班級自主化管理初探王鶴立

1、班級自主化管理初探康縣陽壩中學(xué) 王鶴立容提要：近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主管理也在不斷加強(qiáng)。自主管理就是學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下，自行發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力的一種方式。它會調(diào)動全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。那么，應(yīng)該怎樣使學(xué)生參與到自主管理中來呢？本文做了一些有益的探討。關(guān)鍵詞 自主管理 文化建設(shè) 終身發(fā)展近年來隨著我校課堂教學(xué)改革的不斷深入，我在班上開始實(shí)行自主化管理。自主化管理是學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下自行發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力、適應(yīng)社會發(fā)展的有效途徑。它是一個(gè)比較好的教育過程，也是一個(gè)社會實(shí)踐過程。它有利于克

2、服目前班級管理的承包制、即由幾個(gè)固定的班干部日復(fù)一日地進(jìn)行管理，其他大部分學(xué)生是被管理者這一現(xiàn)狀。變承包制為輪崗制，為每個(gè)學(xué)生提供管理崗位，爭取人人有崗，人人主崗；讓每個(gè)學(xué)生既是管理對象，又是管理主體。有利于做到人人有事做，事事有人管。明確每個(gè)崗位職責(zé)，定期輪崗。自己的事自己做、別人的事幫忙做，班級的事大家做。我們的具體做法是：首先，對我班的班干部，除了正常的設(shè)置而外增設(shè)值日班長、值周班長，每人一天輪流置換，值周班長每周一輪換，這樣，每人都參與到班級管理中來。它產(chǎn)生的辦法由各小組推薦，全體學(xué)生通過，并對他的工作進(jìn)行量化考核。每學(xué)期的班干部在值日班長成績好的里面產(chǎn)生。所以值日班長的工作很認(rèn)真，很

3、負(fù)責(zé)，很敬業(yè)。值日班長負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理檢查工作的安排、記錄和評定，并不定期的檢查，協(xié)助班委會、班主任檢查評定勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、安全隱患的排查、宿舍的檢查、財(cái)產(chǎn)、文明禮貌等各項(xiàng)日常事務(wù)的管理。把當(dāng)天的班級各方面的情況在下午的10分鐘班會課上通報(bào)。值周班長負(fù)責(zé)一周各項(xiàng)事務(wù)。其次，保證規(guī)章制度的完善。為保證班級自主化管理的順利進(jìn)行，為每個(gè)班級成員創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會，展現(xiàn)自我的良好氛圍，我又制定了管理的一些方法和措施。1、老師的指導(dǎo)與監(jiān)督由于學(xué)生年齡小，而且每個(gè)學(xué)生的能力又有大小與強(qiáng)弱之分，因此，教師特別注意要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積

4、極開動腦筋，想辦法，根據(jù)班級特點(diǎn)，能動地、自主地進(jìn)行工作。同時(shí)教師對每個(gè)學(xué)生的自主管理進(jìn)行監(jiān)督。如：檢查方面，如果老師不抽查，有的學(xué)生就會在檢查方面走過場弄虛作假。如果教師抽查并對造假走過場的學(xué)生進(jìn)行善意的處罰，就會減少水分，學(xué)生上報(bào)的檢查結(jié)果就傾向于真實(shí)。2、開展個(gè)人及小組的評比開展個(gè)人及小組評比是保證小組活動真實(shí)開展的重要途徑。我們對個(gè)人及小組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動等各方面進(jìn)行量化考核，每天，每節(jié)課累計(jì)，每周、每月、每學(xué)期進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。重視個(gè)人評價(jià)與小組集體評價(jià)相結(jié)合，過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，通過評價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互促。3、小組文化建設(shè)。小組

5、可以自己制定組名、小組精神、小組的奮斗目標(biāo)等，各小組可以有自己的創(chuàng)意，以增強(qiáng)小組的凝聚力和進(jìn)取心。例如把小組內(nèi)每位成員的興趣愛好，特長、性格、奮斗目標(biāo)等寫在小組牌子上。搞好班級文化建設(shè)因?yàn)樗峭苿影嗉壸灾骰芾淼牧α吭慈?，是一個(gè)班級特色思想和行為規(guī)范的總和，也是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中表現(xiàn)，作為班主任要創(chuàng)建相應(yīng)的班級文化，以班級文化推動各同學(xué)之間的良性互動，以此來讓同學(xué)之間學(xué)會彼此感激（有的同學(xué)不配合同學(xué)檢查），提倡合作意識與團(tuán)隊(duì)意識及服務(wù)意識。如：我班的班級口號“和自己比賽、為了明天、超越今天、我們最愉快”。還有我們班級的名片，其內(nèi)容包括：班主任及班委會成員的組成。我們的班風(fēng)是：有大

6、局意識、有爭先精神、有和諧氛圍、有不凡境界。我們的學(xué)風(fēng)是：集中精神、全力以赴。我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)、再努力學(xué)習(xí)。我們的口號是：肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我、完善自我。我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息、厚德載物。我們的傳統(tǒng)是：精誠團(tuán)結(jié)、親如一家。我們的信念是：知識改變命運(yùn)、教育成就未來。我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)，今日事、今日畢。我們的認(rèn)識是：要注重小事情。我們的要求是：馬上就去做、馬上寫下來、馬上記住它。我們的精神是：永不言敗、改變自我。我們的理想是：只有更好的、沒有最好的。精心裝點(diǎn)教室，精心選擇內(nèi)容，鑄就班魂，塑造精神，培養(yǎng)凝聚力，優(yōu)化人際關(guān)系。4、采用退三進(jìn)一法，對于不積極參與活動的個(gè)人，

7、班主任首先指明他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后再指出他在參與自主管理這方面的不足。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的很多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識到了自己的不足，使學(xué)生樂于接受不足并積極改進(jìn)。5、優(yōu)秀學(xué)生監(jiān)督把關(guān)。班級學(xué)生之間都有差別，有的差生較多，不自覺的學(xué)生較多，按照我?，F(xiàn)在的座位的座法，會出現(xiàn)有的小組兩人或三人都不自覺，甚至有的小組中根本找不出一個(gè)能頂起梁的學(xué)生，此時(shí)、可以組織班級優(yōu)秀學(xué)生、每人負(fù)責(zé)幾個(gè)互助，也就是建立互助小組，互助小組的學(xué)生都是班級各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的學(xué)生組成。對互助的學(xué)生，抽查檢查即可、如不過關(guān)，繼續(xù)自我檢查，再互助檢查，直到過關(guān)為止。還有就是“一幫一”幫扶制度，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫助一個(gè)各方面都很差的學(xué)生，長期幫

8、助，學(xué)期由班主任考核，看是否過關(guān)，對于過關(guān)的進(jìn)行獎勵(lì)，沒有過關(guān)的查找問題，繼續(xù)跟蹤。6、組長的選拔與培養(yǎng)。組長要在組內(nèi)經(jīng)過競選得到，主要任務(wù)是組織小組內(nèi)的自主管理，協(xié)調(diào)教師管理好本組的同學(xué)。還要積極配合科任教師在課堂中布置的任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，好的組長不僅要在課上發(fā)揮作用，在課外也要充分觀察、引導(dǎo)本組同學(xué)積極進(jìn)取。所以對組長必須要進(jìn)行培訓(xùn)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、尤其是在自主化的初期。例如有針對性的召開組長會議，介紹各自的心得和經(jīng)驗(yàn)，對優(yōu)秀的組長進(jìn)行獎勵(lì)等。 7、人人有事做、事事有人管，人人為我、我為人人的班級氛圍的形成。我把班級每個(gè)學(xué)生按照他們的學(xué)習(xí)，紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、責(zé)任心、管理能力等情況、對每名學(xué)

9、生都安排了任務(wù)和班級管理職務(wù)，使他們都能參與到班級管理當(dāng)中來，具體做法如下表班級精細(xì)化管理一覽表崗 位人 員職 責(zé)班 長全面負(fù)責(zé)班級整體工作；綜合管理、協(xié)調(diào)各委工作；及時(shí)向班主任匯報(bào)班級工作；班主任不在時(shí)代理班主任工作；定期召開班委會會議及專項(xiàng)會議。德育副班長協(xié)助班長管理班級，班長請假時(shí)代理班長職責(zé)；主抓紀(jì)律，是班級紀(jì)律的責(zé)任人；保持課前三分鐘、一切自習(xí)的良好紀(jì)律；對違紀(jì)者有權(quán)處理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并向老師匯報(bào)；負(fù)責(zé)值日報(bào)告的分發(fā)、收集、公布。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級的整體學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)課代表工作；了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)師生交流，以提高班級整體成績?yōu)榧喝?。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生分

10、工、監(jiān)督及檢查工作；負(fù)責(zé)大掃除的安排、監(jiān)督及檢查；負(fù)責(zé)整體衛(wèi)生的維護(hù)及監(jiān)督。體育委員負(fù)責(zé)“三操”“、一課”和“三餐”的整隊(duì)和紀(jì)律管理；保障良好的上操和就餐秩序。生活委員 負(fù)責(zé)班級同學(xué)的生活方面的事物；負(fù)責(zé)餐廳衛(wèi)生及餐具的擺放監(jiān)督及管理整治；負(fù)責(zé)班費(fèi)及創(chuàng)收。校產(chǎn)委員負(fù)責(zé)班級校產(chǎn)的監(jiān)管、報(bào)修及維護(hù)，負(fù)責(zé)及時(shí)關(guān)燈等文藝委員 負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)文娛活動組織、發(fā)動及領(lǐng)導(dǎo)。安全委員分管課間及上課之前的安全排查和監(jiān)督，負(fù)責(zé)本班路隊(duì)的維護(hù)與管理。個(gè)人衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級對外宣傳工作的發(fā)動及組織；負(fù)責(zé)班級板報(bào)工作；負(fù)責(zé)班級文化的設(shè)計(jì)、組織及個(gè)人衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)習(xí)副班長搞好班級的學(xué)習(xí)及文理科任務(wù)的檢查與

11、收發(fā)。 學(xué)科代表語文：、數(shù)學(xué)：英語：政治：歷史：地理：生物：負(fù)責(zé)該科學(xué)習(xí)工作，按時(shí)收發(fā)作業(yè)并做好人數(shù)及質(zhì)量統(tǒng)計(jì)上報(bào)；了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并積極向代課老師反映情況；協(xié)助學(xué)習(xí)委員工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是該學(xué)科的帶頭人，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；協(xié)助該科老師做好各項(xiàng)工作；及時(shí)向班主任匯報(bào)該科學(xué)習(xí)情況及作業(yè)收交情況；學(xué)習(xí)組長一組：二組：三組：四組：五組：六組：負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理；帶動本組學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)本組各科收發(fā)作業(yè)；幫助、監(jiān)督本組成員學(xué)習(xí)，及時(shí)向老師反映情況；課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合理分工，積極組織討論，回答問題；按照老師的要求認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)檢查及默寫達(dá)標(biāo)工作；衛(wèi)生紀(jì)律組長一組：二組：三組：四

12、組：五組：六組：負(fù)責(zé)本組值日工作的安排、協(xié)調(diào)及值日的及時(shí)潔凈；衛(wèi)生打掃要注意全面、細(xì)致、認(rèn)真，工具擺放要整齊到位；并負(fù)責(zé)維護(hù)本日的衛(wèi)生整體維護(hù)。室長餐長女室：女室：男室：男室：男室：負(fù)責(zé)本室的整體衛(wèi)生、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)工作；負(fù)責(zé)本餐桌的衛(wèi)生值日、負(fù)責(zé)本室成員一日三餐的排隊(duì)工作，要帶領(lǐng)本室積極學(xué)習(xí)，以提高本室整體成績?yōu)榧喝?；努力?chuàng)造良好的生活休息環(huán)境；力爭星級宿舍、確保文明宿舍。黑板監(jiān)管粉筆管理負(fù)責(zé)黑板監(jiān)管及保護(hù)，督促各組及時(shí)擦黑板；粉筆領(lǐng)取和保管；保管黑板擦不被破壞；嚴(yán)禁浪費(fèi)、亂仍粉筆。交互式白板監(jiān)管靠近的同學(xué)監(jiān)管維護(hù)交互式白板完好，確保不被破壞；維護(hù)使其正常使用；學(xué)生零食及環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管負(fù)責(zé)教室內(nèi)無

13、零食塑料袋及環(huán)境區(qū)域無垃圾；開關(guān)燈具監(jiān)管保管燈具及開關(guān)不被破壞，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告給校產(chǎn)委員；負(fù)責(zé)按時(shí)開關(guān)燈具，確保無扣分。上下樓梯監(jiān)管負(fù)責(zé)本班同學(xué)上下樓要靠右行不在樓梯內(nèi)隨地吐痰、亂扔垃圾。門鎖、鑰匙監(jiān)管前門：后門：保管好門鎖，嚴(yán)禁破壞、丟失；確保及時(shí)開門、關(guān)門；分好任務(wù)。門監(jiān)管前門：后門：保管門及上窗，及時(shí)開關(guān)門及上窗。發(fā)現(xiàn)破壞者及時(shí)阻止并維護(hù)，同時(shí)向老師報(bào)告；窗戶監(jiān)管室內(nèi)：靠近的同學(xué)室外: 窗簾：靠近的同學(xué) 確保窗戶的完好及人走窗關(guān)、人來窗開；窗簾要保證完好、整齊，對不慎掉掛的要及時(shí)掛好。張貼物監(jiān)管保護(hù)張貼物不被破壞，發(fā)現(xiàn)破壞者及時(shí)阻止并報(bào)告；對班級文化要確保不被破壞；圖書、信件管理負(fù)責(zé)圖

14、書的借閱、保管和歸還；負(fù)責(zé)到閱覽室查詢、領(lǐng)取本班信件墻壁監(jiān)管室內(nèi)：對應(yīng)區(qū)域室外： 室內(nèi)：墻壁周邊同學(xué)實(shí)行對應(yīng)區(qū)域進(jìn)行監(jiān)管、維護(hù)、清潔；室外：保護(hù)墻壁不被污染，發(fā)現(xiàn)污染、亂涂亂畫者及時(shí)阻止并報(bào)告；對于找不到污損者的，監(jiān)管員負(fù)責(zé)清潔。營養(yǎng)餐食品發(fā)放負(fù)責(zé)每天的營養(yǎng)餐食品的領(lǐng)取及發(fā)放。廢舊物收集負(fù)責(zé)廢舊物收集、整理及出售或處理，錢款上交生活委員；衛(wèi)生工具監(jiān)管保護(hù)衛(wèi)生用品不丟失，監(jiān)督各組把衛(wèi)生用品擺放整齊，并負(fù)責(zé)常規(guī)時(shí)間內(nèi)的擺放整齊。垃圾筐監(jiān)管監(jiān)督確保垃圾入筐，確保垃圾筐周邊無垃圾；桌凳擺放每天提醒各組把桌凳排放整齊；并負(fù)責(zé)整理，確保整齊一致。在班級自主化管理上，應(yīng)積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。學(xué)習(xí)上應(yīng)大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題為止；紀(jì)律上積極主張“一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利”。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分（當(dāng)然是善意的），而且班主任一定要堅(jiān)守自己的