任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表 (8)

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 年輕教師思維活潑，有的本身就是一個大孩子，更容易 讓孩子們產(chǎn)生和“哥哥姐姐” 一起做游戲的愿望， 跟孩子打成 一片就成了輕而易舉達(dá)到的目的。 2、 有正確的教育思想，熱愛自己從事的事業(yè)，對待教學(xué)工 作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛自己的每個學(xué)生。 3、 能以發(fā)展的眼光要求自己，堅持繼續(xù)教育 4、 具備良好的思想道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，有廣泛的興趣、 穩(wěn)定的情緒、堅強(qiáng)的意識、活潑開朗的個性 5、 謙虛、積極要求上進(jìn)，能認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo) 與建議。 6、 能運(yùn)用多媒體手段豐富課堂教學(xué)。1、缺乏經(jīng)驗(yàn)。如果出現(xiàn)孩子生病等緊急情況， 年輕老

2、師就會由于經(jīng)驗(yàn)缺乏而不知道如何解 決。 2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心， 容易將情緒帶入到工作中，這也是許多家長最 為擔(dān)心的地方。 3， 作為一個新教師，對于課堂教學(xué)，如何使 教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。 4、有學(xué)生氣，有時在處理人際關(guān)系上顯得不夠 老練。 5、有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)。 6、 有反思但不深入， 也沒有整理成為論文， 缺 乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）教育局每學(xué)期都會定期組織區(qū)域教研活動。學(xué)校每周都會進(jìn)行組內(nèi)小組議課活動。多項(xiàng)培訓(xùn)，不斷填補(bǔ)更新教學(xué)中的各項(xiàng)專業(yè)知識。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.調(diào)節(jié)自己的情緒，用良好的心態(tài)面對自己的工作 2.抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會， 不斷跟新自己的教學(xué)理念， 跟上教育發(fā)展 的步伐。 3.加強(qiáng)學(xué)生管理，積極與家長溝通，交流教育孩子的方法。抓（機(jī)遇）積極學(xué)習(xí)，主動交流，抓住此次培訓(xùn)，學(xué)以致用 多認(rèn)真反思自己，做到真正進(jìn)步。御（威脅）1.在工作中要實(shí)施反省自己， 不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)， 總結(jié)出