小學(xué)一二年級體育教案　全冊

1、科 目體 育教 者年 級一 二時 間總的教學(xué)目的教育目的教養(yǎng)目的1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。在體育教育教學(xué)中要以德育教育為核心，注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕

2、累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。低年級體育課教育教養(yǎng)目的一二年級上冊體育教學(xué)計劃表2013學(xué)年度第一學(xué)期科 別體 育教 師班 級人 數(shù)本學(xué)期教學(xué)目的和要求：1、 進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：1、精心備課，抓

3、好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時備注一1報名、2室內(nèi)課（收心教育和課堂常規(guī)要求）2二1隊列隊形、2前腳掌走、3走和跑、4跳躍單雙圈4三1走和跑、2看誰先起跑、3投

4、擲、4左右滾動4四1立定跳遠(yuǎn)、2沿著線走跑、3踏石過河、4投擲羽毛4五1跳躍、2游戲、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滾翻、2持輕物擲遠(yuǎn)、3籃球活動、4小舞步4七1.30米繞物跑、2前滾翻、3小跳繩、4s型繞物接力4八1小鴨子奪旗、2游戲、3前滾翻、4快速跑4九1自然跑、2單腳跳接力、3打球游戲、4律動小組合4十1持輕物擲準(zhǔn)、2游戲4十一1跳繩、2拍球比多、3拍球比多、4跳繩4十二1跳繩考試(2)、2走跑交替游戲(2)4十三1體育小常識、2攀爬 3趕小豬4可愛的小兔子4十四1走和跑： 2 走和跑(2) 3 走和跑(3) 4板凳暢想 4十五1基本隊列、2 多種姿勢的投擲3衛(wèi)生常識4開紙飛機(jī)4十六1

5、跑跳 2 簡單乒乓球 3各種不同姿勢的起跑4后 蹬 跑4十七考試4第1課時教學(xué)內(nèi)容講解什么是體育課 為什么要上體育課教學(xué)目標(biāo)什么是體育課？為什么要上體育課？ 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解體育 理解如何上好體育課教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是

6、什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。二：基本部分導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩

7、臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結(jié)束部分（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。（2）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。課后反思第2課時教學(xué)內(nèi)容 隊列隊形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)積極參與各項活動，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動教學(xué)重點(diǎn)站隊 快 靜 齊 原地踏步教學(xué)難點(diǎn)隊列隊形的安排和組織教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、隊列隊形

8、教師活動：1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)稍息、立正、向右看齊。3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲集中注意力練習(xí)。4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點(diǎn)評。6、教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)學(xué)生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參與隊列練習(xí)活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動

9、作。6、學(xué)會堅持，加強(qiáng)自我控制能力。二、 交流合作1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。3、再次分組練習(xí)。三、 總結(jié)評價教師活動：1、 對課堂進(jìn)行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正2、師生互動評價。課后反思第3課時教學(xué)內(nèi)容走和跑：自然走，前腳掌走教學(xué)目標(biāo)樂于參與各種活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動作教學(xué)重點(diǎn) 走和跑的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn) 如何自然協(xié)調(diào)的走教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 運(yùn)動參與教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。2、小游戲看看誰反應(yīng)快。3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，

10、走成直線。4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場地上的標(biāo)線行走。學(xué)生活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。3、學(xué)生邊看邊模仿。4、積極參與活動，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯誤動作的感覺。二、 展示自我教師活動：1、與學(xué)生一切參與游戲老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：1、以小隊為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。三、評價放松1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。3、宣布下課。課后反思第4課時教學(xué)內(nèi)容走和跑 迎面接力教學(xué)目標(biāo)了解迎面接力

11、游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。教學(xué)重點(diǎn)了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法教學(xué)難點(diǎn)傳接棒的動作協(xié)調(diào)教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時點(diǎn)評。學(xué)生活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、由組長帶領(lǐng)隊員練習(xí)，組長喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯誤動作的感覺。二、積極參與，認(rèn)真完成1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動。2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，

12、請兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評后，分組進(jìn)行游戲比賽。5、及時點(diǎn)評比賽情況，并提出要求。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。四、積極放松，總結(jié)評價教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出要求。3、宣布下課。課后反思第5課時教學(xué)內(nèi)容跳躍：跳單、教學(xué)目標(biāo)能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握用前腳掌

13、蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)落地動作連貫教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時點(diǎn)評。學(xué)生活動：1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。2、反應(yīng)快、動作規(guī)范，聲音響亮。3、明確各個數(shù)字代表的動作，反應(yīng)迅速。二、積極參與，認(rèn)真完成1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領(lǐng)。3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽

14、。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。三、活躍身心，快樂游戲1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。3、點(diǎn)評各組的活動情況，并提出要求。4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。四、積極放松，總結(jié)評價1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價，并提出要求。3、宣布下課。課后反思第6課時教學(xué)內(nèi)容走和跑：繞物接力跑教學(xué)目標(biāo)能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。教學(xué)重點(diǎn)掌握如何變向跑教學(xué)難點(diǎn)變相跑的技巧教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊列隊形，

15、教師巡視指導(dǎo)。3、組織學(xué)生展示，評出最佳小組。二、合作探究，掌握技能1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。5、及時總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。三、活躍身心，快樂放松1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。2、組織學(xué)生成體操隊形。3、在學(xué)生放松時，教師巡視指導(dǎo)。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、老師通過學(xué)

16、生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生要不斷努力。2、宣布下課。課后反思第7課時教學(xué)內(nèi)容看誰先起跑教學(xué)目標(biāo)能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動作果斷。教學(xué)重點(diǎn)自然站立式起跑教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在練習(xí)過程中注意力集中教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、分成八小組練習(xí)基本隊列隊形。3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。4、根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時總結(jié)，提出要求。二、 積極參與，認(rèn)真完成1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號的小游戲，練習(xí)自然快跑。2、示范自然站立式起跑動作，重點(diǎn)提示動作要自然放松、反應(yīng)迅速。3

17、、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。5、集體聽信號進(jìn)行快速啟動練習(xí)。6、分組練習(xí)自然站立式起跑動作，看誰先起跑。7、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。三、 活躍身心，快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。2、在游戲中提示學(xué)會上注意安全。3、點(diǎn)評學(xué)生游戲情況四、 總結(jié)評價1、評價整節(jié)課，提出要求。2、宣布下課。課后反思第8課時教學(xué)內(nèi)容投擲：擲輕物教學(xué)目標(biāo)能掌握投擲的基本動作及方法；學(xué)會互相尊重以及如何在活動中避免危險。教學(xué)重點(diǎn)掌握投擲的基本動作及方法教學(xué)難點(diǎn)擲輕物的技巧教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 基本常規(guī)1、加強(qiáng)學(xué)生的隊列隊形練習(xí)，注意抓住學(xué)生的

18、注意力。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。4、及時評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。二、 快樂學(xué)習(xí)1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)準(zhǔn)備好。2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。5、及時與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。三、 輕松比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。2、 及時評價，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流四、 愉悅身心1、帶領(lǐng)學(xué)生

19、做放松操。 2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí).課后反思第9課時教學(xué)內(nèi)容前后、左右滾動教學(xué)目標(biāo)學(xué)會保持身體團(tuán)身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的法；通過多種滾動的自我體驗(yàn)，對墊上運(yùn)動感興趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)會保持身體團(tuán)身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的法教學(xué)難點(diǎn)掌握翻滾技巧教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)反口令。2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。3、邀請?zhí)厣〗M展示，及時點(diǎn)評。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動。2、示范前后、左右滾動動作，提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿勢，重

20、點(diǎn)講解前后滾動時團(tuán)身要緊的動作方法。3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動，后練習(xí)坐勢團(tuán)身抱腿前后滾動，再練習(xí)蹲勢團(tuán)身抱腿前后滾動。4、教師巡視指導(dǎo)，及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動作交流展示活動。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、 活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。2、教師及時點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。3、繼續(xù)比賽。學(xué)生活動：1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法。2、按老師的要求進(jìn)行比賽。3、樂于反復(fù)進(jìn)行比賽。四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動：1、總結(jié)評價整節(jié)課。 2、宣布下課。課后

21、反思第10課時教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫協(xié)調(diào)；對練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握用力蹬地起跳和輕巧落地教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生做到動作連貫協(xié)調(diào)教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列隊形練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。2、組織學(xué)生練習(xí)原地擺臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。4、教師巡視指導(dǎo)

22、，及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動作交流展示活動。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、活躍身心，快樂放松教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。2、及時點(diǎn)評學(xué)生的比賽情況。3、再組織學(xué)生比賽。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動：1、總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。課后反思第11課時教學(xué)內(nèi)容沿著線走、跑教學(xué)目標(biāo)體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)體會沿直線走、跑的正確姿勢教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生做到用前腳掌著地快跑教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)，

23、集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀摩，互相評比。6、及時總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動作方法及要求。2、分成八小組，按排

24、各組活動場地，開展活動。3、點(diǎn)評各組情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動：1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第12課時教學(xué)內(nèi)容踏石過河教學(xué)目標(biāo)積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學(xué)合作開展。教學(xué)重點(diǎn)跨步跳教學(xué)難點(diǎn)掌握身體的平衡教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。4、及時評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動，開展準(zhǔn)備活動，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

25、二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。2、組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評，提出要求。4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。5、邀請學(xué)生進(jìn)行動作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時鼓勵表揚(yáng)。6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。7、及時評價學(xué)生的比賽情況，并提出要求。8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽

26、次數(shù)。三、 快樂放松，總結(jié)評價1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。課后反思第13課時教學(xué)內(nèi)容投擲羽毛球教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；教學(xué)重點(diǎn)在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)樂于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動，并能在活動中展示自己。教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、激發(fā)興趣，活躍情緒1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生與各種小動物玩游戲“比一比誰反應(yīng)快”。講解、示范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當(dāng)兇猛的動物出現(xiàn)時，兩個同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動作。二、 培養(yǎng)興趣、掌握技能1

27、、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法及要求。2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動。3、邀請有特色的小組進(jìn)行游戲活動表演，并及時進(jìn)行點(diǎn)評。再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲“滅鼠行動”。講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。5、邀請學(xué)生展示，并及時點(diǎn)評，對學(xué)生的游戲情況提出要求。6、再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動。7、邀請學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評，發(fā)勛章表揚(yáng)鼓勵。三、 保持興趣、拓展延伸1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時點(diǎn)評練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

28、4、點(diǎn)評各組比賽情況，四、 穩(wěn)定情緒、身心放松1、組織學(xué)生一起跳放松操“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行。2、總結(jié)評價本節(jié)課。3、宣布下課。課后反思第14課時教學(xué)內(nèi)容跳躍教學(xué)目標(biāo)開動腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個人活動與集體活動的區(qū)別；說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、進(jìn)入動物天堂1、組織學(xué)生看老師的表演。2、組織學(xué)生模仿動物的動作。3、組織學(xué)生進(jìn)入動物天堂。二、尋找動物的食物1、幫助學(xué)生分組。2、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評選最正確貼圖。三、搭建動物樂園1、組織學(xué)生搭建動物樂園。2、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象建造動物

29、住所。3、啟發(fā)學(xué)生與動物一起活動。4、鼓勵學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。5、組織學(xué)生觀摩交流。6、教師評價。四、回歸美麗的自然1、啟發(fā)學(xué)生動物原來的樂土在哪里。2、組織學(xué)生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。3、組織學(xué)生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。4、教師評價。課后反思第15課時教學(xué)內(nèi)容游戲：拍球比多教學(xué)目標(biāo)用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。教學(xué)重點(diǎn)如何拍球教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生做到手腕放松教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 課堂常規(guī)1、組織學(xué)生隊列隊形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊伍比賽。2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。3、讓學(xué)生上臺表演跳繩。4、及時評價，鼓勵表揚(yáng)。二、

30、快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時擊球的部位。2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場地內(nèi)練習(xí)。4、及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，時常提醒學(xué)生思想集中。5、選擇各組拍球動作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。6、鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。三、 激烈比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。3、與學(xué)生一起比賽，及時評價。四、愉悅身心，總結(jié)評價1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求.課后反思第16課時教學(xué)內(nèi)容舞步蹦跳步教學(xué)目標(biāo)了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)了

31、解蹦跳步的動作方法教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生積極參與教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。4、教師與學(xué)生一起游戲。二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。3、及時總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動物形象的蹦跳步。5、邀請學(xué)生進(jìn)行動作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展

32、示及時鼓勵表揚(yáng)。6、組織學(xué)生分組展示動作，進(jìn)行小組比賽。7、及時評價學(xué)生的比賽情況，并提出要求。8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。三、活躍身心，快樂比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。5、及時鼓勵表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。四、 快樂放松，總結(jié)評價1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。課后反思第17課時教學(xué)內(nèi)容迎面接力教學(xué)目標(biāo)能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。教學(xué)重點(diǎn)接接力棒教學(xué)

33、難點(diǎn)培養(yǎng)團(tuán)隊精神教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。二、合作探究，掌握技能教師活動：1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動作。2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。6、及時總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。7、邀請傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動作展示

34、，及時進(jìn)行點(diǎn)評。8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。三、活躍身心，快樂放松教師活動：1、組織學(xué)生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。2、及時點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動：1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第18課時教學(xué)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)看手勢移動，講解游戲方法及規(guī)則。3、組

35、織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動操，重點(diǎn)頭部。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的準(zhǔn)備活動，進(jìn)行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戲，復(fù)習(xí)前后滾動。2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。3、講解、示范前滾翻的完整動作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動時后腦先著墊的動作。4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。6、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動作展示，及時進(jìn)行點(diǎn)評。8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行往返接力游戲，講解活動方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練

36、習(xí)，及時點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。4、點(diǎn)評各組的比賽情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第19課時教學(xué)內(nèi)容持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動作；能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動作教學(xué)難點(diǎn)自然揮臂教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動壓肩、背對背、“炒黃豆”。3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動。二、合作探究，掌握技能1

37、、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動作。3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、邀請學(xué)生展示投擲動作，讓學(xué)生區(qū)別動作的對與錯。6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動作。7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請學(xué)生示范動作，師講解動作，并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。8、及時總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對主要錯誤動作進(jìn)行講解。并邀請學(xué)生展示動作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。三、活躍

38、身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。4、點(diǎn)評各組的比賽情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第20課時教學(xué)內(nèi)容籃球活動教學(xué)目標(biāo)積極參與各項游戲活動，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項活動，在活動中要尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)簡單的運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)左手運(yùn)球教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 情景導(dǎo)入1、集合隊伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法

39、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個自己認(rèn)為最難的動作）。二、 合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù)）。3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。4、評價學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）三、積極參與，快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊站立，講解示范動作方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試

40、練習(xí)一次，及時點(diǎn)評學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。4、及時點(diǎn)評各組的比賽情況，并提出要求。5、再組織學(xué)生比賽。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。課后反思第21課時教學(xué)內(nèi)容舞步踏跳步教學(xué)目標(biāo)了解踏跳步的動作方法；對舞步有濃厚興趣，并樂于進(jìn)行自我表現(xiàn)；樂于參與游戲活動，相互合作。教學(xué)重點(diǎn)踏跳步的動作方法教學(xué)難點(diǎn)踏與跳相互協(xié)調(diào)動作教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行

41、“聽哨變動作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍圈進(jìn)行。3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動。二、合作探究，掌握技能1、講解、示范踏跳步的動作方法，提示學(xué)生觀察踏與跳相互協(xié)調(diào)動作。2、組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，及時總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動作在原地進(jìn)行。4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。5、邀請學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動作，讓學(xué)生區(qū)別動作的對與錯。6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動作。7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動作，及時評價學(xué)生的表現(xiàn)。8、及時總結(jié)學(xué)生的展示情況，針對主要錯誤動作進(jìn)行講解。并邀請學(xué)生再次展示動作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。9、結(jié)合音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，教師巡視指導(dǎo)。

42、10、邀請學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動作展示，及時總結(jié)評價。三、 活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。控制好比賽次數(shù)。4、點(diǎn)評各組的比賽情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第22課時教學(xué)內(nèi)容30米繞物跑教學(xué)目標(biāo)基本掌握繞物跑的動作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握繞物跑的動作方法教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練

43、習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。3、及時總結(jié)學(xué)生的活動情況。二、合作探究，掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開展活動，教師巡視指導(dǎo)。2、邀請較有特色的一組上臺展示，并及時點(diǎn)評。3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動，教師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。6、邀請學(xué)生展示動作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。7、組織男生與男生比，女生與女生比。8、及時總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。9、各組選派一名隊員代表小組進(jìn)行比賽。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接

44、力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。控制好比賽次數(shù)。4、點(diǎn)評各組的比賽情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第23課時教學(xué)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)掌握前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習(xí)對完成動作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動：看誰先歸隊，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動作。4、教師與學(xué)生

45、一起游戲。二、 積極參與、認(rèn)真完成1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動，要求學(xué)生把各個關(guān)節(jié)活動開。2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。3、及時總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。4、教師示范前滾翻的動作，及時講解動作要求，通過對迅速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同時屈？彎曲的速度是不是一樣？5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對學(xué)生的練習(xí)情況及時點(diǎn)評，并提出要求。6、教師先示范，再請學(xué)生示范動作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)身，低頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。7、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。三、 活躍身心，快樂比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”游戲，圍圈跑動進(jìn)行游戲，聽到哨

46、聲后，快速搶位置。教師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學(xué)生，原地進(jìn)行深蹲跳5次。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。四、快樂放松，總結(jié)評價1、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。2、宣布下課。課后反思第24課時教學(xué)內(nèi)容玩短繩教學(xué)目標(biāo)積極參加各項活動，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有序開展活動；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動。教學(xué)重點(diǎn)雙腳跳繩教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生創(chuàng)編出新穎的短繩活動教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2

47、、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出動作，做錯的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個，那一個就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，隊員之間相互喊口令。3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動。二、合作探究，掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小游戲活動，方法：分男生組與女生組，被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交換，教師一起參與游戲活動，提示學(xué)生在跑動中注意安全。教師先講解，后邀請學(xué)生示范動作。2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，控制好時間。3、組織學(xué)生開展“抓尾巴”游戲。4、及時評價學(xué)生游戲情況，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。5、

48、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編游戲活動：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動。先讓學(xué)生自己想活動內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生活動的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)，教師巡視指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生開展活動。6、分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，先討論后開展活動。三、 活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。4、點(diǎn)評各組的比賽情況。四、 交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第25課時教學(xué)內(nèi)容s型繞樁跑迎面接力教學(xué)目標(biāo)通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。教學(xué)重點(diǎn)s型跑時身體的協(xié)調(diào)性教學(xué)難

49、點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象力教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、 激發(fā)興趣、活躍情緒1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 “玩礦泉水瓶”2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。3、組織學(xué)生一起游戲“搶位置”。二、培養(yǎng)興趣、掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生利用礦泉水瓶，進(jìn)行自主創(chuàng)編游戲活動。2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲比賽。3、邀請有特色的小組進(jìn)行游戲活動表演，并及時進(jìn)行點(diǎn)評。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。5、點(diǎn)評各組的游戲情況。待添加的隱藏文字內(nèi)容26、組織學(xué)生進(jìn)行“s型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法及規(guī)則（接力物：瓶子），參與學(xué)生的接力比賽，并及時點(diǎn)評。7、各組選派一名代表小組進(jìn)行比賽，

50、展示自己的本領(lǐng)，教師與學(xué)生一起點(diǎn)評。三、 保持興趣、拓展延伸1、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“打保齡球”游戲，分成八小組進(jìn)行游戲活動，提示游戲的注意要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)各組游戲情況。2、組織學(xué)生站在統(tǒng)一線上進(jìn)行“套圈游戲”，教師共同參與游戲活動，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。四、穩(wěn)定情緒、身心放松1、組織學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)。2、總結(jié)評價本節(jié)課。3、宣布下課。課后反思第26課時教學(xué)內(nèi)容小鴨子奪旗教學(xué)目標(biāo)能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則，游戲中能表現(xiàn)出機(jī)靈、果斷，有濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法教學(xué)難點(diǎn)游戲規(guī)則教 學(xué) 過 程動態(tài)修改一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)

51、容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，“不抓沒有鼻子的人”，講解示范游戲方法及規(guī)則，要求學(xué)生先原地模仿一下動作，再開始游戲。3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動二、合作探究，掌握技能教師活動：1、選幾個學(xué)生做助手，邊講解邊示范，讓學(xué)生明白游戲方法及規(guī)則。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鴨子步、蹲著走。3、組織學(xué)生分成八組游戲，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生游戲情況。4、及時評價學(xué)生游戲情況，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。5、邀請學(xué)生進(jìn)行動作展示，對學(xué)生的動作進(jìn)行評價，及時提出要求。6、分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。7、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則。三、活躍身心，快樂放松：1、組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)魚”游戲活動，講解游戲方法及要求，兩人為一組做魚網(wǎng)，分成男生組與女生組。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時