嬰幼兒各階段發(fā)育標志性特征

1、實用標準文案嬰幼兒發(fā)育各階段標志性特征2 個月：身體和運動能力特點：1. 后囟的閉合（后腦部的柔軟部位）2. 幾個新生兒反射。比如跳舞反射（當嬰兒被立直在硬的平面上時，腳會跳或者交替邁步3. 頭后仰減少（抬頭能力增強） （Less head lag ）4. 俯臥位時，能抬頭 45 度左右5. 俯臥位時，手腳的屈曲減少感知覺能力特點：1. 頭能轉(zhuǎn)向聲源處2. 開始注意身邊的東西3. 可以發(fā)出不同的哭聲4. 簡單的咿呀發(fā)聲5. 對熟悉的聲音有反應6. 笑游戲時的建議：1. 玩具等物品盡量顏色鮮艷2. 房間盡量布置各種圖畫、鏡子文檔實用標準文案3. 帶孩子出去外面4. 帶孩子坐小汽車4 個月身體和運

2、動能力特點：1. 體重增加速度減慢約 20 克/ 天2. 體重為出生時 2 倍3. 坐位時基本可以保持頭直立4. 扶持下可能保持端坐位5. 俯臥位可抬頭 90 度6. 俯臥位翻身到仰臥位7. 可以伸手去夠東西（通常可能偏移）8. 能抓并放開物體文檔實用標準文案9. 能玩放在手中的帶聲響的玩具，但是掉了不會撿起來10. 能雙手抓住帶聲響的玩具11. 能將東西放進口中12. 晚上睡 9-10 個小時，打盹小睡 2 次（一天睡覺總約 14-16 小時） 感知覺能力特點：1. 能很好的注視物體2. 和父母及其他人的眼神接觸增加3. 開始有手眼協(xié)調(diào)動作4. 能咿呀學語5. 能大聲笑6. 看見奶瓶知道要吃

3、奶了（如果是牛奶喂養(yǎng)）7. 能回憶8. 大呼小叫以吸引別人的注意9. 能分辨父母的聲音或者撫摸游戲：1. 將小孩放在一面鏡子前2. 給他顏色鮮艷的玩具去抓3. 重復嬰幼兒發(fā)出的聲響4. 幫助嬰幼兒翻身5. 利用秋千或者（ stroller ）文檔實用標準文案6. 在俯臥位玩耍6 個月身體和運動能力特點：1. 立位時能承受全身重量2. 能握住奶瓶（但是大部分孩子不喜歡，或者只維持一小段時間）3. 俯臥位手支撐時，能抬起頭和胸部（通常 4 個月時也能發(fā)生）4. 能撿起掉落的物品5. 能從仰臥位翻身成俯臥位6. 能坐在高背椅上7. 開始出牙期8. 流口水增加6 個月仍沒有達到，就9. 體重應該比出生

4、時多一倍 （通常 4 個月的時候就能多一倍，如果要重視）感知覺能力特點：1. 會開始害怕陌生人2. 開始懂得模仿動作文檔實用標準文案3. 開始意識到掉落的物品仍在原地，只需要撿起來4. 可以鎖定耳邊外的聲源5. 喜歡聽自己的聲音6. 對著鏡子或玩具發(fā)出聲音7. 發(fā)出單音節(jié)聲音8. 對多種聲音刺激更感興趣9. 能分辨自己的父母10. 開始模仿聲音11. 視力在 20/60-20-40游戲：1. 模仿簡單的發(fā)音如“媽媽” ，幫助其學習語言2. 玩躲貓貓3. 鏡子要不會摔破的4. 為他準備大的、顏色鮮明的、能發(fā)出聲音或者能活動的玩具5. 撕紙張6. 盡量清晰和他說話7. 開始講些身體部位的名稱及周圍

5、事物的名稱8. 利用身體語言來教他說話9. 減少否定語法 （盡量不說”不” ”不對”不要” ）文檔實用標準文案9 個月身體和運動能力特點：1. 體重增加速度減慢， 15 克每天， 1 磅每月2. 身高每月增加 1.5cm3. 大小便開始規(guī)律4. 面向地板時手能向前伸展以保護自己不會摔倒（降落傘反射）5. 能爬6. 長時間保持坐位7. 能靠拉某些物體站起來8. 能用拇指和食指作對捏9. 吃手指10. 扔或者搖東西感知覺能力特點：1. 深感覺發(fā)育中2. 能明白物體盡管看不見，仍是存在的（物體的永恒性）3. 能對簡單命令做出反應4. 叫名字時候有反應5. 明白“不”是什么意思文檔實用標準文案6. 模

6、仿說話7. 獨處時可能會害怕8. 玩互動式游戲，如躲貓貓或者拍手游戲9. 揮手示意再見游戲：1. 給他畫冊2. 提供不同的刺激：去商場（不同的人） ，去動物園（動物）3. 玩球4. 通過命名周圍的人和物品，來增加詞匯量5. 通過玩教他分辨冷熱的感覺6. 給他能促進他步行的大的玩具7. 控制他觀看電視的次數(shù)和節(jié)目類型12 個月：身體和運動能力特點：文檔實用標準文案1.體重是出生時的 3 倍2.身高比出生時多 50%3.頭圍和胸圍一樣4.有 1 到 8 顆牙齒5.拉起成站立位6.能扶持下行走或者獨立行走7.不用幫助就能坐下8.互拍兩塊木板9.可以翻書，但是一次翻很多頁10.精確的指腹捏11. 晚上

7、睡 8-10 小時，其它時間打盹小睡一兩次感知覺能力特點：1.能追視快速移動的物體2.能控制對聲音的反應3.叫他的名字有反應4.懂得幾個詞的意思5.能叫媽媽、爸爸，及其他一兩個詞6.懂得一些簡單的命令7.試著去模仿動物的聲音8.能把東西和它的名字聯(lián)系起來9.能明白物體盡管看不見，仍是存在的（物體的永恒性）文檔實用標準文案10. 用食指指著物品11. 揮手示意再見12. 對某一玩具或者物品表現(xiàn)出留戀的情感13. 體驗到分離的焦慮感，可能會依戀父母14. 在熟悉的環(huán)境中，可以離開父母去做簡單的探索游戲：1. 給他畫冊2. 提供不同的刺激：去商場（不同的人） ，去動物園（動物）3. 玩球4. 通過讀

8、或者命名周圍的人和物，來增加詞匯量5. 通過玩較他分辨冷熱的感覺6. 給他能促進他步行的大的玩具7. 控制他觀看電視的次數(shù)和節(jié)目類型18 個月身體和運動能力特點：1. 前囟閉合2. 生長速度和胃口較之前幾個月都有所下降文檔，但心理上可能還不習慣使用廁所實用標準文案3. 在身體機能上，大小便得到比較好的控制（括約肌）4. 跑起來不協(xié)調(diào)，經(jīng)常摔倒5. 能自己爬上矮凳子6. 能單手扶著上臺階7. 會用 2-4 塊積木搭個塔8. 能在別人幫助下用湯匙和杯子來進食9. 模仿涂鴉10. 一次翻 1-2 頁書感知覺能力特點：1. 表現(xiàn)出情感2. 聽一個故事，或者看畫畫3. 被問的時候能回答 10 個詞或更多

9、4. 分辨出身體的一兩個部位5. 明白并能指出、分辨出常見物品6. 經(jīng)常模仿7. 能脫掉某些衣服，如手套、襪子、帽子8. 出現(xiàn)自我意識，會說“我的”來區(qū)分人和物 游戲：1. 鼓勵并提供他活動的場所2. 給他提供一些成人使用的工具的模型玩具文檔實用標準文案3. 允許他在房子里幫忙，承擔部分家庭日常職責4. 鼓勵進行有創(chuàng)造性的游戲5. 讀給他聽6. 控制給他看的電視的種類和次數(shù)7. 控制他玩的游戲的種類和次數(shù)2歲身體和運動能力特點：1. 長滿 16 顆牙（數(shù)量上可以有很大的差異性）2. 身高大概到了他成人后的一半高度3. 有了上廁所的心理上準備4. 可以跑得比較協(xié)調(diào)，但是支持面還是比較寬5. 可以

10、踢球后不摔倒6. 用 6-7 塊木塊搭積木7. 看書能一次翻一頁8. 能轉(zhuǎn)動門把手文檔實用標準文案9. 能站著再撿起地上的東西而不摔倒（一般 15 個月時候就可以做到，如果 2 歲仍不能， 就要注意）感知覺能力特點：1. 視力全面發(fā)展2. 詞匯量增加到 50-300 個單詞（健康的小孩表現(xiàn)出的差異性很大）3. 能簡單組織 2-3 個詞組的語法4. 能表達自己的需求，如口渴，饑餓，休息5. 注意廣度增加6. 能自己穿脫簡單衣服（一般脫衣服比穿衣服更熟練）游戲：1. 鼓勵并提供他活動的場所2. 給他提供一些成人使用的工具的模型玩具3. 允許他在房子里幫忙，承擔部分家庭日常職責4. 鼓勵進行有創(chuàng)造性

11、的游戲5. 讀給他聽6. 避免他看電視（美國小兒?？蒲芯吭航ㄗh）7. 父母應該控制他看的電視的內(nèi)容和次數(shù)，一般一天不超過 3 小時， 1 小時或者更少最合 適。避免看暴力相關電視。引導他去讀書或者玩游戲8. 控制他玩的游戲的種類和次數(shù)文檔實用標準文案3歲身體和運動能力特點：1. 體重增加 4-5 磅2. 長高 2-3 英寸3. 平衡較前提高4. 視力較前提高5. 20 顆乳牙長全6. 白天能控制大小便（夜間也有可能能控制）7. 能短時間單腳站立8. 能一步一登上臺階9. 能用 9 塊以上的木方搭積木10. 能輕易地把小東西放進小的開口11. 能臨摹畫個圓12. 能騎三輪車感知覺能力特點：文檔實

12、用標準文案1.詞匯量達幾百個單詞2.能造 3-4 個詞的句子3.3 以內(nèi)的計算4.使用復數(shù)和代詞（她 / 他）5.經(jīng)常提問問題6.能自己穿脫衣服，只有某些比較難弄得地方需要幫助，如系鞋帶，系紐扣等7.注意廣度較前更寬8.能獨自進食9.通過游戲進行社交10.獨處時的焦慮感短時間內(nèi)有所減少11.會害怕想象中的東西12.知道自己的名字、年紀、性別（男、女）3 歲的小孩說的話應該都是能被聽懂的游戲：1.提供一個安全的游戲場所，并時刻監(jiān)督2.鼓勵并提供他活動的場所3.教他怎么去參與體育活動并了解規(guī)則4.鼓勵他和其他孩子一起玩，以發(fā)展其社交能力5.鼓勵創(chuàng)造性游戲6.和他一起讀文檔實用標準文案7. 限制看電

13、視的時間和內(nèi)容8. 帶孩子去他感興趣的本地的場所9. 鼓勵孩子通過問問題來學習，針對他的興趣提供相應的游戲活動10. 鼓勵他作簡單的家務活，如收拾玩具或房間，歡迎他幫助你做些家務4歲身體和運動能力特點：1. 體重每天增加約 6 克2. 身高約為出生時候的 2 倍3. 平衡提高4. 單腳跳，不會摔倒5. （協(xié)調(diào)的、過肩）扔東西6. 能用剪刀剪下圖畫7. 可能系不了鞋帶8. 可能還尿床（正常）感知覺能力特點：1. 詞匯量超過 1000 個單詞2. 輕易的造 4-5 個單詞的句子3. 會用過去式4. 4 以內(nèi)的計算5. 比任何一個年齡段問更多的問題文檔實用標準文案6. 會使用還不是很了解的單詞7.

14、可能開始使用方言，和他的環(huán)境有關8. 學會唱簡單的歌9. 努力獨立10. 可能表現(xiàn)得很好動（好斗）11. 和別人討論自己的家庭里的事情12. 一般會有假想的玩伴13. 時間的概念增強14. 能用簡單的標準區(qū)分 2 個物體，如大小、重量15. 缺乏對錯的觀念16. 對他要求過高時會反叛游戲：1. 鼓勵并提供他活動的場所2. 教他怎么去參與體育活動并了解規(guī)則3. 鼓勵他和其他孩子一起玩4. 鼓勵創(chuàng)造性游戲5. 教他作簡單的家務，如擺餐具6. 一起讀7. 監(jiān)督他看的電視的時間和內(nèi)容（看電視一般少于 1.5 小時為宜，最多不超過 3 小時）8. 帶孩子去他感興趣的本地的場所文檔實用標準文案5歲身體和運

15、動能力特點：1. 長出第一恒牙（大部分孩子直到 6 歲才長出來）2. 協(xié)調(diào)性進一步發(fā)展3. 蹦跳得很穩(wěn)4. 閉目時單腳站立也能保持平衡5. 能自己系鞋帶6. 能比較熟練使用簡單工具和文具7. 能臨摹畫三角形8. 會用餐刀抹黃油感知覺能力特點：1. 詞匯量增加到 2100 個單詞左右2. 能造 6-8 個單詞的句子，使用各種詞類3. 分辨硬幣4. 進行 10 以內(nèi)的計算5. 可能說出紅黃藍三色，甚至更多6. 問的問題更有深度、內(nèi)涵性、目的性文檔實用標準文案7. 能回答為什么8. 行為更有責任性，做錯了會道歉9. 好動（好斗）行為減少10. 幼兒早期的害怕心理逐漸減少（ Outgrowing earlier childho