拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會(huì)議上的發(fā)言與支教交流教師代表發(fā)言材料匯編.doc

1、拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會(huì)議上的發(fā)言與支教交流教師代表發(fā)言材料匯編拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會(huì)議上的發(fā)言-諫言獻(xiàn)策 共同提高鄭達(dá)平首先感謝各位一直以來(lái)對(duì)我個(gè)人工作的幫助、理解、支持，讓我在這一個(gè)團(tuán) 隊(duì)中心情愉快的工作，同時(shí)，我自己也在不斷的改進(jìn)自己的工作方式，想不斷的 提高自己的工作效率，為我們這一個(gè)團(tuán)隊(duì)作出一定的貢獻(xiàn)，為建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn) 自己的綿薄之力，更主要的是我在不斷的努力向各位學(xué)習(xí)，希望不斷提高自己的 工作效率。下面我結(jié)合教學(xué)板塊的內(nèi)容談一些自己的看法：我們成立這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，將部分學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)其主要的目的，我個(gè)人認(rèn)為是：1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他們?cè)谀昙?jí)（學(xué)校內(nèi)部）、全市（學(xué)校外部） 所排名次一定

2、要靠前，尤其想全市的第一就出現(xiàn)在這些學(xué)生中。2、規(guī)范這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。成為名副其實(shí)的優(yōu)生。優(yōu)生是綜合素質(zhì)的優(yōu)秀。今天我談 的僅代表個(gè)人的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。1. 教學(xué)進(jìn)度。我們五個(gè)特特班的教學(xué)進(jìn)度，一定要盡量快一些，在半期之 前，一定要比其他班的進(jìn)度快一個(gè)星期左右的教學(xué)內(nèi)容。期末考試時(shí)，這五個(gè)班 一定要完成下期3個(gè)星期的內(nèi)容，說(shuō)具體一點(diǎn)，本期15周之前完成本期的考試 內(nèi)容。2. 教學(xué)標(biāo)高。我們這五個(gè)特特班的目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)在高考的一本任務(wù)，一本目標(biāo)人數(shù)的完成，同時(shí)抓好拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，換句話(huà)說(shuō)，我們的全市前10名的學(xué)生要盡量多的出現(xiàn)在我們這五個(gè)班當(dāng)中。因此，我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)標(biāo)高：文科班 的

3、目標(biāo)應(yīng)該在45名左右，理科班應(yīng)該在60名左右，同時(shí)關(guān)注和盡全力抓好年級(jí) 前20名的學(xué)生的培養(yǎng)。3. 教學(xué)方法。對(duì)待這些學(xué)生的教學(xué)，作為科任老師和班主任一定要用適當(dāng) 的方法，其實(shí)我們可以考慮更多的是一種引導(dǎo)，不能夠一講到底，也許我們?cè)陂_(kāi) 始的時(shí)候用引導(dǎo)和只管講的方式可能學(xué)生對(duì)只引導(dǎo)會(huì)有些不適應(yīng)，但是我相信， 老師引導(dǎo)多一些，講少一些，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生更好的自學(xué)能力，堅(jiān)持下去，應(yīng)該是有 較好的效果。不過(guò)，老師們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候，老師要花更多的時(shí)間和精力研究教材， 研究教法，尤其是研究學(xué)生，對(duì)這五個(gè)班的老師的備課，我們應(yīng)該更加關(guān)注教師 的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，每位老師應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，尤其是理科，不 要

4、知識(shí)備知識(shí)，在教案上就是幾道題目 解法，應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)法，如何引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這點(diǎn)就要提倡：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)同時(shí)，我針對(duì)我們的這個(gè)培優(yōu)問(wèn)題談三點(diǎn)想法，不知對(duì)否，還請(qǐng)大家批評(píng)指 正。1. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員的確定，現(xiàn)在我們的學(xué)生暫時(shí)每班是10人，我想在半期之后對(duì)一部分學(xué)生要明確地告知，要做人員的調(diào)整，在高二的時(shí)候，如果就是現(xiàn)在這種方式，我們最好是只出不進(jìn)的方式。最后減少到每班5人，理科共15人，文科只有10人的時(shí)候。我們?cè)谶@個(gè)群體中的講課和練習(xí)的標(biāo) 高更好確定，我們才更具有針對(duì)性，才會(huì)提高有效性。且據(jù)我個(gè)人的觀察，中載 我們的50位學(xué)生中，有的學(xué)生不具有這

5、樣的拔尖潛力，而且沒(méi)有全心全意的用 好這樣的機(jī)會(huì)，而是在其中走過(guò)場(chǎng)。2. 建議會(huì)診學(xué)生的情況。各位班主任認(rèn)真的分析其中（入選的學(xué)生）的每 位學(xué)生，可否根據(jù)不同的學(xué)生建立個(gè)人的成長(zhǎng)檔案?？梢耘c科任老師一起會(huì)診每 位學(xué)生的每一門(mén)成績(jī)，首先要看學(xué)生的發(fā)展，還要看學(xué)生的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。譬如蔡 師杰和龔振東的數(shù)學(xué)上還要提高，如何提高，提高的方式和步驟等的情況；還要 看學(xué)生的心理素養(yǎng)（包括心態(tài)），行為習(xí)慣，學(xué)生的情商等綜合考慮，建議針對(duì) 每個(gè)學(xué)生的具體情況，由常主任牽頭列出一個(gè)表格，然后由班主任組織科任教師 一起填寫(xiě)，保證表格填寫(xiě)的真實(shí)性，這是我們的第一手資料。這一點(diǎn)體現(xiàn)了：尊 重個(gè)性，挖掘潛力，發(fā)展個(gè)性。3

6、認(rèn)真思考學(xué)生的培養(yǎng)方式和形式。我們的培養(yǎng)方式應(yīng)該改變，真正的優(yōu)生, 準(zhǔn)確的說(shuō)不需要老師更多的講解，更不需要老師浪費(fèi)更多的時(shí)間在講上面，而應(yīng) 該是更多的是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?？煞袼伎迹海?）時(shí)間，每周周六的下午第二節(jié)開(kāi)始， 到5:40分。（2）教學(xué)方式，就是老師在各門(mén)學(xué)科提方向，提前將教學(xué)內(nèi)容學(xué)完； 另外在數(shù)學(xué)的培養(yǎng)中，可否就是用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)學(xué)生提出本周需要自學(xué)的內(nèi)容提 要求，然后就是練習(xí)。教師的輔導(dǎo)方式改為個(gè)別指導(dǎo)的方式， 從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 針對(duì)個(gè)體指出問(wèn)題，包括知識(shí)漏洞、作業(yè)習(xí)慣、以及座姿這些小細(xì)節(jié)等。其實(shí)用 這種方式就是逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。支教交流教師代表發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老

7、師們：大家好！今天，讓我作為交流的教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸！ 一年前 我們帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng) 從西航港小學(xué)交流到煎茶小學(xué)。當(dāng)然，我們也知道，到農(nóng)村去支教會(huì)面臨著許多實(shí)際困難：離開(kāi)了自己熟悉 的工作環(huán)境；離開(kāi)了熟悉的同事和學(xué)生；離開(kāi)了自己溫馨的家庭；再?zèng)]有時(shí)間照 顧父母；再?zèng)]有時(shí)間接送年幼的孩子但是，我們深深的理解縣委、縣政府、 縣教育局對(duì)農(nóng)村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神圣職責(zé)，我 們更加清楚地看到：農(nóng)村小學(xué)，也是一片廣闊的天地。那里有許多盡心盡職的好 老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)著不平凡的教育人生，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,

8、 值得我們用心去體會(huì)。每當(dāng)清晨踏進(jìn)教室，幾只小手摸索幾下從抽屜里遞出被捏 熟的水果或鮮花，此時(shí)的我仿佛深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那里充 滿(mǎn)著純真質(zhì)樸、熱情和好學(xué)。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，讓我們深感 肩頭那沉甸甸的分量。鄉(xiāng)村學(xué)校，遠(yuǎn)離城市的喧囂，寧?kù)o而美麗；在那里，我們 可以好好地凈化思想，領(lǐng)悟人生。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一次十分重要的人生經(jīng)歷！ 這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財(cái)富。在此，我們也沒(méi)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和廣大家長(zhǎng)的希望， 在支教交流工作中， 我們做到了以下幾點(diǎn)：一、立足本職，勤奮工作。學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煶钥嗄蛣诘某绺呔窈驮鷮?shí)高效的 工作作風(fēng)。團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服

9、從分配，勇挑重?fù)?dān)，竭盡全力地為當(dāng)?shù)亟逃?的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。二、常修師德，為人師表。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，不 斷進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把自己的一 片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)者。三、立足課改，提高質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)育人觀，以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，積極 參與教研教改，善學(xué)習(xí)，勤鉆研，多交流，勇創(chuàng)新，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，力促教 育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。四、善于學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。城鄉(xiāng)學(xué)校各自擁有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我們把農(nóng) 村學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回原校，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年來(lái)在教育教學(xué)管理上的 一些有效的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的介紹給支教學(xué)校，使兩校在教育教學(xué), 學(xué)校管理等方面互