湘美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《影子大王》教學(xué)實(shí)錄

1、影子大王活動(dòng)目標(biāo)1通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣；2能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型；3充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1布置場(chǎng)景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上；2黑色顏料，兩張長(zhǎng)條繪畫紙，排筆若干；3音樂梁祝?；顒?dòng)過程1賞析影子造型舞。(1)激趣導(dǎo)人。師：同學(xué)們，老師帶來了一段非常精彩的表演，你們想看嗎?生：想。師：讓我們一起來欣賞吧!(2)觀看影子造型舞。(讓某學(xué)生在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前)(3)組織學(xué)生交流。(此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng))師：你們剛才看到的

2、表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣?生：今天看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛生：今天看到的表演是人的影子在跳舞師：今天我們欣賞的是影子造型表演?？囱輪T做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。(教師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個(gè)不同的造型，讓學(xué)生感受影子的變化)播放音頻資料夢(mèng)幻影子舞點(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用激趣性的語言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞，伴隨著優(yōu)美的音樂，將學(xué)生帶入了一個(gè)美的世界。讓學(xué)生在影子舞的欣賞中，不僅感知到了影子造型的美，還激發(fā)了他們參與表演的熱情和興趣。2表演手影造型。(1)學(xué)生認(rèn)真觀看。(并播放音樂)師：你們想表演嗎?生：想。師：我們分成兩組，一組學(xué)生做小

3、演員，一組學(xué)生做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個(gè)影子造型?第一排的學(xué)生先上臺(tái)，好嗎?(2)組織交流。師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么?生：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X得這個(gè)造型很美。生：我喜歡這個(gè)像小狗（孔雀）的造型，因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物。生：我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X得蝴蝶很漂亮，這個(gè)造型也很漂亮(3)請(qǐng)觀看的學(xué)生學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。(4)第二排學(xué)生表演，第一排學(xué)生觀看。(5)組織學(xué)生交流，并問孩子：你們喜歡哪個(gè)造型?(6)請(qǐng)觀看的學(xué)生學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生間的分組表演，滿足了學(xué)生想表演的欲望。在相互觀看表演中，學(xué)

4、生參與活動(dòng)的積極性很高。學(xué)生在表演和觀看活動(dòng)中，充分感受到影子造型變化的美與趣，為下面的創(chuàng)作影子造型畫的活動(dòng)做好鋪墊。3創(chuàng)作影子造型畫。(1)教師示范作畫。師：同學(xué)們表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。教師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時(shí)候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。點(diǎn)評(píng)：教師的快速作畫不僅激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的作畫愿望，還為學(xué)生提供了恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ā?2)學(xué)生作畫。師：同學(xué)們!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動(dòng)手吧!(學(xué)生開始自由作畫)點(diǎn)評(píng)：

5、由于前面的欣賞和表演給了學(xué)生創(chuàng)作的源泉，所以學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，能紛紛揮筆畫出千姿百態(tài)的影子造型。4評(píng)價(jià)影子造型畫。師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型?為什么?生：我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X得畫得很美：生：我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X得這個(gè)影子造型是我擺的師：同學(xué)們畫得真美!真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來欣賞吧!點(diǎn)評(píng)：這是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的、非常不同于以往的作品。評(píng)價(jià)中，教師充分尊重幼兒個(gè)人的想法讓學(xué)生在自由、輕松的評(píng)價(jià)中感受到成功的快樂活動(dòng)反思影子天天伴隨于我們的身邊，它蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值。本節(jié)活動(dòng)，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，讓學(xué)生深切地感受影子造型的美與趣，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。該活動(dòng)來源于學(xué)生的生活，體現(xiàn)了“審美感受與創(chuàng)造并重”的教育觀念?；顒?dòng)一開始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂將學(xué)生引入了一個(gè)美的世界。接著，教師滿足了學(xué)生好表演、想表演的欲望，請(qǐng)學(xué)生分組表演、欣賞，使學(xué)生沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在學(xué)生充分感受的基礎(chǔ)上，伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的