2021年小學三年級家長會教師發(fā)言稿_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學三年級家長會教師發(fā)言稿 小學三班級家長會老師言稿 各位家長：你們好！ 作為語文這門學科來說，三班級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想預(yù)備，從三班級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二班級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三班級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不簡單的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二班級作文，只要語句通順，寫得比擬詳細就不會扣分了，所以到了三班級，語文可以考滿九十已經(jīng)很不錯了。在一般狀況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢

2、測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要關(guān)心分析失分緣由，哪些地方是馬虎引起的錯誤，哪些地方是平常沒有學扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的學問，作為同學來講這些學問應(yīng)當把握的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的看法不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平常催促您的孩子仔細完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。 到了三班級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一局部最能把班級當中同學的分數(shù)拉開來。其實，教師在分析每篇課文的時候，就把方法浸透進去了，比方說找出文中的比方句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答下列問題等等

3、，這些方法，教師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要教師的耐煩，還需要家長的耐煩。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。 我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假如您遇到這種狀況，就準時和教師聯(lián)絡(luò)。假如您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓教師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特殊是到了高班級，有的孩子會仿照家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單

4、元還沒有進展練習的狀況，就要和教師獲得聯(lián)絡(luò)。當然也有可能有特別狀況，練習會延后，但一般狀況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習這種狀況的。 至于應(yīng)當讓孩子把握哪些學問，如何去把握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提示家長留意的。我想，只要按教師的要求去做，您的孩子的語文成果不會差到哪兒去的。 下面我再談?wù)勂匠Ｐ枰粢獾膸讉€問題： 作業(yè)問題： 每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實同學對學過的學問很簡單忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，盼望家長可以理解并賜予支

5、持，在家里可以準時催促孩子按時、仔細地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不同的，動作快的孩子會快速仔細地完成作業(yè)，質(zhì)量也比擬好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，留意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。 假如做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提示孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，假如萬一弄丟了一本，教師還得幫他找呢。如今每個班級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可

6、以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三班級買什么書看，等教育處統(tǒng)一支配了再告知大家。 關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)視工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請照實簽字，以協(xié)作我們的教學工作，把握孩子真實的學習狀況除了家長監(jiān)視孩子背書，我平常只要一有空，也會進展抽背的。假如您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告知您的 最終我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特殊不能多玩嬉戲，三班級才開學沒幾天，就有很多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的

7、孩子過早地戴上眼鏡，但是假如真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來排的，不行能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我這樣做的話，確定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說教師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成果好的和差的坐，淘氣的和文雅的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長諒解，作為班主任要從全班的狀況來考慮，不能任憑地給孩子調(diào)座位的。如今孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提示孩子的是平常不要戴，因為如今孩子還小，他們有可能是假性近

8、視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的。 作為老師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到安康地進展。讓我們共同協(xié)作，為了共同的目的而一起努力。 小學三班級家長會老師發(fā)言稿 各位友愛的家長伴侶： 晚上好！又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三班級全部學科的任課教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，感謝你們對我們班同學的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教

9、師可以準時調(diào)整工作，進步訓練教學質(zhì)量，同時促使家長也可以主動參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W，為了一切同學，為了同學的一切。這是我們訓練的一個根本動身點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。一、談班級根本狀況：一、同學狀況：本班現(xiàn)有同學44人，本學期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。二、老師狀況：語文教學和班主任由我擔當，數(shù)學教學由吳艷紅教師擔當，英語教學由蘇新燕教師擔當，還有科學教師是朱晴雨，體育教師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒教師，教美術(shù)的是杜其華教師，音樂是桑顯榮教師。任課教師都很仔細負責，平常也常一起溝通，對出現(xiàn)的問題準時想方

10、法合作解決。三、本班開學初存在的問題同學自信念缺乏，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學有排擠心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開頭有自己的主見，對教師的話有質(zhì)疑嚴峻者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別同學作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里緣由曠課不來上學的現(xiàn)象。針對以上問題，通過集體的爭論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目的，班風建立目的，班級警語人人有事做，事事有人做，班級獎懲制度，如；榮耀榜。尤其有一條班規(guī)同學特別特別重視，也特別特別情愿執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比方老師平常說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)修改錯誤都要收同學的監(jiān)視懲處，仔細完成同學自己出的考試卷，我已被罰兩次，

11、緣由都是和同事說土話，為此我整整做了十二張同學出的試卷，其中做錯了一題，還被批判，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的費事，但反過來想想，同學在催促教師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，同學在給教師出試卷的時候是對學問的一種復(fù)習與穩(wěn)固，同學在批教師做的試卷的時候是一種自信念和驕傲感的培育。當然當同學自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比方，規(guī)定同學必需回家完成的抄生字四遍，同學忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。二、談習慣。我想先從同學個人的學習習慣談起。三班級與一班級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)同學都有著良好的學習習慣，可以準時保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周教師都

12、有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課預(yù)備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠主動，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四周的同學，他們身上的沖突時時發(fā)生。教師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天同學的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，同學已對教師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，教師尋求了家長的關(guān)心，讓家長也參加到孩子的作業(yè)中來，讓家長平常檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是教師在向其推卸責任，故對教師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓同學在其次天的作業(yè)很難和其

13、他同學一齊交上來，只能扯謊或者仿照父母的筆跡，又養(yǎng)成了同學愛扯謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些同學不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？我們再談?wù)勍瑢W的行為習慣。孩子的心靈是純凈的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大局部的同學在校內(nèi)內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，可以有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶著下都能仔細抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培育同學良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功績。但是

14、也有一些事讓人頭痛不已，有個別同學無論如何跟他講道理，總是把教師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當家校合作，不厭其煩地訓練他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教，讓我們用自己的一言一行來訓練孩子，讓孩子從小就做個和善的人，做個樂于助人的人。三、談教學進入中班級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和教師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努

15、力才能到達的目的，因此也要請家長同志對學校和教師的工作多加支持。下面我講一講三班級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否理解三班級是一個爬坡的班級，為什么是爬坡的班級各位家長可能并不非常清晰。在小學階段，好多教師最不愿接教的不是一班級就是三班級。這是因為一班級的同學剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而三班級的同學那么由低班級剛進入到中班級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)覺：三班級的試卷上除保存了一二班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名

16、人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著同學們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三班級的同學成果普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成果的下降。其實這是對教師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛剛的說明，大家已經(jīng)對三班級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學校，城里的學校狀況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，假如成果下降很厲害那就危急了。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三班級的語文學科。語文課程標準指出，到二班級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如

17、今我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實孩子很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有關(guān)心的。另外一個，假設(shè)你有時間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展共享，當然這個建立在您有時間的根底上

18、。這也是進步孩子閱讀愛好的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步進步。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些同學總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，

19、從而杜絕扯謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到如今，班里還有少數(shù)同學少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協(xié)作。有的同學作業(yè)特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進步的不少，而且到如今為止，沒有出現(xiàn)遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密協(xié)作，孩子的良好學習習慣是可以養(yǎng)成的。三班級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。盼望我們的家長要多關(guān)懷孩子，關(guān)心他們走過人生的重要階段，這對孩子

20、以后的成長尤為重要。四、談本責工作最終讓我們一起來討論一下該如何做好自己的本責工作吧！1、以公平的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是美好的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的伴侶，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不盼望有過于嚴峻的關(guān)愛，我們在適當?shù)臅r候應(yīng)賜予同學更多的鼓舞與支持。假如您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。何不用鼓舞的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然

21、能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。3、常常理解孩子學習或生活上的需要。對孩子的訓練要懇切、深化、有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應(yīng)盡量賜予滿足，協(xié)作教師做好查閱工作，如有特別狀況，可書面或電話通知教師，與教師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必需留意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好典范，讓自己真正成為孩子生活中的教師。父母給孩子營造一個美好和諧的家庭對孩子的成長有很大的關(guān)心。家庭訓練在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假如孩子的家庭訓練是不完善的，那么這對于孩

22、子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面施行素養(yǎng)訓練的今日,家庭訓練、學校訓練、社會訓練是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭訓練是根底性的,目前,廣闊家長對家庭訓練重要性的認識普遍進步,家庭訓練條件有了明顯改善,家長參加訓練的意識和學習家庭訓練學問的自覺性、主動性大大搞高，家長對子女訓練的責任心、使命感顯著增加。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要進步家教程度，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭訓練的觀念。廣闊家長要樹立正確的訓練觀、人才觀、親子觀。要制造一個有利于孩子安康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，

23、即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個安康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴厲的社會問題，家庭訓練的好壞，挺直影響一代又一代孩子的成長,以致整個民族的素養(yǎng)，我們應(yīng)當有這樣的責任感。各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校進展的生命，我們所做的工作間隔 素養(yǎng)訓練的總體要求還有很大差距，我們的訓練教學設(shè)施還需更大的投入和完善，且學校進展永無止境，我們肯定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的看法和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學閱歷，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為同學的全面進展做出更大的奉獻。局部家長個別溝通。_三班級2家長會發(fā)

24、言稿尊敬的各位家長伴侶：你們好！我是三班級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話電子郵箱是emailprotected 首先，請允許我代表三2班的全體任課教師，對你們的到來表示熱鬧的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)懷和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的,是想我們的家長準時的理解你們的孩子所處的班級的狀況，在校表現(xiàn)狀況和各科老師的相應(yīng)要求以及需要我們家長協(xié)作的地方，在我們的老師與家長、家長與家長、家長與同學之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的同學成長的更好，更優(yōu)秀。一、老

25、師狀況首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計把訓練同學的工作干好，想方設(shè)法要把同學的成果搞上去。這一點請家長們放心，我代表三班級2班的全部任課教師表示，我們有信念可以把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的同學管理好訓練好，使他們的學習不斷獲得進步。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)狀況和要求。如今請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)狀況和要求。自已發(fā)言：我作為他們的數(shù)學教師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些狀況先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材只有一個簡潔的框架

26、，但是包含的內(nèi)容卻是許多的，從計算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材支配了四邊形一單元，在量的計量方面，教材支配的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點內(nèi)容，同學在學習這一節(jié)的時候家長肯定要加強監(jiān)視他們的作業(yè)，。我如今把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下：1課前預(yù)備我要求孩子們課前要預(yù)備好課本和相應(yīng)的學慣用品，寧靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大局部孩子還是不可以根據(jù)要求去完成，孩子們回教室只記得談天，喝水上廁所，不記得課前預(yù)備，每天都要耽擱上課的時間。2上課表現(xiàn)我給孩子提的要求是：仔細傾聽，認真思索，主動發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違背課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。3課后作業(yè)因為作業(yè)可以挺直反映孩子對學問的把握狀況，所以我很重視對作業(yè)成果的檢查和修改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思索，仔細書寫，認真檢查，要寫上日期和要家長簽字。有許多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴峻影響孩子今后的學習。作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是：同學有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本對于數(shù)學課用的都是單行本隨堂練習本是讓同學上課在