小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì).doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017 年 4 月 8 日，我有幸參加縣師訓(xùn)中心組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三至六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn)，都讓我有所收獲，有所感悟，教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路，也一條反思感悟之路。下面就將本人對(duì)本次培訓(xùn)的收獲整理如下一、教材的變化修訂后的教材清晰地體現(xiàn)了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計(jì)出有效的、可操作的路徑或方式，確實(shí)使學(xué)生獲得四基 , 形成四能也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，突出關(guān)鍵點(diǎn)和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、

2、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面（一）調(diào)整教材結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容的編排更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)解決問題教學(xué)編排，為實(shí)現(xiàn)問題解決的課程目標(biāo)提供教學(xué)思路、發(fā)展線索和可操作的案例。（三）加大滲透數(shù)學(xué)思想方法的力度，為學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提供更多的機(jī)會(huì)。（四）對(duì)估算的教學(xué)內(nèi)容和編排進(jìn)行了調(diào)整，體現(xiàn)學(xué)習(xí)估算的意義和估算在解決問題中的作用。（五）設(shè)置過程性評(píng)價(jià)板塊，為學(xué)生提供自我反思與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。第1頁共3頁二、教材特色介紹1. 借助畫直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)化繁為簡(jiǎn) , 探索解決問題的方法與策略2、將計(jì)算和解決問題有

3、機(jī)結(jié)合。3. 以尋找算式在生活中的原型為例，增進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。4、大數(shù)目的加減混合運(yùn)算，很容易出錯(cuò)，教科書突破了這一難點(diǎn)。5. 教科書非常重視圖表表示問題，讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。6. 乘除法中增加了點(diǎn)子圖等直觀模型，幫助學(xué)生理解算理。7、從回顧入手展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)已有認(rèn)知基礎(chǔ)，建立起已有生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。8、用常見的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實(shí)模型開展新知的認(rèn)識(shí)。9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級(jí)教師吳正憲曾說過數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個(gè)好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì)充滿活力?？傊?，新課標(biāo)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方