中班教案錦集6篇

1、the heart is endless, and good is the most valuable treasure.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）中班教案錦集6篇 中班教案 篇1活動設(shè)計(jì)背景現(xiàn)代家庭以獨(dú)生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性，不會主動關(guān)心周圍的人。針對這一特點(diǎn)，我開展了小山羊找快樂這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂?；顒幽繕?biāo)1、能理解故事小山羊找快樂。2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受快樂的意義。教學(xué)難點(diǎn)：知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快

2、樂?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒用書小山羊找快樂2、幸福拍手歌光碟3、小山羊找快樂故事光碟?；顒舆^程一、故事引入。播放幸福拍手歌光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出小山羊找快樂的故事。二、欣賞故事小山羊找快樂。1、教師播放小山羊找快樂光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書小山羊找快樂，熟悉故事情節(jié)，認(rèn)讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。3、教師：小山羊在找快樂的路上，都做了什么事情？小山羊找到快樂了嗎？為什么山羊媽媽說小山羊已經(jīng)找到快樂了？4、教師小結(jié)：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。三、說一說：我的快樂1、教師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？2

3、、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導(dǎo)幼兒用一個(gè)例子表現(xiàn)自己的快樂。3、教師：你覺得快樂是什么樣子的？4、教師：每個(gè)人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。三、活動延伸幫助別人會讓人快樂，課后小朋友要做個(gè)有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。教學(xué)反思1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準(zhǔn)備的光碟，孩子更直觀地了解故事內(nèi)容，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內(nèi)容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。3、設(shè)計(jì)讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié)

4、，全面調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，提高幼兒的表達(dá)能力。4、如果讓我再上這節(jié)課，我想增加一個(gè)幼兒表演環(huán)節(jié)，讓幼兒自創(chuàng)幫助別人的情境，幼兒進(jìn)行自導(dǎo)自演。我想幼兒學(xué)習(xí)的積極性和效果都會有所提高。中班教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：我今天開展的活動是中班藝術(shù)活動想象畫，本次藝術(shù)活動的不同的是因?yàn)樗淖鳟嫻ぞ呤俏覀兒⒆硬怀Ｒ姷?，我試圖通過對工具的探索引發(fā)孩子明白，只要敢于嘗試、敢于探索，一定會創(chuàng)造出一片美好的天地。活動目標(biāo)：嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空，增強(qiáng)手部肌肉的控制力，樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象?；顒又仉y點(diǎn)：嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空，樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象?；顒訙?zhǔn)備：棉繩、不同顏料、夜空背景紙活動過程：一

5、：開始部分1、熟悉作畫材料，觀察與想象提問：畫畫材料和平時(shí)有什么不同？二：基本部分1、教師出示教具提問：看到深深的藍(lán)色你會想到什么？2、教師示范操作、講解步驟今天我們畫畫有筆嗎？看！這是什么？（繩子）教師用棉繩拖畫完成后提問：夜空中出現(xiàn)了這幾種色彩，你想到了什么？（小結(jié)：這種顏色可以在天空，可以在地球，可以在鞋子上，也可以像五彩的風(fēng)，你們愿不愿意把鞋子上漂亮的花案，五彩的風(fēng)也做到我們的畫上，可以嗎？）3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)在操作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒換色，構(gòu)圖豐滿。三：結(jié)束部分作品展示：把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手，心連心，它就變成一幅大的色彩了?？吹竭@幅色彩畫，你想到了什么？中班教

6、案 篇3活動目標(biāo)：1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。3.具備初步的自救意識。4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件。活動過程：一、導(dǎo)入師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些?二、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的.用途。師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話，什么車子會

7、出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示等電話號碼圖片。三：游戲怎么辦做什么師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?教師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。教學(xué)反思：在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。中班教案 篇4一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，

8、豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。2、鼓勵(lì)幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學(xué)過程：1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小

9、朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢?”2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：(1)剛才有什么垃圾在說話?(2)舊報(bào)紙為什么會說自己還很有用呢?(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?(2)為什么會有這么多垃圾?(3)垃圾對人們有什么害處呢?(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演

10、給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。5、活動結(jié)束：教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。中班教案 篇5活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2.了解幾種常見水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人各帶一種水果，教師提前洗凈、切開，投影儀，肚子里裝滿水果的牛的圖片活動過程：一開始部分，談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導(dǎo)幼兒觀察，牛的肚子里怎么會有這么多的水果？還擠出了很多

11、的水果牛奶？（讓幼兒自由猜想）2.在這頭牛的身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧！二自主欣賞，通過投影儀講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1.在一個(gè)長滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的牛，它住在哪里呢？（請幼兒用手指一指）2.主人為了它好多好吃的，引導(dǎo)幼兒觀察都有什么？蘋果、草莓、香蕉等，請幼兒自由講述水果的外形特征。3.一天晚上，突然刮風(fēng)了，它的主人怎么了？（動作表示）主人著涼了，（生病了，感冒了）你能看出來嗎？從哪里看出來的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了）4.鄰居們也怎么了？那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?，心里會怎么樣？（很難過，很著急動作表示）5.愛吃水果的牛有

12、沒有生病呢？（沒有）只有愛吃水果的牛沒有生??？為什么愛吃水果的牛沒有生病？（因?yàn)樗粤撕芏嘤袪I養(yǎng)的水果，它的身體很強(qiáng)壯，所以他就抵抗病菌入侵，身體健康，不生?。?.主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？它給主人喝了什么？請幼兒學(xué)說“請喝杯草莓牛奶吧！”7.喝了水果牛奶，大家的病怎么樣了？（感冒好了）生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變得怎么樣了？（都成了愛吃水果的人）四討論故事，讓幼兒了解水果、牛奶營養(yǎng)奶，要多吃1.愛吃水果的牛為什么不會生??？為什么愛吃水果的人不容易生??？（因?yàn)樗镉泻芏嗟臓I養(yǎng)，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠增強(qiáng)骨骼發(fā)育，預(yù)防感冒）2.你們喜歡愛吃水果的牛馬？為什么？

13、小結(jié)：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧別人，當(dāng)別人需要它的時(shí)候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜歡幫助大家。3.當(dāng)我們家里人或好朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？你平時(shí)喜歡吃什么水果？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒自由回答。4.品嘗自帶水果，或者大家一起來分享水果。五活動延伸:我們大家一起到區(qū)域活動里制作自己最喜歡的水果。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看示意圖折電話機(jī)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。2、通過活動增進(jìn)家長與孩子間的感情，共同體驗(yàn)活動的快樂 。3、培養(yǎng)孩子關(guān)注他人的情感及初步的社會交往意識?；顒訙?zhǔn)備：1、能看懂折疊符號，會唱幼兒歌曲打電話。2、電話或手機(jī)一部、范例（折好的電話機(jī)話筒和

14、底座）、正方形的彩紙、歌曲打電話音樂帶、剪刀、膠棒。3、了解孩子心中最思念的人（指在外地的親人），并事前與之約定，在活動開始時(shí)打個(gè)電話過來?；顒又攸c(diǎn)：在整個(gè)活動中，營造和諧的氛圍，增進(jìn)孩子與親人間的感情?；顒与y點(diǎn)：1、折紙過程中，訓(xùn)練孩子看示意圖折紙。2、培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)致的良好個(gè)性?；顒舆^程：一、電話導(dǎo)入，思念親人“鈴、鈴”電話鈴聲響起，家長接聽后讓孩子接聽電話，與其問候、交談：“你在哪里？在干什么？”喚起孩子對親人的思念之情。二、親子談話，激發(fā)興趣1、談話內(nèi)容：打電話可以聽到對方的聲音，能夠相互了解情況，表示關(guān)心。2、啟發(fā)引導(dǎo)：打電話很高興，做打電話的游戲一定很有趣。3、達(dá)成一致： “我們

15、折個(gè)電話機(jī)吧，以后每天可以做打電話的游戲！”溫馨提示：家長在活動中要專心致志、心平氣和、態(tài)度和藹、不急不躁，積極營造和諧的氛圍，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。三、親子交流，學(xué)習(xí)折紙1、出示范例，觀察外形。家長以變魔術(shù)的方式呈現(xiàn)已折好的電話機(jī)，讓孩子感到驚喜。再引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，并說出電話筒和底座的形狀及顏色。2、學(xué)折電話筒。1家長示范折電話筒，邊折邊講解步驟。2孩子和家長一起折電話筒。a、讓孩子選擇喜歡的彩紙。b、看示意圖，按步驟折，一邊折，一邊說折法。溫馨提示：此過程，主要培養(yǎng)孩子看圖折紙的良好習(xí)慣，訓(xùn)練仔細(xì)看圖，認(rèn)真理解圖意。折紙時(shí)，要求邊、角對齊，折線壓平。孩子學(xué)習(xí)折紙的初期階段，可能會有一些畏難情緒，家長一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好時(shí)及時(shí)表揚(yáng)，遇到困難時(shí)積極鼓勵(lì)，并給予適當(dāng)?shù)膸椭珱Q不能包辦代替。四、親子游戲，共享快樂播放音樂打電話，家長和孩子各持一個(gè)折好的電話筒，家長扮演孩子思念的親人，一問一答，演唱歌曲。家長和孩子：“寶寶和呀，正在打電話呀?！奔议L：“喂，喂，喂，寶寶在哪里？”孩子：“哎，哎，哎，寶寶在家里?！奔议L和孩子：“寶寶和呀，正在打電話呀?！奔议L：“喂，喂，喂，寶