【長沙市信息職業(yè)技術學校校企合作經驗材料推進產教深度融合培養(yǎng)產業(yè)合格人才

1、推進產教深度融合，培養(yǎng)產業(yè)合格人才長沙市信息職業(yè)技術學校校企合作經驗材料長沙市信息職業(yè)技術學校堅持“校企合作、產教融合”的專業(yè)建設思路，在呼叫中心專業(yè)建設過程中，緊緊貼近市場需求和企業(yè)需要，注重與行業(yè)標桿企業(yè)合作，通過引企入校和校企共建等方式，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的作用，充分發(fā)揮職教集團校企合作聯盟的辦學優(yōu)勢，推動專業(yè)人才培養(yǎng)方案與產業(yè)崗位人才需求相銜接，增強了人才培養(yǎng)針對性，為呼叫中心產業(yè)培養(yǎng)了大量人才，取得了良好的效果。一、夯實基礎，選好重點合作企業(yè)呼叫中心專業(yè)是教育部在2010年為解決服務外包與呼叫中心產業(yè)發(fā)展，應對80萬人力資源需求市場而專設的專業(yè)。學校在2012年在全省率先開設了這一專業(yè)

2、。由于這是新設立的專業(yè)，市場上沒有現成的經驗可循。為高起點建設好該專業(yè)，選擇好合作企業(yè)就顯得十分重要。根據多年校企合作經驗，我們認為應該從以下幾個方面來選擇企業(yè)：一是從地理位置來說，既要著眼全國，又要立足地方；二是從企業(yè)實力來說，要么是專業(yè)建設領導者，要么是行業(yè)標準制定者；三是從合作程度來說，重點企業(yè)要深度合作，其他企業(yè)要廣泛合作。根據上述原則，通過調查篩選，我們選定兩家重點合作企業(yè)。第一家為國家服務外包人力資源研究院旗下的華唐教育集團一家致力于服務外包及呼叫中心領域職業(yè)教育、實訓系統(tǒng)研發(fā)集成和人力資源服務的教育科技集團。華唐教育集團是全國職業(yè)院校呼叫中心專業(yè)建設的領導者。在華唐教育集團的幫助

3、下，學校對呼叫中心產業(yè)和專業(yè)進行了大量深入的調研。學校組成了考察組到了北京、洛陽和廣州等地進行了實地考察，參觀大量呼叫中心企業(yè)和一些學校。經過調查論證，學校確認呼叫中心專業(yè)是一個人才需求量大、就業(yè)前景好、產業(yè)契合度高、具有良好發(fā)展前景的專業(yè)。學校就下定決定，大力建設該專業(yè)。第二家為客戶世界機構呼叫中心行業(yè)CC-CMM國際標準的制定者。CC-CMM國際標準是國際呼叫中心產業(yè)最具權威性與產業(yè)價值的國際標準體系之一。在客戶世界機構的帶領下，學校與包括百度客服中心，梅賽德斯-奔馳(中國)客服中心、中英人壽和中國聯通等大型呼叫中心進行了聯絡，更進一步地了解了呼叫中心產業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解了呼叫中心產業(yè)人才需

4、求規(guī)格。通過與行業(yè)標準的制定者的交流合作，學校呼叫中心專業(yè)建設站在較高的起點上。除重點合作企業(yè)之外，學校還積極與長沙本土的呼叫中心企業(yè)開展廣泛合作，加強在人才培養(yǎng)、在職培訓和產業(yè)發(fā)展等方面的合作。在合作交流中增加對企業(yè)的了解，也努力提升自己服務產業(yè)的能力，提高服務地方經濟發(fā)展的水平。二、打造平臺，促進產教深度融合為了更好地推動校企合作，促進專業(yè)與產業(yè)的深度融合，學校通過多條渠道打造校企合作交流的平臺。一是建立專業(yè)建設指導委員會。學校建立了呼叫中心專業(yè)建設指導委員會，聘請了該行業(yè)的領軍人物作為指導專家。其中客戶世界機構總裁趙溪和服務外包人力資源研究國家服務外包人力資源研究院BPO主任曹明元就是學

5、校的特聘專家。學校每年定期召開研討會，就人才培養(yǎng)方案進行研討，按照產業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)人才需求標準來動態(tài)調整專業(yè)課程。二是加入長沙服務外包行業(yè)協會。長沙服務外包行業(yè)協會是由在長沙從事信息技術外包、業(yè)務流程外包和知識流程外包的企業(yè)和從事服務外包人才培訓的大中專院校、培訓機構以及服務外包領域其它的機構等自愿聯合成立的非營利性社會團體法人。在協會的領導下，學校就人才培養(yǎng)與專業(yè)建設經常性地與長沙當地的呼叫中心企業(yè)交流，學校逐步地融入了產業(yè)當中，并且擁有了一定的話語權。2014年學校當選為長沙服務外包行業(yè)協會副會長單位。三是成立校企合作聯盟。在市教育局、市商務局的指導下，學校依托實習實訓基地和學校專業(yè)優(yōu)勢

6、，發(fā)動了15家企業(yè)和19所職業(yè)院校成立了長沙市服務外包產學研校企合作聯盟，我校任理事長單位。聯盟旨在為職業(yè)院校和服務外包企業(yè)之間搭建一個互相交流合作的平臺，通過聯盟職業(yè)院校和企業(yè)之間可以更好地就人才培養(yǎng)、校企合作、專業(yè)建設、產業(yè)發(fā)展等方面開展深入合作。成立大會上聯盟舉行了“呼叫中心職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展高峰論壇”。通過這些平臺的交流，學校專業(yè)建設基本上做到了與產業(yè)的良性互動。為進一步發(fā)揮平臺作用，推動呼叫中心產業(yè)發(fā)展，作為聯盟理事長單位的學校在今年9月份以“基于校企合作聯盟的呼叫中心公共培訓平臺”為名申報了長沙市服務外包公共平臺項目，項目將為長沙市呼叫中心企業(yè)提供培訓服務。目前項目通過了市商務局的

7、初步審核。聯盟還將建立“長沙市服務外包人力資源銀行”，以構建聯盟院校畢業(yè)生就業(yè)和聯盟企業(yè)用工招聘信息交流平臺，將其打造成長沙市服務外包人才庫。三、建立機制，發(fā)揮企業(yè)主體作用如何調動企業(yè)的積極性，如何發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，這是校企合作中要面對的一個重要問題。學校建立了一種合作共享、共建共贏的合作機制。一是引企入校，校企合作共建校內生產性實習實訓基地。學校通過爭取長沙市政府投資600萬元建設了擁有220個坐席的呼叫中心專業(yè)實訓基地。為充分發(fā)揮實訓基地的作用，使實訓基地既可以用于學生實訓，又可以為公司盈利，成為一個真正地企業(yè)實體，就需要引企入校，校企共建生產性實習實訓基地。通過洽談，學校與華唐

8、教育集團合作，在實習實訓基地的基礎上，按照“基地建設企業(yè)化、實踐教學生產化”的總體要求，將其建設成“高水平、高效益、有特色、成規(guī)?！?，融產學研和社會服務功能于一體的校企合作生成性實習實訓基地。二是共同開展人才培養(yǎng)，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。為了培養(yǎng)合格的呼叫中心產業(yè)人才，學校千方百計地加強與企業(yè)的交流，不斷地了解產業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)需求，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。在呼叫中心專業(yè)招生中，學校與華唐教育集團共同制定了一套面試標準，只有符合面試要求的學生才能夠報名該專業(yè)。此外，在實習實訓中發(fā)揮企業(yè)主體作用，實訓的管理以企業(yè)為主，學校配合。在2014年暑假，實訓基地進行了兩個月的試運營，收到了良好的效果

9、。試運營引進了“伽豐呼叫中心的數據清洗”真實業(yè)務。100多名學生開展了實習，近10位老師參與了實習管理和項目運營。兩個月來，學生進步明顯，實習效果顯著。學生從當初每天完成1-2單業(yè)務提高了每天完成到30單左右。學生在實習時也獲得了一定的工資收益，教師團隊也得到了鍛煉，公司也有一定盈利，校企雙方真正實現了雙贏。三是橫向聯合，與當地呼叫中心企業(yè)聯合開展培訓。學校在學歷教育的同時，與長沙當地的大型呼叫中心企業(yè)開展職業(yè)培訓。其中包括中國電信長沙分公司、鷹皇商務、歐柏泰克軟件科技園、湖南海普科技、神舟商務、快樂購和仁豐可森等數十家公司。在培訓中學校負責基礎知識和基本技能的培訓，企業(yè)負責業(yè)務知識和企業(yè)文化

10、的培訓。校企雙方共同制定培訓計劃、培訓課程，共同開展培訓。由于培訓效果好，培訓規(guī)模大，學校在2014年上半年成為市商務局認定的長沙市服務外包人才培訓基地。總之，學校以靈活的校企合作思路，多方位，多層次，多角度與企業(yè)開展合作，在合作中選擇好標桿企業(yè)，搭建好合作平臺，發(fā)揮好企業(yè)重要辦學主體作用，讓企業(yè)全過程全方位參與人才培養(yǎng)，從而推動學校專業(yè)建設深度融入產業(yè)發(fā)展中，學校人才培養(yǎng)方式全面對接產業(yè)崗位人才需求，真正做到專業(yè)引領產業(yè)。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學工作總結5篇高二班主任工作總結1本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地

11、完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設

12、置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合高二學生由于已經熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的

13、行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并且配合學生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴格要求學生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平

14、時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學會學習、神圣的使命。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。

15、在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要

16、嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長 聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結2本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現的

17、問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。2、個別談心，這很重要，對于

18、不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學

19、生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結3本學期師生都面臨著前所未有的壓力-學業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1

20、、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。4、狠

21、抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班

22、上的常務事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課

23、，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調動學習積極性調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要

24、工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，

25、二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結4過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項

26、工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入

27、全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力

28、，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和

29、管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而

30、且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較

31、以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結5本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：一、抓好一支隊伍建設即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容

32、包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板