中考語文總復(fù)習(xí)：語音復(fù)習(xí)課件

1、第一篇 語言積累及運(yùn)用 第一章基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 第一節(jié)語音 1 1(2011(2011山東臨沂山東臨沂) )下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一 項(xiàng)是項(xiàng)是( ()(2)(2分分) ) A A佇佇立立(zh)(zh)扒扒竊竊(b)(b)什什物物(sh)(sh)戛戛然而止然而止(ji)(ji) B B嗤嗤笑笑(ch)(ch)菜菜畦畦(q)(q)提提防防(d)(d) 毛骨毛骨悚悚然然(sng)(sng) C C陰陰霾霾(mi)(mi)蔭蔭庇庇(p)(p)恣恣睢睢(su)(su)根深根深蒂蒂固固(d)(d) D D褻褻瀆瀆(xi)(xi)禁禁錮錮(g)(g)汲汲取取(j)

2、(j) 隨機(jī)隨機(jī)應(yīng)應(yīng)變變(yng)(yng) B 解析 本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。 A項(xiàng)中的“扒”應(yīng)讀“p”；C項(xiàng)中的“庇”應(yīng)讀“b”； D項(xiàng)中的“汲”應(yīng)讀“j”。做此類題，要注意平時(shí)的積 累，并結(jié)合詞語意義識(shí)記。 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 2 2(2011(2011四川內(nèi)江四川內(nèi)江) )下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列語句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( () ) A A內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒饒(ro)(ro)的沱江之濱。是川東的沱江之濱。是川東 南乃至西南各省交通的重要交匯點(diǎn)，有南乃至西南各省交通的重要交匯點(diǎn)，有“川中川中樞樞(sh)(sh)紐紐”

3、“ “川南咽喉川南咽喉”之稱。之稱。 B B白云山有白云山有“川中小青城川中小青城”之稱，由之稱，由108108個(gè)山頭組成，峰個(gè)山頭組成，峰巒巒 (lun)(lun)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深 壑壑(h)(h)縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見?？v橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見。 C C有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀耀(yo)(yo)，向他投影，向他投影， 清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩憩(x)(x)息，只想睡眠，息，只想睡眠， 而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走而那股前

4、進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走 D D干枯的小草兒在我腳下發(fā)出干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌(s)(s)簌的響聲，似乎在提醒我簌的響聲，似乎在提醒我 注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得得(d)(d) 意的小草兒。意的小草兒。 C 解析解析 “憩憩”的讀音為的讀音為“q”q”。 3 3(2011(2011江蘇蘇州江蘇蘇州) )根據(jù)漢語拼音寫出漢字。根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4(4分分) ) 元元_(xio)_(xio) _(y)_(y)越越 習(xí)以為習(xí)以為_(chng)_(chng) 明眸善明眸善_(li)_(li) 宵宵 逾逾 常常睞睞 解析解

5、析 本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時(shí)要認(rèn)真拼本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時(shí)要認(rèn)真拼 讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。 4 4(2011(2011四川達(dá)州四川達(dá)州) )下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是 ( ()(2)(2分分) ) A A荒荒蕪蕪/ /嫵嫵媚媚 喑喑啞啞/ / 蔭蔭庇庇 義憤填義憤填膺膺/ /鶯鶯歌燕舞歌燕舞 嘔心嘔心瀝瀝血血/ /銷聲銷聲匿匿跡跡 B B干干涸涸/ / 隔隔閡閡 熾熾熱熱/ /敕敕令令 憂心憂心忡忡忡忡/ /耳耳聰聰目明目明 擎擎天撼地天撼地/ /秦秦晉之好晉之好 C C陰陰霾

6、霾/ /埋埋汰汰 遺遺骸骸/ /驚驚駭駭 花團(tuán)錦花團(tuán)錦簇簇/ /相形見相形見絀絀 氣沖氣沖斗斗牛牛/ /斗斗雞走狗雞走狗 D D跋跋涉涉/ /威威懾懾 窺窺伺伺/ /伺伺機(jī)機(jī) 廣廣袤袤無垠無垠/ /貌貌合神離合神離 鱗次鱗次櫛櫛比比/ /炙炙手可熱手可熱 D 解析解析 A A蕪蕪w/w/嫵嫵ww喑喑yn/yn/蔭蔭ynyn瀝瀝l/l/匿匿nn B B忡忡chn/chn/聰聰cncn擎擎qn/qn/秦秦qnqn C C骸骸hi/hi/駭駭hihi簇簇c/c/絀絀chch斗斗du/du/斗斗dudu 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯(cuò)字的讀音，本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀

7、錯(cuò)字的讀音， 要根據(jù)具體語境進(jìn)行區(qū)分。要根據(jù)具體語境進(jìn)行區(qū)分。 5 5(2011(2011江蘇鹽城江蘇鹽城) )閱讀下面一段話，按要求答題。閱讀下面一段話，按要求答題。(5(5分分) ) 鐵軍情鐵軍情鹽阜情鹽阜情紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會(huì)在央視紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂會(huì)在央視 三套播出。這場(chǎng)音樂會(huì)讓全國(guó)觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)三套播出。這場(chǎng)音樂會(huì)讓全國(guó)觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛盛 宴的同時(shí)，也深深感受到了宴的同時(shí)，也深深感受到了“水綠鹽城水綠鹽城”的的嶄嶄新風(fēng)貌和獨(dú)特新風(fēng)貌和獨(dú)特mimi 力。力。央視已把這場(chǎng)音樂會(huì)成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一央視已把這場(chǎng)音樂會(huì)成為慶祝建黨九

8、十周年的重頭戲之一， 在央視頻道多次播出。在央視頻道多次播出。 (1)(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3(3分分) ) 盛盛宴宴_嶄嶄新新_mimi力力_ (2) (2)畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(2(2分分) ) _ _ shngshngzhzhn n魅魅 將將“成為成為”改為改為“作為作為”。 解析解析 (1)“(1)“盛盛”為多音字，有為多音字，有“shng”“chng”shng”“chng”兩個(gè)讀音，兩個(gè)讀音， 在這里應(yīng)讀在這里應(yīng)讀“shng”shng”，義為，義為“豐盛豐盛”；“嶄嶄”易誤讀為易誤讀為 “

9、“zhn”zhn”；“魅魅”易誤寫為易誤寫為“魄魄”。 (2)(2)畫線句病因?yàn)榫涫诫s糅，應(yīng)處理好主動(dòng)與被動(dòng)之間的關(guān)系。畫線句病因?yàn)榫涫诫s糅，應(yīng)處理好主動(dòng)與被動(dòng)之間的關(guān)系。 考點(diǎn)涵析考點(diǎn)涵析 語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、 糾正地方音的能力。糾正地方音的能力。 1辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯(cuò)誤。辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯(cuò)誤。 2判斷字音字形的正誤。判斷字音字形的正誤。 3辯讀多音字或形近字的讀音。辯讀多音字或形近字的讀音。 4在具體的語境中認(rèn)讀字音。在具體的語境中認(rèn)讀字音。 5給句中加點(diǎn)的漢字注音。給句中加點(diǎn)的漢字注音。

10、6根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。 7寫出詞語或句子的漢語拼音。寫出詞語或句子的漢語拼音。 應(yīng)考鏈接應(yīng)考鏈接 一、形聲字一、形聲字 漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部 分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同 一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而 意義不同的字，例如用意義不同的字，例如用“倉(cāng)倉(cāng)”做聲旁，可以組成做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙滄、蒼、艙”

11、等讀等讀“cng”cng”的形聲字。的形聲字。 形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的 變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)代的語音，因變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)代的語音，因 此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯(cuò)讀漢字的情況。比如：此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯(cuò)讀漢字的情況。比如： “莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”的的“莘莘”不讀不讀“xn”xn”，而讀，而讀“shn”shn”；“吮吮”不讀不讀 “yn”yn”，而讀，而讀“shn”shn”；“礦礦”不讀不讀“gung”gung”，而讀，而讀“kung”kung”

12、。 二、形近字二、形近字 漢語中有不少形體相近的字，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)或沒有注意而讀成漢語中有不少形體相近的字，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)或沒有注意而讀成 與其形近的字的讀音，造成誤讀。如與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓病入膏肓”的的“肓肓(hung)”(hung)” 易讀成易讀成“盲盲(mng)”(mng)”、“飲鴆止渴飲鴆止渴”的的“鴆鴆(zhn)”(zhn)”易讀成易讀成“鳩鳩 (ji)”(ji)”等。等。 三、多音字三、多音字 多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn) 代漢語中為數(shù)不少，這給識(shí)記和拼讀帶來了不少麻煩。一個(gè)字有代漢語中為數(shù)

13、不少，這給識(shí)記和拼讀帶來了不少麻煩。一個(gè)字有 多個(gè)讀音，原因是多方面的：多個(gè)讀音，原因是多方面的： 1 1古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹凹”，古讀，古讀“w”w”，現(xiàn)讀，現(xiàn)讀 “o”o”。 2 2詞義不同，讀音不同，如詞義不同，讀音不同，如“散散”字讀字讀“sn”sn”時(shí)，意義是時(shí)，意義是 “沒有約束，零散不規(guī)則沒有約束，零散不規(guī)則”，所以，所以“松散、散裝、散居松散、散裝、散居”應(yīng)讀應(yīng)讀 “sn”sn”；讀；讀“sn”sn”時(shí)，意義是時(shí)，意義是“由聚而散由聚而散”，“散場(chǎng)、解散、散散場(chǎng)、解散、散 伙、煙消云散、散步、散發(fā)伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開的

14、，所以，要讀等都是先集中后散開的，所以，要讀 “sn”sn”。 3 3詞性不同，讀音不同，如：詞性不同，讀音不同，如：“泊泊”字，有字，有“b”b”和和“p”p” 兩種讀音，我們可以大致把動(dòng)詞類的讀成兩種讀音，我們可以大致把動(dòng)詞類的讀成“b”b”，譬如，譬如“停泊停泊” “漂泊漂泊”“”“泊車泊車”等；可以把名詞類的讀成等；可以把名詞類的讀成“p”p”，譬如，譬如“湖泊、湖泊、 梁山泊、血泊梁山泊、血泊”等。等。 4 4語體不同，讀音不同。如語體不同，讀音不同。如“露露”字，在書面語中讀為字，在書面語中讀為 “l(fā)”l”，譬如，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”

15、等；在口語等；在口語 “露頭、露臉、露相、露馬腳露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語中讀為等詞語中讀為“l(fā)u”lu”。 四、漢語拼音拼寫規(guī)則四、漢語拼音拼寫規(guī)則 1 1標(biāo)調(diào)位置標(biāo)調(diào)位置 (l)(l)一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開口最大的一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開口最大的 元音上，次序?yàn)椋涸羯?，次序?yàn)椋篴 ao oe ei iu uu u。 (2)iu(2)iuuiui音節(jié)調(diào)號(hào)標(biāo)在最后一個(gè)元音上，調(diào)號(hào)如標(biāo)在音節(jié)調(diào)號(hào)標(biāo)在最后一個(gè)元音上，調(diào)號(hào)如標(biāo)在i i上，上，i i 上的圓點(diǎn)省去。上的圓點(diǎn)省去。 (3)(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如“的、地、得、了的、地、得、

16、了”等。等。 2 2省略規(guī)則省略規(guī)則 (1)(1)、ee、anan、nn跟跟j j、q q、x x相拼時(shí)，相拼時(shí)， 上的兩點(diǎn)要去掉，但上的兩點(diǎn)要去掉，但 與與n n、l l相拼時(shí)不能去掉。相拼時(shí)不能去掉。 (2)(2)復(fù)合韻母復(fù)合韻母iouiou、ueiuei、uenuen前加聲母時(shí)，省去中間的前加聲母時(shí)，省去中間的o o、e e分分 別寫成別寫成iuiu、ui, un ui, un (3)er (3)er作兒化韻尾時(shí)省去作兒化韻尾時(shí)省去e e。如花兒。如花兒(huar)(huar)。 3 3增加規(guī)則增加規(guī)則 (1)i(1)i、inin、inging單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加y

17、y。 (2)u(2)u前沒有聲母時(shí)，前面加前沒有聲母時(shí)，前面加w w。 4 4大寫規(guī)則大寫規(guī)則 (1)(1)句子開頭第一個(gè)字母，詩(shī)歌每行第一個(gè)字母要大寫。句子開頭第一個(gè)字母，詩(shī)歌每行第一個(gè)字母要大寫。 (2)(2)專用名詞和專用詞組的每個(gè)詞，開頭的字母都大寫。專用名詞和專用詞組的每個(gè)詞，開頭的字母都大寫。 (3)(3)姓和名的第一個(gè)字母都大寫。姓和名的第一個(gè)字母都大寫。 (4)i(4)i韻母韻母( (除除i i、inin、ing)ing)前面沒有聲母時(shí)前面沒有聲母時(shí)i i大寫。大寫。 5 5變化規(guī)則變化規(guī)則 (1)u(1)u單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，u u寫成寫成w w。 (2)(2)、ee

18、、anan、nn單獨(dú)成音時(shí)，分別寫成單獨(dú)成音時(shí)，分別寫成yuyu、yueyue、yuanyuan、yunyun。 助記助記 拼寫規(guī)則口訣：拼寫規(guī)則口訣： b b、p p、m m、f f與與o o親，一般不與親，一般不與e e相拼；相拼； i i、u u后邊有元音，后邊有元音，i i、u u改寫成改寫成y y、w w； i i、u u后邊無元音，后邊無元音，i i前加前加y y，u u前加前加w w： j j、q q、x x是三兄弟，和是三兄弟，和 相拼把點(diǎn)去。相拼把點(diǎn)去。 典型例題典型例題 【例例1 1】 (2010 (2010北京北京) )下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是下列詞語中加點(diǎn)

19、字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 ( () ) A A巢巢穴穴(xu)(xu) 記記載載(zi)(zi) 斤斤計(jì)斤斤計(jì)較較(jio)(jio) B B解解剖剖(po(po 暫暫時(shí)時(shí)(zhn)(zhn) 茅茅塞塞頓開頓開(s)(s) C C腦腦髓髓(su)(su) 顛顛簸簸(b)(b) 牽牽強(qiáng)強(qiáng)附會(huì)附會(huì)(qing)(qing) D D醞醞釀釀(ning) (ning) 應(yīng)應(yīng)酬酬(yng)(yng) 扣人心扣人心弦弦(xin)(xin) 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)A中，中，“斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較”的的“較較”應(yīng)讀應(yīng)讀“jio”jio”； 選項(xiàng)選項(xiàng)B中，中，“解剖解剖”的的“剖剖”應(yīng)讀應(yīng)讀“pu”pu”，“暫時(shí)暫時(shí)”的

20、的 “ “暫暫”應(yīng)讀應(yīng)讀“zn”zn”； 選項(xiàng)選項(xiàng)C中，中，“牽強(qiáng)附會(huì)牽強(qiáng)附會(huì)”的的“強(qiáng)強(qiáng)”應(yīng)讀應(yīng)讀“qin”qin”。 D 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯(cuò)字本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯(cuò)字 的讀音。我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中要注意對(duì)多音字、易讀錯(cuò)字的的讀音。我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中要注意對(duì)多音字、易讀錯(cuò)字的 讀音進(jìn)行歸類，從而識(shí)記。讀音進(jìn)行歸類，從而識(shí)記。 【例例2 2】(2010(2010江蘇蘇州江蘇蘇州) )根據(jù)漢語拼音寫出漢字。根據(jù)漢語拼音寫出漢字。 夢(mèng)夢(mèng)_(hun)_(hun) 挺挺_(b)_(b) 新陳新陳_(di)_(di)謝謝 孜孜不孜孜不_(jun)_(jun

21、) 解析解析 注意字的結(jié)構(gòu)，注意字的結(jié)構(gòu)，“幻幻”不能寫成不能寫成“幼幼”，“拔拔”不能不能 寫成寫成“撥撥”，“代代”不能寫成不能寫成“伐伐”，“倦倦”不能寫成不能寫成 “ “卷卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會(huì)寫錯(cuò)，一定要。這些字都是形近字，稍微不注意就會(huì)寫錯(cuò)，一定要 注意字的結(jié)構(gòu)差別。注意字的結(jié)構(gòu)差別。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)形近字的把握。有的形近字字形十分相像，本題考查對(duì)形近字的把握。有的形近字字形十分相像， 只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同， 所以要仔細(xì)區(qū)別。所以要仔細(xì)區(qū)別。 幻幻 拔拔 代代倦倦 【例例3 3】

22、(2010(2010河南河南) )下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 ( () ) A A字字帖帖碑碑帖帖請(qǐng)請(qǐng)?zhí)┦赘┦滋?B B和和藹藹和和煦煦和和解解和和衷共濟(jì)衷共濟(jì) C C絢絢爛爛炫炫耀耀渲渲染顧弄染顧弄玄玄虛虛 D D精精湛湛輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)棧棧橋橋嶄嶄露頭角露頭角 解析解析 A A項(xiàng)中項(xiàng)中“帖帖”，在，在“字帖字帖”“”“碑帖碑帖”中都中都“ti”ti”， 在在“請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)敝凶x中讀“ti”ti”，在，在“俯首帖耳俯首帖耳”中讀中讀“ti”ti”； C C項(xiàng)中前三個(gè)加點(diǎn)字都讀項(xiàng)中前三個(gè)加點(diǎn)字都讀“xun”xun”，第四個(gè)加點(diǎn)字讀，第四個(gè)加點(diǎn)字讀“xun”x

23、un”； D D項(xiàng)中四個(gè)加點(diǎn)字分別項(xiàng)中四個(gè)加點(diǎn)字分別“zhn”“zhn”“zhn”“zhn”zhn”“zhn”“zhn”“zhn”。 B B項(xiàng)中，四個(gè)項(xiàng)中，四個(gè)“和和”都讀都讀“h”h”。 B 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯(cuò)字。本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯(cuò)字。 中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字往往中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字往往 是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識(shí)記。是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識(shí)記。 【例例4 4】(2010(2010湖北宜昌湖北宜昌) )在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音在下列句子的橫線上

24、，給加點(diǎn)字注音 或根據(jù)拼音寫漢字?；蚋鶕?jù)拼音寫漢字。 經(jīng)典是一種精神，攜經(jīng)典是一種精神，攜_ 五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。 ( (選自劉漢俊選自劉漢俊經(jīng)典中國(guó)經(jīng)典中國(guó)) ) 轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xi_xi_ 想的日子。想的日子。 ( (選自王蒙選自王蒙青春萬歲青春萬歲) ) 解析解析 第題要先看清第題要先看清“攜攜”的字形再加拼音，不要和的字形再加拼音，不要和 “ “鐫鐫(jun)”(jun)”混淆；第題要注意混淆；第題要注意“遐遐”的偏旁，因?yàn)榈钠?，因?yàn)?它有幾個(gè)形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜?。它有幾個(gè)形近字：暇、蝦、瑕，它

25、們?nèi)菀谆煜?點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查漢字的音形互寫。在解答時(shí)，要根據(jù)漢字本題考查漢字的音形互寫。在解答時(shí)，要根據(jù)漢字 造字特點(diǎn)造字特點(diǎn)主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的 特點(diǎn)，結(jié)合具體語境作答。特點(diǎn)，結(jié)合具體語境作答。 xixi 遐遐 【例例5 5】(2010(2010遼寧大連遼寧大連) )給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。 (1)(1)勻勻稱稱_ (2)(2)蹲蹲踞踞_ (3)(3)潤(rùn)如油潤(rùn)如油(go)_(go)_ (4)(4)大大(ch)_(ch)_大悟大悟 解析解析 (1)“ (1)“稱稱”屬于多音字，有屬于多音字，有“

26、chn”“chn”“chn”chn”“chn”“chn”三個(gè)讀三個(gè)讀 音，音，“稱呼稱呼”的的“稱稱”是是“叫叫”的意思，讀的意思，讀“chn”chn”；同；同 “ “秤秤”時(shí)，讀時(shí)，讀“chn”chn”；“勻稱勻稱”的的“稱稱”是是“適合、適適合、適 當(dāng)當(dāng)”的意思，讀的意思，讀“chn”chn”。 (2)“(2)“蹲蹲”讀音是讀音是“dn”dn”，拼寫要正確，不能寫成，拼寫要正確，不能寫成“dun”dun”。 (3)“(3)“膏膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識(shí)記。是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識(shí)記。 (4)“(4)“徹徹”，不能寫成，不能寫成“砌砌”或或“沏沏”。 chnchndnd

27、n 膏膏徹徹 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫的規(guī)則，本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫的規(guī)則， 包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號(hào)?？疾閮?nèi)容以多包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號(hào)?？疾閮?nèi)容以多 音字、同音字、形聲字和易讀錯(cuò)的字為主，并且這些字大多音字、同音字、形聲字和易讀錯(cuò)的字為主，并且這些字大多 為一些常用的漢字。其中多音字是熱點(diǎn)，易讀錯(cuò)的字是難點(diǎn)，為一些常用的漢字。其中多音字是熱點(diǎn)，易讀錯(cuò)的字是難點(diǎn)， 對(duì)這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書對(duì)這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書 寫漢字，不寫錯(cuò)別字。一般來說，寫錯(cuò)別字主要有以下幾

28、個(gè)寫漢字，不寫錯(cuò)別字。一般來說，寫錯(cuò)別字主要有以下幾個(gè) 原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對(duì)原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對(duì) 詞義不理解等。詞義不理解等。 【例例6 6】(2010(2010山西山西) )下列注音、書寫、解釋有誤的一項(xiàng)下列注音、書寫、解釋有誤的一項(xiàng)( () ) A A愜愜(qi)(qi)意：稱心，滿意。意：稱心，滿意。 坦蕩如砥坦蕩如砥(d)(d)：平坦得像磨刀石。：平坦得像磨刀石。 B B惻惻(c)(c)隱：對(duì)受苦難的人表示同情。隱：對(duì)受苦難的人表示同情。 不卑不亢不卑不亢(kng)(kng)：既不自卑，也不高傲。：既不自卑，也不高傲。 C

29、 C勻稱勻稱(chng)(chng)：均勻，比例和諧。：均勻，比例和諧。 捉襟見紂捉襟見紂(zhu)(zhu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。：拉一下衣襟就露出胳膊紂。 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)C C中，中，“勻稱勻稱”的的“稱稱”應(yīng)讀應(yīng)讀“chn”chn”，“捉襟見紂捉襟見紂” 與與“胳膊紂胳膊紂”的的“紂紂”應(yīng)為應(yīng)為“肘肘”?！白浇笠娭庾浇笠娭狻钡囊馑紤?yīng)的意思應(yīng) 理解為理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻 顧此失彼，窮于應(yīng)付顧此失彼，窮于應(yīng)付”。 C 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合本題考查詞語的音、形、義。漢字是音

30、、形、義的結(jié)合 體，辨析讀音時(shí)要注意多音字在不同詞語中的讀法，注意形體，辨析讀音時(shí)要注意多音字在不同詞語中的讀法，注意形 似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提 高識(shí)辨能力。高識(shí)辨能力。 【例例7 7】(2010(2010四川成都四川成都) )根據(jù)語境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一根據(jù)語境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一 項(xiàng)是項(xiàng)是 ( () ) A A我從石架向下望，感到頭暈?zāi)课覐氖芟蛳峦械筋^暈?zāi)垦Ｑ?xun)(xun)；我聽見有人；我聽見有人啜啜 (chu)(chu)泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原

31、來是我自己。 B B曾曾鮮鮮(xin)(xin)為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出 了巨大貢獻(xiàn)，了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁(cu)(cu)，死而后已，死而后已”正好準(zhǔn)確地描正好準(zhǔn)確地描 述了他的一生。述了他的一生。 C C趙州橋結(jié)構(gòu)勻趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱稱(chn)(chn)，和四周的景色配合得十分和諧；，和四周的景色配合得十分和諧； 盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行 人，千態(tài)萬狀，惟妙惟人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖肖(xio)(xio)。 D D讀書時(shí)不可存心讀書時(shí)不可存心詰詰(ji)(ji

32、)難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲 細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼嚼(jio)(jio) 消化。消化。 解析解析 D D項(xiàng)中項(xiàng)中“咀嚼咀嚼”的的“嚼嚼”應(yīng)讀應(yīng)讀“ju”ju”。 D 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音 字和易讀錯(cuò)的字音，提醒我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)多字音字和易讀錯(cuò)的字音，提醒我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)多字音 的辨析，記準(zhǔn)易讀錯(cuò)的字音。的辨析，記準(zhǔn)易讀錯(cuò)的字音。 【例例8 8】(2010(2010浙江湖州浙江湖州) )讀下面這段

33、文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng) 的漢字。的漢字。(3(3分分) ) 如果我學(xué)得了一絲一如果我學(xué)得了一絲一ho(ho() )的好脾氣，如果我學(xué)得了的好脾氣，如果我學(xué)得了 一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)di(di() )人接物的和氣，如果我能寬人接物的和氣，如果我能寬sh(sh( ) )人，人， 體諒人體諒人我都得感謝我的慈母。我都得感謝我的慈母。 ( (摘自胡適摘自胡適我的母親我的母親) ) 解析解析 注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí)注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí) 時(shí)要重視課本的內(nèi)容。時(shí)要重視課本的內(nèi)容。 毫毫 待待 恕恕 【例例9 9】(2010(201

34、0浙江紹興浙江紹興) )下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是 ( ( ) ) A A剽剽悍悍(bio)(bio)恣恣睢睢(su) (su) 吞吞噬噬(sh)(sh) 相形見相形見絀絀(ch)(ch) B B污污穢穢(hu)(hu) 干干涸涸(h)(h) 惻惻隱隱(c) (c) 萬惡不萬惡不赦赦(sh)(sh) C C睿睿智智(ru)(ru) 誆誆騙騙(kung)(kung)默默契契(qi)(qi) 心無旁心無旁騖騖(w)(w) D D嗔嗔視視(chn) (chn) 亙亙古古(gng)(gng) 訕訕笑笑(shn) (shn) 叱叱咤咤風(fēng)云風(fēng)云(ch)(ch) 解析解析

35、此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通 話的區(qū)別。話的區(qū)別。 A A中中“剽剽”應(yīng)讀應(yīng)讀“pio”pio”，“睢睢”應(yīng)應(yīng)“su”su”； C C中中“誆誆”應(yīng)讀應(yīng)讀“kung”kung”，“契契”應(yīng)讀應(yīng)讀“q”q”； D D中中“亙亙”應(yīng)讀應(yīng)讀“gn”gn”，“咤咤”應(yīng)讀應(yīng)讀“zh”zh”。 B 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 1 1細(xì)心辨讀細(xì)心辨讀 由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡 相同，對(duì)于每個(gè)形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)相同，對(duì)于每個(gè)形聲字要分清它的讀音與

36、聲旁是否一致，從而區(qū) 分對(duì)待，加深印象。如分對(duì)待，加深印象。如“粗獷粗獷”的的“獷獷”是個(gè)形聲字，其聲旁是個(gè)形聲字，其聲旁 “廣廣”的讀音與整個(gè)字的讀音與整個(gè)字“獷獷”的讀音相同。記住了這點(diǎn)就不會(huì)再的讀音相同。記住了這點(diǎn)就不會(huì)再 讀錯(cuò)讀錯(cuò)“獷獷”這個(gè)字了。這個(gè)字了。 2 2勤查字典勤查字典 養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì) 讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時(shí)地查讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時(shí)地查 工具書，以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。如工具書，以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。如“鍥鍥(qi)(qi)而

37、不舍而不舍”經(jīng)常被我經(jīng)常被我 們想當(dāng)然地讀成們想當(dāng)然地讀成 “ “契契(q)(q)而不舍而不舍”，“畸畸(j)(j)形形”讀成讀成“畸畸(q)(q) 形形”，“解剖解剖(pu)”(pu)”讀成讀成“解剖解剖(po)”(po)”等。等。 3 3掌握技巧掌握技巧 適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提高解這類試題的能力。如適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提高解這類試題的能力。如 在判斷在判斷“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)大強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)大”中的中的“強(qiáng)強(qiáng)”讀音是否相同時(shí)，讀音是否相同時(shí)， 可根據(jù)詞語意義進(jìn)行辨別。前三個(gè)詞語中的可根據(jù)詞語意義進(jìn)行辨別。前三個(gè)詞語中的“強(qiáng)強(qiáng)”都有都有“迫使迫使” 或或“硬要硬要”之

38、意，應(yīng)讀之意，應(yīng)讀“qing”qing”，而，而“強(qiáng)大強(qiáng)大”一詞中的一詞中的“強(qiáng)強(qiáng)” 則解釋為則解釋為“健壯，力量大健壯，力量大”，應(yīng)讀，應(yīng)讀“qing”qing”；有的字也可以從；有的字也可以從 詞性的角度去辨析，如詞性的角度去辨析，如“粘粘”字，用作形容詞時(shí)讀字，用作形容詞時(shí)讀“nin”(nin”(粘粘 液液) )，用作動(dòng)詞時(shí)則讀，用作動(dòng)詞時(shí)則讀“zhn”(zhn”(粘貼粘貼) )。 還有的如組詞法還有的如組詞法( (在我們無法判斷字的讀音時(shí)可與其他的字在我們無法判斷字的讀音時(shí)可與其他的字 進(jìn)行重新組詞，從而確定它的讀音進(jìn)行重新組詞，從而確定它的讀音) )、口訣法、口訣法( (自編口訣記憶

39、形似自編口訣記憶形似 字字) )、替代法、替代法( (此字易記錯(cuò)，用另外一個(gè)同音字來替代此字易記錯(cuò)，用另外一個(gè)同音字來替代) )，都應(yīng)該，都應(yīng)該 在實(shí)際練習(xí)中熟練掌握。在實(shí)際練習(xí)中熟練掌握。 4 4記少推多記少推多 對(duì)于某些多音字，我們可以采取對(duì)于某些多音字，我們可以采取 “ “記住少數(shù)，推知多數(shù)記住少數(shù)，推知多數(shù)”的的 學(xué)習(xí)方法。如學(xué)習(xí)方法。如“紅紅”字，我們只要記住字，我們只要記住“女紅女紅”時(shí)讀時(shí)讀“gng”gng”， 便可以知道大多數(shù)情況下都讀便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hng”hng”，如，如“提提”字，字，“提防提防” 時(shí)讀時(shí)讀“d”d”，其余讀，其余讀“t”t”，達(dá)到事半功倍的效

40、果。，達(dá)到事半功倍的效果。 5 5糾正習(xí)慣糾正習(xí)慣 由于受地方方言和由于受地方方言和“形聲字讀半邊形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對(duì)很的觀念影響，我們對(duì)很 多讀音會(huì)造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音多讀音會(huì)造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音 區(qū)分不大，導(dǎo)致錯(cuò)讀，需要我們?cè)谄綍r(shí)加強(qiáng)糾正積累，強(qiáng)化記憶，區(qū)分不大，導(dǎo)致錯(cuò)讀，需要我們?cè)谄綍r(shí)加強(qiáng)糾正積累，強(qiáng)化記憶， 摒棄不良習(xí)慣。摒棄不良習(xí)慣。 6 6考試策略考試策略 考試中，我們對(duì)待語音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見熟悉的考試中，我們對(duì)待語音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見熟悉的 詞語，千萬小心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時(shí)要注意詞語，千萬小

41、心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時(shí)要注意“四看四看”：一：一 看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱； 三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。 完成答題后，一般情況下不要輕易改動(dòng)，因?yàn)榈谝徽Z感往往是完成答題后，一般情況下不要輕易改動(dòng)，因?yàn)榈谝徽Z感往往是 正確的，除非你有很大的把握。正確的，除非你有很大的把握。 鞏固與提高鞏固與提高 1 1(2010(2010甘肅蘭州甘肅蘭州) )下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 ( ()

42、 ) A A端端倪倪(n)(n) 什什剎海剎海(sh)(sh) 舐舐犢情深犢情深(tin)(tin) B. B. 拮拮據(jù)據(jù)(ji)(ji) 冰冰碴碴兒兒(ch)(ch) 夙夙興夜寐興夜寐(s)(s) C. C. 叨叨擾擾(to)(to) 毛毛坯坯房房(pi)(pi) 掂斤掂斤播播兩兩(b)(b) D. D. 搖搖曳曳(y)(y) 絆絆腳石腳石(bn)(bn) 趾趾高氣揚(yáng)高氣揚(yáng)(zh)(zh) 解析解析 選項(xiàng)選項(xiàng)A A中中“舐犢情深舐犢情深”的的“舐舐”應(yīng)讀應(yīng)讀“sh”sh”。 選項(xiàng)選項(xiàng)C C中中“毛坯房毛坯房”的的“坯坯”應(yīng)讀應(yīng)讀“p”p”。 選項(xiàng)選項(xiàng)D D中中“搖曳搖曳”的的“曳曳”應(yīng)應(yīng)“y

43、”y”；“趾高氣揚(yáng)趾高氣揚(yáng)”的的“趾趾”應(yīng)讀應(yīng)讀 “ “zh”zh”。 本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯(cuò)的字的讀音，其中也包含多本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯(cuò)的字的讀音，其中也包含多 音字。這提醒我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中，要牢固掌握音字。這提醒我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中，要牢固掌握35003500個(gè)常用漢字，能準(zhǔn)確個(gè)常用漢字，能準(zhǔn)確 拼讀，規(guī)范書寫。拼讀，規(guī)范書寫。 B 2 2(2010(2010重慶重慶) )下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( () (3) (3分分) ) A A“明月松間照明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無所，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲棲(q)(q)息

44、的息的 靈魂；靈魂；“清泉石上流清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌 之身軀。之身軀。 B B蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭吭 (hng)(hng)高歌；蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美高歌；蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美 麗的珍珠。麗的珍珠。 C C母愛是博大精深的史詩(shī)，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成母愛是博大精深的史詩(shī)，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成 的，孩子們?cè)谄渲械模⒆觽冊(cè)谄渲泻ê?gn)(gn)睡。睡。 D D槐花滿滿的一樹雪白，槐花滿滿的一樹雪白，裊裊(nio)(nio)

45、裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。 解析解析 C C項(xiàng)中的項(xiàng)中的“酣酣”應(yīng)讀應(yīng)讀“hn”hn”。 C 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查語音。中考試題中對(duì)語音的考查主要考查拼寫本題考查語音。中考試題中對(duì)語音的考查主要考查拼寫 規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯(cuò)的常用字，如多音字、形似規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯(cuò)的常用字，如多音字、形似 字、同音字等，出處均來自課文，平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累非常重字、同音字等，出處均來自課文，平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累非常重 要。要。 3 3(2010(2010河北河北) )根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田 字格內(nèi)。字格內(nèi)。 MiMiy

46、uyubbrnrngnggnggogodedeshnshnmimiyuyu bbjiojiognggngchngchngdedell 答案答案 沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。 解析解析 這兩句話出自詩(shī)人汪國(guó)真的這兩句話出自詩(shī)人汪國(guó)真的山高路遠(yuǎn)山高路遠(yuǎn)。拼讀、書寫。拼讀、書寫 難度不大，關(guān)鍵是書寫達(dá)到規(guī)范、工整的要求。難度不大，關(guān)鍵是書寫達(dá)到規(guī)范、工整的要求。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題，本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題， 應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)(1)按課標(biāo)要求，掌握按課標(biāo)要求，掌握350035

47、00個(gè)常用漢字，個(gè)常用漢字， 做到準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫；做到準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫；(2)(2)善于將字形、字音乃至字義善于將字形、字音乃至字義 結(jié)合起來辨識(shí)，在對(duì)具體語境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字；結(jié)合起來辨識(shí)，在對(duì)具體語境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字；(3)(3) 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 4 4(2010(2010黑龍江哈爾濱黑龍江哈爾濱) )下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng) 是是 ( () ) A A汲汲取取(j)(j) 膽膽怯怯(qi)(qi)吹毛求吹毛求疵疵(ch)(ch) B B商商酌酌(zhu)(zhu) 蓬蓬蒿蒿(go)(go) 獲益獲益匪

48、匪淺淺(fi)(fi) C C稱稱職職(chng)(chng) 克克扣扣(k)(k) 瀝盡心瀝盡心血血(xu)(xu) D D襁襁褓褓(qing)(qing) 淳淳樸樸(chn)(chn) 不可磨不可磨滅滅(mi)(mi) 解析解析 A A項(xiàng)項(xiàng)“吹毛求疵吹毛求疵”的的“疵疵”讀讀“c”c”；B B項(xiàng)項(xiàng)“蓬蒿蓬蒿”的的 “蒿蒿”讀讀“ho”ho”；C C項(xiàng)項(xiàng)“稱職稱職”的的“稱稱”讀讀“chn”chn”。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 前兩項(xiàng)考聲母的辨識(shí)能力，前兩項(xiàng)考聲母的辨識(shí)能力，C C項(xiàng)考查多音字。項(xiàng)考查多音字。 D 5 5(2010(2010浙江麗水浙江麗水) )讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。讀下面這段文

49、字，根據(jù)拼音寫出漢字。 一只想變成橘子的蘋果，一定是一只一只想變成橘子的蘋果，一定是一只kk(1)(1)望創(chuàng)新的蘋果。望創(chuàng)新的蘋果。 這樣的蘋果一般不會(huì)因循守舊，更不會(huì)這樣的蘋果一般不會(huì)因循守舊，更不會(huì)didi(2)(2)著鐐銬跳舞，著鐐銬跳舞， 而是喜歡掙脫條條框框的束而是喜歡掙脫條條框框的束ff(3)(3)，像蟬一樣，沖破軀殼的管，像蟬一樣，沖破軀殼的管 制，直沖云制，直沖云xioxio(4)!(4)! (1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_(4)_(4)_ 解析解析 此題綜合考查考生對(duì)漢字音、形、義的掌握情況，解答此題綜合考查考生對(duì)漢字音、形、義的掌握情況，解答 時(shí)要注意區(qū)分同

50、音字、形似字的辨析與書寫。如時(shí)要注意區(qū)分同音字、形似字的辨析與書寫。如“戴著戴著”的的 “戴戴”不能寫成不能寫成“帶帶”；“束縛束縛”的的“縛縛”不能誤寫為不能誤寫為 “博博”“”“搏搏”“”“傅傅”；“云霄云霄”的的“霄霄”不能寫成不能寫成“宵宵”。 渴渴戴戴縛縛霄霄 6 6(2011(2011廣東廣州廣東廣州) )根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4(4分分) ) (1) (1)如果我能如果我能kun sh_kun sh_人，體諒人人，體諒人我都得感謝我的我都得感謝我的 慈母。慈母。 (2)(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜fng sofng so。 _ (3)(3)有一位長(zhǎng)期以來有一位長(zhǎng)期以來xin wi rn zhxin wi rn zh 的科學(xué)家：的科學(xué)家： 鄧稼先。鄧稼先。 (4)(4)對(duì)于叔叔回國(guó)這樁對(duì)于叔叔回國(guó)這樁sh n ji wnsh n ji wn 的事，大家的事，大家 還擬定了上千種計(jì)劃。還擬定了上千種計(jì)劃。 解析解析 此題考查考生字音拼讀與漢字的書寫、識(shí)記能力。此題考查考生字音拼讀與漢字的書寫、識(shí)記能力。 寬恕寬恕 風(fēng)騷風(fēng)騷 鮮為人知鮮為人知 十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn) 7 7(2011(2011湖北黃岡湖北黃岡) )下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音，