精選中班教案模板八篇

1、dont worry about it all day, you will never know.同學互助一起進步（頁眉可刪）精選中班教案模板八篇 中班教案 篇1目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、初步掌握牙刷噴畫的方法。準備：牙刷、雪花插片、顏料。過程：1、教師示范引起幼兒興趣。師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼兒分組畫，教師指導。4、展示幼兒作畫。中班教案 篇2活動目標：1大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。2進一步認識常見的蔬菜，

2、感知蔬菜的不同特征。3嘗試對常見蔬菜進行分類。4嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。5知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌簜涑Ｒ姷氖卟藢嵨锶舾?。創(chuàng)設(shè)菜園里的背景圖。提供各種美工材料?；顒舆^程：一、 談話激趣我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？二、 同伴交流引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。三、認識蔬菜教師展示各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。四、美工創(chuàng)作提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。活動反思：由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗準備，

3、也由于這個活動課比較貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。中班教案 篇3游戲目標：1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征，并能根據(jù)自己對故事三只小雞的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行創(chuàng)造性的表演。2、學習選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。3、在游戲中學會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲。4、學習進行游戲評價(自我評價，互評等)。5、通過活動幼兒學會

4、游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：1、經(jīng)驗準備：熟悉三只小雞的故事，并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。2、物質(zhì)準備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架。游戲重點難點：游戲重點：引導幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。游戲難點：按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。游戲指導：1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上，重點引導幼兒大膽想象，用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。（1）教師介紹提供的幾種材料。（2）師生共同討論情境的設(shè)置方法：重點引導幼

5、兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價游戲情況。4、引導幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題，并制定游戲常規(guī)。（1）角色的分配應(yīng)共同協(xié)商，對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。（2）收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。（3）共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導。鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。6、評價：引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。中班教案 篇4活動目標：1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。2

6、、體驗爸爸工作辛苦，有愛爸爸的情感。活動過程：一、談話導入1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表的展板：介紹自己爸爸的本領(lǐng)小結(jié)：爸爸的本領(lǐng)真大，會開車、會；爸爸真了不起！2、我也請來了一個爸爸，看看會是誰？（出示鼴鼠爸爸的圖片）二、理解故事1、畫面一：（1）鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的本領(lǐng)，瞧鼴鼠爸爸有什么本領(lǐng)呢？2、畫面二：我們來看看有哪些小動物住進了鼴鼠爸爸造的房子？3、畫面三畫面六：（1）鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么？聽聽它們是怎么說的？（2）怎么傳來了震天響的呼嚕聲？（3）這時鼴鼠寶寶們在干什么？鼴鼠爸爸醒了嗎？（4）如果你是鼴鼠寶寶，看到爸爸工作了一天這

7、么累，你會怎么做？4、畫面七畫面十一：（1）鼴鼠寶寶們在干什么？（2）鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經(jīng)過一天的勞動，回到了家。這會鼴鼠爸爸還會和他的寶貝們玩游戲嗎？是啊，它們玩起了開飛機的游戲。（3）平時吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了？三、完整欣賞。播放課件，教師完整地講述繪本故事。四、延伸：繼續(xù)完成爸爸調(diào)查表中班教案 篇5活動目標1、 讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。2、 復習幾何圖形，并練習按特征分類。3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚?、 磁性教具：幾何拼圖太空城堡。 圖形標記、數(shù)不清字、大小標記。2、 正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。 （插正方體用）、膠帶、繩子

8、、小棒?；顒舆^程一、 準備部分復習幾何圖形。1、 辨認幾何圖形。師：這座太空城堡由哪些圖形組成？2、練習按圖形特征進行分類。師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。二、 出嘗試問題1、 告訴幼兒今天來認識正方體。（出示正方體盒子）2、 展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，（什么圖形）數(shù)一數(shù)（有幾個）、比一比（大小如何），感知其特征。師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的？然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形？再比一比，這些圖形的大小怎么樣？請你在記錄紙上寫上來？3、 提示記錄方法。三、 幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況四、 幼兒表達活動情況師：（指折成的正方體）它有幾個面？每個

9、面是什么圖形？你是怎么知道它們一樣大的？五、 教師講解通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。1、 數(shù)一數(shù)：有六個圖形。2、 看一看：每個圖形是正方形。3、 比一比：每個正方形一樣大。4、 小結(jié)：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。中班教案 篇6活動目標：1.嘗試三人一組合作搭肩行進。2.通過探索、示范、合作游戲的方法，統(tǒng)一行進節(jié)奏，學習相互遷就。3.體驗合作的成功和喜悅?；顒訙蕚洌杭喗砘蚩梢哉谧⊙劬Φ牟肌；顒舆^程：一、律動熱身-兩小無猜。1.雙人律動，增加彼此的熟悉程度與默契。2.動作要領(lǐng)，面對面拉手站立，一起進退。二、三人一組，合作前進。1.游戲規(guī)則：兩個小朋友手牽

10、手，蹲下來。第三個小朋友腿受傷，雙手搭在前兩個小朋友的肩上，站穩(wěn)后，將受傷的腿抬起，不能落地。2.師：小朋友的腿受傷了，別擔心，大家來做他的拐杖，送他去醫(yī)務(wù)室吧。3.教師引導幼兒輪流練習單腳跳。三、游戲有你真好。1.師：盲女腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下，感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下，蒙上眼睛在好朋友的帶領(lǐng)下前進。2.規(guī)則：兩人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友帶領(lǐng)前進。3.要領(lǐng)：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關(guān)心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的邁開腳步。四、說說自己的感受-有你真好。師：當被好朋友抬著往前走時

11、，你有什么感受？當眼睛被蒙住時，你害怕嗎？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)：我們在做事情時合作最重要）五、放松動作。幼兒在老師的帶領(lǐng)下，做放松動作。中班教案 篇7活動目標：1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。3、在游戲的情景中體驗成功的。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：衣柜一個、幼兒服裝若干（開衫、套頭衫、褲子）、卡片、等活動過程：一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。1、老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里？2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣

12、柜里。二、經(jīng)驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。你覺得這條褲子整理得好？為什么？（沒有將褲子翻正、褲子是反的）褲子的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，）這件開衫的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，）這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，）2、師生共同探討將服裝翻正的方法。這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢？怎樣將褲子翻正呢？（將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）我們可以用什么方法把它翻過來？（自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。）3、師生共同總結(jié)整理

13、服裝的方法。我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎？請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？活動延續(xù)：1、在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。2、在班級健康區(qū)設(shè)立整理小衣柜游戲，讓幼兒在游戲中練習整理服裝。教學反思：什么是真正意義的操作？在數(shù)學活動中，幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識的學習過程，有幼兒的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、排除

14、、表達等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料，其實質(zhì)上就不是真正的操作，因此教師要思考怎樣調(diào)動孩子的經(jīng)驗，變指令操作為幼兒的自主操作，突出幼兒的主體地位，如本次活動中，教師可以引導孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點，讓幼兒自主探索操作材料，根據(jù)自己的標準進行分類，為幼兒進行多重分類做好知識經(jīng)驗的準備。中班教案 篇8教學目標1. 初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。2. 喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。3. 學習逐頁翻閱幼兒圖書。教學重點了解故事名稱及事情經(jīng)過教學難點試著自己講故事教學準備我愛洗澡大掛圖、幼兒用書、教學光盤教學過程（一） 教師出示大掛圖，引導幼兒看圖，并欣賞故事。1. 教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫我愛洗澡我們一起來聽一聽、看一看！2. 教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結(jié)合認知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什么動物。（二） 教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。1. 教師：（1）故事里有誰？（2）他們在干什么？（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?.教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？（2）教師：小豬最