①父親是在麥子收割后去世的，他的一生與土地與麥田深深連接在一起。這是千萬農(nóng)人最拙樸的形象；“我"是在鄉(xiāng)村長大的，與土地有著不解之緣，更對父親有著深厚的感情，熱愛土地就是熱愛父輩。②“我”的命運(yùn)與故鄉(xiāng)緊密相連，表達(dá)了“我"對父親深深的緬懷和對鄉(xiāng)村的依戀之情。

23．①父親一生辛勤耕種，對土地?zé)o比熱愛，這份情愫深深影響到子女們，使得他們懂得生活的艱辛。②父親勤勞本分，以溫情善良對待著鄉(xiāng)親們，即使被人誤解也毫無抱怨。③父親的寬容，就像沉默的麥田，只懂得付出，而不求回報(bào)。④守望麥田其實(shí)就是對父親優(yōu)秀品質(zhì)的頌揚(yáng)和對父親的深深懷念。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

20．ABD.正確；

C.有誤，沒有肖像描寫。

故答案為：C

21．本題考查句子賞析?！耙慌排披溩铀查g成了倒地的戰(zhàn)俘”可知運(yùn)用了比喻的修辭，將“割倒的麥子"比作“戰(zhàn)俘”，生動形象地寫出了“我們"勞動后的成就感和喜悅感，“瞬間”一詞還形容速度極快，表達(dá)了“我們"勞動時(shí)的快樂。

故答案為：比喻，把我們割下的一排排麥子比作倒地的戰(zhàn)俘，生動形象地寫出我們割麥的速度快、數(shù)量多，本領(lǐng)高，表現(xiàn)了我們勞動的快樂，收獲的喜悅。

22．本題考查句子理解?！鞍狄沟奶锕　备芤隋谙?，“守望"沁人心脾的麥香”其實(shí)守望的又何止是麥田呢，還有對父親無限的思念之情，曾經(jīng)勞動的歡愉，一家人的溫馨，還有這勞動精神的傳承，當(dāng)然最最重要的是對父親的想念，“守望父親"才是本真。這麥田里，有千千萬萬與父親一樣的人，他們勤勞樸實(shí)，他們面朝黃土背朝天，但他們不亦樂乎，表達(dá)了“我”對勞動人民的贊美之情，對父親的懷念之情，對家鄉(xiāng)故土的眷戀之情。

故答案為：①父親是在麥子收割后去世的，他的一生與土地與麥田深深連接在一起。這是千萬農(nóng)人最拙樸的形象；“我"是在鄉(xiāng)村長大的，與土地有著不解之緣，更對父親有著深厚的感情，熱愛土地就是熱愛父輩。②“我”的命運(yùn)與故鄉(xiāng)緊密相連，表達(dá)了“我"對父親深深的緬懷和對鄉(xiāng)村的依戀之情。

23．本題考查文章標(biāo)題的理解?！胞溙锏氖赝逼鋵?shí)就是“守望希望”，而這一切是父親用一生對“我們”耳濡目染的。結(jié)合“在沉沉的暗夜，我把夢做到故鄉(xiāng)的田間，看到了父親手把手教我犁地的身影"可知是父親教會“我們”勤勞肯干；結(jié)合“盡管手上磨出過厚厚的一層硬繭，但我還是煉就了割麥的本領(lǐng)。朝陽初升，父親帶著我們兄妹順著麥垅揮舞著鐮刀，一排排麥子瞬間成了倒地的戰(zhàn)俘"可知是父親教“我們”要磨練自己；結(jié)合“父親熱愛所有與他接觸過的人，溫情的性格令人倍感親近"可知父親教“我們”要溫和待人等等，這些美好品質(zhì)都是他言傳身教的典范，這些都是付出卻不圖回報(bào)的。所以由“父親熱愛麥田"引出“父親教會我們做人”這樣的主題，在“守望麥田"中也“守望著父親”，表達(dá)了對父親的贊美及無限的思念眷戀之情。

故答案為：①父親一生辛勤耕種，對土地?zé)o比熱愛，這份情愫深深影響到子女們，使得他們懂得生活的艱辛。②父親勤勞本分，以溫情善良對待著鄉(xiāng)親們，即使被人誤解也毫無抱怨。③父親的寬容，就像沉默的麥田，只懂得付出，而不求回報(bào)。④守望麥田其實(shí)就是對父親優(yōu)秀品質(zhì)的頌揚(yáng)和對父親的深深懷念。

（2023八上·衡陽期末）根據(jù)名著《昆蟲記》，完成各小題。

24．依次填入下列語段橫線處昆蟲名正確的一項(xiàng)是（）

《昆蟲記》的作者法布爾根據(jù)觀察獲得了第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：____善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)"制服敵人；____能夠不憑借任何工具，精準(zhǔn)地“剪”下大小適當(dāng)?shù)脑~來做巢穴的蓋子；

____會把卵下在梨形糞球里面；____的尾端還有一個(gè)第六節(jié)體，表面光滑，呈泡狀，是制作并存儲毒汁的小葫蘆。

A．①螳螂②灰蝗蟲③蟬④朗格多克蝎

B．①螳螂②切葉蜂③圣甲蟲④朗格多克蝎

C．①螢火蟲②灰蝗蟲③圣甲蟲④隧蜂

D．①螢火蟲②切葉蜂③朗格多克④隧蜂

25．下列關(guān)于《昆蟲記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．該書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，被魯迅譽(yù)為“講昆蟲生活的楷?！?。

B．本書字里行間充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

C．《昆蟲記》是作者在實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)過大量的昆蟲實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果編輯成書的。

D．書中除了真實(shí)的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會與人生。

26．請說說《昆蟲記》在語言上具有哪些特點(diǎn)？

【答案】24．B

25．C

26．①語言生動活潑傳神，語調(diào)輕松詼諧，大量使用擬人和比喻的手法，充滿對生命的敬畏。②語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確但富有感彩打動人心。③文藝化的筆調(diào)，說明中有敘述，有描寫，妙趣橫生。（任答兩點(diǎn)即可）

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術(shù)特色；《昆蟲記》

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

⑶本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

24．本題考查名著寫作對象的識別。由“善于利用‘心理戰(zhàn)術(shù)’制服敵人"可知，第一空應(yīng)填“螳螂”；《昆蟲記》中的《螳螂》原文：由“能夠不憑借任何工具，精確地‘剪’下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子"可知，第二空應(yīng)填.“切葉蜂”；由“會把卵下在梨形糞球里面"可知，第三空應(yīng)填“圣甲蟲”；由“尾端還有一個(gè)第六節(jié)體……是制作并存儲毒汁的小葫蘆"可知，第四空應(yīng)填“朗格多克蝎”。

故答案為：B

25．ABD.正確；

C.有誤，《昆蟲記》是作者在自然環(huán)境中研究昆蟲，將研究結(jié)果編輯成書的；本項(xiàng)表述不當(dāng)。

故答案為：C

26．本題考查對名著寫作語言特色的把握?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部作品最大的特色是它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。選段中對小動物的描寫，筆調(diào)輕松，富有文學(xué)性，可讀性很強(qiáng)。

故答案為：①語言生動活潑傳神，語調(diào)輕松詼諧，大量使用擬人和比喻的手法，充滿對生命的敬畏。②語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確但富有感彩打動人心。③文藝化的筆調(diào)，說明中有敘述，有描寫，妙趣橫生。

27．（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的材料，按要求作文

入學(xué)時(shí)，老師一聲“同學(xué)，你好！"的問候；百米沖刺時(shí)，同學(xué)們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我們不曾深思，其實(shí)往往蘊(yùn)藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請你聯(lián)系自身經(jīng)歷寫一篇文章，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限，文體特征明顯；

②思想健康，中心明確；

③不得抄襲或套作；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等信息；

⑤不少于600字。

【答案】點(diǎn)滴經(jīng)歷中的生活美好初中階段，我經(jīng)歷了許多平凡的日子，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷卻教會了我許多關(guān)于生活的真諦和美好。

記得有一次，我在學(xué)校參加了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動。我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列的任務(wù)，而其中有一項(xiàng)任務(wù)是需要我們在一條長長的繩子上互相攙扶著走過去。剛開始，我很緊張，生怕自己會摔倒。

但是，當(dāng)我和隊(duì)友們攙扶著向前走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)變得更加緊密了，我們能夠相互依靠，相互扶持。這讓我深刻地體會到，生活中不是每個(gè)人都能獨(dú)自完成所有的事情，我們需要相互幫助和支持，才能夠取得更好的成果。

除了團(tuán)隊(duì)拓展活動，我還經(jīng)常在學(xué)校的操場上打籃球。每次打球的時(shí)候，我總是充滿激情，盡情揮灑汗水，享受運(yùn)動帶來的快樂。但是，有一次我在比賽中失誤了，讓自己的隊(duì)友失望了。我很不開心，但是我的一個(gè)老師卻鼓勵我說：“失敗并不可怕，可怕的是不敢面對失敗。只有經(jīng)歷過失敗，你才能夠更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力地追求成功。"這句話深深地打動了我，讓我意識到，生活中并不是每個(gè)人都.能一帆風(fēng)順，我們需要學(xué)會接受失敗，從中吸取教訓(xùn)，并且堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。

生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，還讓我意識到了一個(gè)道理：珍惜當(dāng)下。

有一次，我和朋友們一起去郊外野餐。天氣很好，陽光明媚，我們在草地上擺開了野餐布，享受著美食和歡笑。這時(shí)，我突然感覺到，生活中的美好并不在于我們追求的未來，而是在于我們當(dāng)下所擁有的。我們應(yīng)該珍惜每一刻，享受生活的美好，不要總是想著未來的事情，而忽略了當(dāng)下的幸福。

總之，初中階段的點(diǎn)滴經(jīng)歷，讓我懂得了生活的美好，也讓我更加堅(jiān)定了自己的追求。生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，或許很平凡，但是它們卻.蘊(yùn)含著生活的真諦，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

【知識點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】本題是一道材料作文題，體裁不限，中心話題圍繞生活中的平常點(diǎn)滴所蘊(yùn)含的美好、對心靈的滋潤以及給予前行的力量展開。

【題干分析】①材料中列舉了入學(xué)時(shí)老師的問候、跑步時(shí)同學(xué)的吶喊、可口的飯菜、紙筆聲、新芽、麥浪等平常的場景。關(guān)鍵詞是“平常點(diǎn)滴”“生活美好"心靈滋潤”“前行力量"。這些平常點(diǎn)滴代表著生活中的小細(xì)節(jié)、小溫暖，它們雖然看似普通，卻蘊(yùn)含著生活的美好之處，能夠觸動我們的心靈，給予我們前進(jìn)的動力。

②闡述寫作思路：分析每則材料的意義：入學(xué)時(shí)老師的問候體現(xiàn)了師生之間的關(guān)愛與溫暖；同學(xué)的吶喊展現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵與團(tuán)結(jié)；可口的飯菜代表著生活中的物質(zhì)享受和家人的關(guān)愛；紙筆聲象征著學(xué)習(xí)的努力與奮斗；新芽和麥浪則寓意著自然的生機(jī)與希望?！笆鞘裁础奔疵鞔_生活中的平常點(diǎn)滴具體有哪些，以及它們所蘊(yùn)含的美好是什么；“為什么"可以闡述這些平常點(diǎn)滴為何能滋潤心靈、給予前行力量，比如它們能讓人感受到愛、溫暖、希望等；“怎么做”可以寫我們應(yīng)該如何珍惜這些平常點(diǎn)滴，如何在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是選材過于寬泛，沒有具體聚焦到某一個(gè)或幾個(gè)平常點(diǎn)滴進(jìn)行深入描寫。重點(diǎn)應(yīng)放在對某個(gè)平常點(diǎn)滴的細(xì)膩描寫和深刻感悟上。作文開頭可以用設(shè)問的方式引出主題，如“生活中的美好在哪里？在入學(xué)時(shí)老師的一聲問候里，在同學(xué)的加油吶喊中，在那可口的飯菜間……"事例素材可以選取自己在學(xué)習(xí)中受到老師鼓勵而進(jìn)步的經(jīng)歷、和同學(xué)一起參加比賽互相支持的故事、對自然美景的感悟等。結(jié)尾可以總結(jié)全文，升華主題，如“生活中的平常點(diǎn)滴，如點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮我們前行的道路。讓我們珍惜這些美好，帶著它們給予的力量，勇敢地邁向未來?！?/p>

【立意提取】

①老師的問候，溫暖心靈。講述老師的問候給自己帶來的鼓勵和溫暖，以及對自己學(xué)習(xí)和成長的影響。

②自然之美，給予力量。描寫自然中的新芽、麥浪等景象給自己帶來的對生命的感悟和前行的動力。

【點(diǎn)評】本文通過初中階段的點(diǎn)滴經(jīng)歷，生動展現(xiàn)了生活中的美好與成長。作者以團(tuán)隊(duì)拓展、籃球比賽和郊外野餐為例，細(xì)膩地描繪了這些經(jīng)歷如何教會他團(tuán)隊(duì)合作、面對失敗及珍惜當(dāng)下的重要性。文章情感真摯，語言流暢，能夠引發(fā)讀者共鳴。同時(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，展現(xiàn)了作者良好的寫作功底和對生活的深刻感悟。是一篇富有啟發(fā)性和感染力的佳作。

1/1湖南省衡陽市外國語學(xué)校等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2023八上·衡陽期末）下列各句中加點(diǎn)詞語的字音、字形都正確的一項(xiàng)是（）

A．帳蓬（péng）膽怯（què）秀頎（qí）震聾發(fā)聵（zhèn）

B．題拔（bá）翹首（qiào）祟高（chóng）懨懨欲睡（yān）

C．婆娑（suō）篡改（cuàn）躊躇（chú）一絲不茍（gǒu）

D．落弟（dì）菌（jūn）子記載（zǎi）暗然失色（àn）

2．（2023八上·衡陽期末）下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國的讀者。

B．假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng)，但在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，這些團(tuán)伙被徹底粉碎了。

C．聽說離鄉(xiāng)奮斗兩年多的兒子要從北京回家了，興奮的爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．工匠精神既是一種“兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍"的職業(yè)態(tài)度，也是一種“沒有最好，只有更好”的極致追求。

3．（2023八上·衡陽期末）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．2022年3月13日，隨著奧運(yùn)火炬的熄滅，為北京2022年冬殘奧會畫上完滿得到句號。

B．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》規(guī)定游戲平臺要采用必要手段驗(yàn)證未成年人的真實(shí)信息。

C．廣東省加大嶺南古籍的整理、搜集和研究力度，對繼承和發(fā)揚(yáng)嶺南文化有重要意義

D．奧運(yùn)吉祥物“冰墩墩"受到追捧的原因，是因?yàn)樗让鹊耐獗矸先藗兊膶徝酪蟆?/p>

4．（2023八上·衡陽期末）下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于它具有新聞性.時(shí)效性和真實(shí)性等特點(diǎn)，所以更接近于通訊體裁。

B．蘇軾，字子瞻，北宋著名文學(xué)家，是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩詞.散文.書畫等方面取得很高成就，是“唐宋八大家"之一。

C．《藤野先生》作者魯迅，選自散文集《朝花夕拾》。本文記敘了作者與藤野先生的相識.相處.離別的過程和對他的懷念。

D．《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我們學(xué)過的《杞人憂天》《愚公移山》等。列子，是戰(zhàn)國前期儒家代表人物。

5．（2023八上·衡陽期末）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①中國的書法美學(xué)講究藏鋒，不外露，剛?cè)嵯酀?jì)，綿里藏鐵，渾厚拙樸。

②可是，他的書法筆鋒盡顯，峭拔凌厲，如一把閃著寒光的利劍，這是書法美學(xué)之大忌。

③宋徽宗是不稱職的帝王，但卻是一位杰出的藝術(shù)家，他創(chuàng)立了獨(dú)具特色的書法——瘦金體。

④他的書法，是懸崖峭壁上的一枝盛開的臘梅，臨深淵而有清香襲人。

⑤可是，也是他的書法，打破常規(guī)，率性隨意，彰顯了書法另一種凜冽、冷艷、寒氣逼人的美。

⑥暗含了東方文化內(nèi)斂含蓄，優(yōu)雅沉靜的審美觀。

A．③④①⑥②⑤B．③①②⑤④⑥

C．①③④⑥②⑤D．①⑥③②⑤④

6．（2023八上·衡陽期末）綜合性學(xué)習(xí)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》，意思是“天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。"這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。班級將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你完成以下任務(wù)。

（1）中國古代不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名言，請結(jié)合示例，概括下面名言所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。

示例：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）

內(nèi)涵：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。

名言：人生在勤，不索何獲?！逗鬂h書·列傳·張衡列傳）

內(nèi)涵：

（2）班級準(zhǔn)備開展以“君子自強(qiáng)，砥礪前行"為主題的演講活動，請你為此次活動寫一段開場白。

7．（2023八上·衡陽期末）古詩文默寫)

（1）王維在《使至塞上》中“，?！边\(yùn)用比喻，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂之情。

（2）杜牧在《赤壁》一詩中，以歷史上兩個(gè)有名的美人命運(yùn)象征國家命運(yùn)，以小見大的詩句是：“___，___。"

（3）《春望》中春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出了憂國和思親之情，即所謂“，?！?/p>

（4）請寫出兩句含有“月"字的古詩：“，?！?/p>

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的詩歌，完成各題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

8．下列對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧"寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。

B．“悠然見南山”的“見"字寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。

C．詩歌前四句平中見奇，貌似實(shí)寫，卻是虛寫，由虛處見意，實(shí)是寫自己的心理感受和處世哲理。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辨已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

9．請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還"所展現(xiàn)的畫面。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成各小題。

【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“【A】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

造父①之師曰泰豆氏②。泰豆立木為涂③，僅可容足；計(jì)步而置，履之而行?！綛】趣走④往還，無跌失也。造父學(xué)之，三日盡其巧。泰豆嘆曰：“子何其敏也！得之捷乎！凡所御者，亦如此也。曩⑤汝之行，得之于足，應(yīng)之于心。推于御也，齊輯⑥乎轡銜之際，而急緩乎唇吻之和，正度乎胸臆之中，而執(zhí)節(jié)乎掌握⑦之間。內(nèi)得于中心，而外合于馬志，是故能進(jìn)退履繩⑧而旋曲中規(guī)矩⑨，取道致遠(yuǎn)而氣力有余。誠得其術(shù)也，得之于銜，應(yīng)之于轡；得之于轡，應(yīng)之于手；得之于手，應(yīng)之于心。則不以目視不以策驅(qū)心閑體正六轡不亂而二十四蹄所投無差；回旋進(jìn)退，莫不中節(jié)，然后輿輪之外可使無余轍，馬蹄之外可使無余地；未嘗覺山谷之崄⑩，原隰之夷，視之一也。吾術(shù)窮矣。汝其識之?！?/p>

（選自《列子·湯問》）

【注釋】①造父：古時(shí)著名馭手。②泰豆氏：人名。氏：對名人的尊稱。③涂：同“途”，道路。④趣走：快跑。⑤曩（nǎng）：先前，剛才。⑥齊輯：和諧，協(xié)調(diào)。⑦掌握：手掌。⑧進(jìn)退履繩：進(jìn)退合乎繩墨。⑨旋曲中規(guī)矩：旋中規(guī)，旋轉(zhuǎn)合乎圓規(guī)，中矩，拐彎合乎矩尺。⑩崄（xiǎn）：同“險(xiǎn)”，形容高險(xiǎn)。隰（xí）：低下的濕地。

10．下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（）

A．以殘年余力以順為正者（《富貴不能淫》）

B．告之于帝內(nèi)得于中心

C．泰豆立木為涂乃以宗正劉禮為將軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D．得之捷乎上至，又不得入（《周亞夫軍細(xì)柳》）

11．【乙】文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．則不以目/視不以策驅(qū)心/閑體正/六轡不亂/而二十四蹄所投無差

B．則不以目視/不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂/而二十四蹄所投無差

C．則不以目/視不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂而二十四蹄/所投無差

D．則不以目視/不以策驅(qū)/心閑體正/六轡不亂而二十四蹄/所投無差

12．請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中【A】【B】句子。

①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

②趣走往還，無跌失也。

13．【甲】文中愚公認(rèn)為自己一定能夠移山成功的原因是什么？【乙】文中泰豆氏認(rèn)為一句話概括“歷遠(yuǎn)氣不竭"的原因是什么？（都用原文中句子回答）

【甲】

【乙】

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文章，完成各小題。

黃河不是天生的壞孩子

①黃河流過桃花峪，向東慢慢流進(jìn)了下游大平原。

②嚴(yán)格來說，這是一個(gè)巨大的黃河沖積扇，它的頂點(diǎn)在鄭州附近，在這兒，黃河才真正擺脫兩岸低矮山地的約束，自由自在地在寬闊無邊的大平原上擺來擺去。

③噢，黃河可不是循規(guī)蹈矩的乖孩子，從來也不肯老老實(shí)實(shí)順著老路走；好像是一個(gè)精力旺盛的頑童，放學(xué)的時(shí)候總想找一條新路走，沿途東踢一下小石子，西踢一下墻根，把自己的鞋踢破了，也闖了許多禍，給別人帶來許多麻煩。

④據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷史上黃河總共決堤1500多次，大改道26次，不知給人們?nèi)橇硕嗌俾闊?。為什么黃河常常泛濫改道，到處搗亂，成為人人見了都頭疼的頑皮孩子？

⑤請你別怪罪黃河。

⑥天下有不好的爸爸媽媽，沒有不好的孩子。

⑦黃河的爸爸媽媽是誰？

⑧是人，是我們的老祖宗，也是你和我呀！

⑨人之初，性本善。河之初，性情也很善良。

⑩遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河是一個(gè)可愛的乖娃娃，根本就不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。那時(shí)候，無論是上游或下游，總是乖乖地往前走，很少惹是生非。

后來，人們在中游的黃土高原上到處砍伐林木、鏟草皮、開荒種地，使黃土高原慢慢變成一片片黃土荒坡。雨水沖刷著黃土帶進(jìn)黃河，使河水里的泥沙越來越多了。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，黃河每年輸出的泥沙量大約有16億噸，絕大多數(shù)都是從中游帶來的。人們流傳說：“一碗水，半碗泥?！笨梢娝哪嗌痴娑?。世界上沒有哪一條河，有這樣多的泥沙。

噢，當(dāng)這個(gè)“世界冠軍”，可不是什么好事情。這樣多的泥沙，把河水都染黃了。難怪它的名字叫黃河。

河水帶來這樣多的泥沙，流到下游大平原上，水流變得平緩，沖不動了，就在河底沉積下來。河底越墊越高，河床漸漸變得比兩岸還高，成為高高懸在地面上的“懸河”。

懸河，是從人們頭頂上流過的大河啊！漲洪水的時(shí)候，洶涌的洪水從兩側(cè)河堤流出來，就會造成可怕的水災(zāi)。

如果洪水沖破河堤，不趕快堵住，黃河就會改道，再也不回到原來的河道里了。

千百年來，黃河就這樣不停地泛濫、改道，在華北平原上擺來擺去，惹了許多禍，被稱作“害河"。人們提起這個(gè)“頑皮孩子”，就會搖頭嘆息。

應(yīng)該怪罪黃河嗎？

不！應(yīng)該負(fù)責(zé)任的是爸爸媽媽，不是無知的孩子。

如果人們不在黃河中游的黃土高原上亂砍樹、亂鏟草，黃河會有那樣多的泥沙嗎？

如果黃河沒有那樣多的泥沙，就不會出現(xiàn)河底比兩岸還高的懸河，哪里還會時(shí)常有泛濫改道的現(xiàn)象呢？

說來說去，應(yīng)該負(fù)責(zé)任的是人們自己。請別怪罪黃河，別怪罪“無辜的孩子"吧！

黃河擺來擺去，也不是沒有一點(diǎn)好處。

從南到北來回?cái)[動的黃河，在下游沖積形成了廣闊的大平原。這片肥沃的土地，非常適合種莊稼，出產(chǎn)小麥和棉花，自古以來就城市林立、人口密集，是全中國的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化中心。

黃河泥沙多，淤積也快，使得河口三角洲不斷向外擴(kuò)大。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，從19世紀(jì)末葉以來，黃河河口三角洲平均每年向渤海伸展造陸23平方公里。黃河像是科幻小說里的土地制造機(jī)器，不停地制造出一片片新的國土呢！

使人們更加高興的是，在黃河河口三角洲上發(fā)現(xiàn)了勝利油田，平地出現(xiàn)一座新興的石油城東營市。這里離海很近，交通方便，比內(nèi)陸油田的開發(fā)條件更好，成為中國重要的油田之一。

除了這個(gè)油田，在河南省東部的平原下面，又發(fā)現(xiàn)了中原油田；想不到這里到處蘊(yùn)藏著豐富的石油。有了它，古老的黃河下游平原，煥發(fā)出新的青春。

（選自《寫給兒童的中國地理》。略有改動）

14．請概括選文說明的主要內(nèi)容。

15．文中劃線句子運(yùn)用了多種說明方法，請選擇其中一種說明方法，并說說其在表達(dá)上的作用。

16．下面句子中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語能否去掉？說說理由

黃河每年輸出的泥沙量大約有16億噸，絕大多數(shù)都是從中游帶來的。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的議論文，完成各小題。

讓更多年輕人領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美

周飛亞

①劇場里，欣賞傳統(tǒng)戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學(xué)生社團(tuán)廣受歡迎；電視和網(wǎng)絡(luò)上，《國樂大典》《角兒來了》《青春