關(guān)于景色的初中作文5篇

1、i smiled to make the ending more sad.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）關(guān)于景色的初中作文5篇 景色的初中作文 篇1你們知道夏天的偶像是誰嗎？你們想知道夏天的偶像是誰嗎？想知道的話，那就跟我來吧?？?！那“睡美人” 荷花，就是夏天的偶像了！荷花一般有兩種顏色，白的像雪，粉紅的像霞。它就像一個害羞的小姑娘，亭亭玉立在碧葉叢中，含苞待放，所以人們把荷花叫做“睡美人”。那些還沒開放的花苞，好像在努力撐破花殼，想看看外面的世界，看看自己的兄弟姐妹?；m好也需要綠葉的襯托，接下來讓我們一起來看看荷葉吧！碧綠的荷葉就像一個個大圓盤，擁擠在一起。一陣微風(fēng)吹過，花朵們和荷葉們都迎風(fēng)

2、搖曳，猶如一個個仙女穿著綠色裙子在翩翩起舞！“大圓盤”是小魚的涼傘，是青蛙王子的歌臺，是蜻蜓仙子的“機場”，是為什么說荷葉是小魚的涼傘，是青蛙王子的歌臺，是蜻蜓的“機場”嗎？因為當(dāng)火辣辣的太陽曬在小魚的身上時，荷葉可以為它摭擋陽光，所以小魚把荷葉當(dāng)做涼傘；當(dāng)青蛙王子想唱歌時，就跳上荷葉，“呱呱、呱呱”地叫著，所以荷葉是青蛙王子的歌臺；蜻蜓飛累了，就停在荷葉上休息，猶如是蜻蜓的“機場”。我喜歡荷花，因為它們擁有“出淤泥而不染”的高尚品格，正因如此，它們就成為了夏天的偶像。景色的初中作文 篇2夢中無數(shù)次出現(xiàn)的情景，是美麗的山澗風(fēng)景。像游魂一樣飄飄然，飄到并不是很茂盛的樹林深處。血色的殘陽還未收斂起

3、橘黃色的光。透過樹隙，在枯葉上印出它們班駁的影子。古老，滄桑，仿佛時間的輪回。樹林很深，深到一眼望不到頭。這條路似乎很艱難，很漫長，但是有一種聲音正召喚著我向樹林深處走去。仿佛已是深秋，不覺得有生機，我只發(fā)現(xiàn)頭頂掠過大雁南歸的影子，好奇心驅(qū)使我回頭望望，望到的卻是身后的樹林，和緩緩落下的夕陽。樹林再深也是有盡頭的。盡頭是一條小溪，還有從山崖墜下的瀑布。深秋時節(jié)的小溪，不再“丁零丁零”地唱歌了，似乎也要去適應(yīng)。去襯托這恬靜與深沉的美。溪底綴著冷色的石子，深藍(lán)，深褐，深灰，放得并不整齊，但總也不覺得很散亂。水中沒有魚。是因為水太清呢，還是魚兒們都回家了呢？沉默一會兒，卻啞然失笑：我什么時候想起如此

4、幼稚的問題來了呢？再看瀑布，發(fā)出很低沉的聲音，出奇地低沉，其間閃爍著橘色的光。沿著用青石板鋪成的蜿蜒的小徑上山。石板似乎很古老了，邊角被磨得圓圓的，縫隙里的青苔微微探出頭來。奇怪，在夢里我也會摔跤。不過因禍得福，躺在涼涼的青石板上，用耳朵貼著石板，我仿佛聽見大地在唱歌，很美，仿若天籟。走到山腰的時，夕陽已經(jīng)落下了，天空出現(xiàn)點點星辰?？萑~反射著寒色的星光，使我的腦中不斷浮現(xiàn)那些美麗的神話。呵呵，我笑自己幼稚。草叢那邊有一座房子，窗戶中透出暈黃的光。我走過去輕輕推開門，沒人。房屋很漂亮，只是家具和地上都隱隱發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡。走上天臺，仰望星空，耳邊卻傳來幽深的歌“：不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，

5、為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪還有還有，為了夢中的橄欖樹?！斌@醒。這才發(fā)現(xiàn)是一個夢。夢中的景色到底是哪兒呢？似乎很熟悉。但是又記不起來?！皩O女，快來。”外婆叫我過去?！澳憧矗@些照片，是你5歲的時候，我們?nèi)ヒ唐偶視r照的?！蔽夷闷鹫掌?，好美的景色，好熟悉。在哪兒見過呢？“那時你還小，東跑跑西跳跳，還在石板上摔了好幾跤呢！”外婆笑著說。我仔細(xì)看看：樹林。小溪，瀑布，山澗，房屋。是夢中的景色！原來夢境中所出現(xiàn)的，是我的經(jīng)歷，是我的童年。美麗的童年。我的心靈追溯夢的起源，我的夢追溯童年。是夢給了我一次機會，一次重度童年的機會。我開始懷念逝去的童年。我與夢為鄰。景色的初中作文 篇3最是人間留不住，朱顏辭鏡花

6、辭樹。題記時光是剪不斷的線，看不見也來不及等待，流年驟逝，歲月擲地有聲，年華易老，我們終會青春不再。所以，趁年華尚在，抬起頭看看吧，那些青春里，令人癡迷的風(fēng)景啊。夏日里的燥熱，不安的心，都在下課鈴響那一瞬化為輕風(fēng)，暴挾著雀躍的步代。操場上，少年堪堪投入籃球的孤度，正是青春最美好的，嘴角上揚的孤度，正是青春最美好的，嘴角上揚的孤度，夕陽澄明的暖光，為少年的發(fā)絲鍍上金色的光暈，溫柔了歲月，驚艷了時光。日復(fù)一日，在那黑板上，老師抬手落下一道道知識沉淀的筆跡，一揮手，播撒下知識的甘霖一抬一揮間揚起漫天的粉白塵霧。老師的鬢發(fā)也許就是在那一瞬間，染上了滄桑。我們紅了眼，將其化為成為青春感動與淚。考場上，我

7、們從容寫下那一道道早已爛熟于心的題，靜默無言中，有的，僅僅只是心跳的旋律，唰唰筆聲，為其和聲?？己髿g愉的心，雀躍的笑聲，或是不安的臉，緊皺的眉頭都是青春里最鮮活最真實的模樣，我們執(zhí)筆，為心情染上顏色，便有了七彩的人生。青春，像是一場突如其來的暴雨，熱烈活潑，美好的少年少女們，在一座名為愛的城池里，毫無缺失的光榮成長。你看，天上的白云又高又遠(yuǎn)，和風(fēng)吹散少年凌亂的頭發(fā)，少女的校服穿過明媚的陽光，一切多么美好。但美好短暫，年華易逝，青春光景，不過十余年許，所以，抬頭看看吧，將那青春的樣子，銘刻于骨，沉淀于心，讓它成為，今后你心底，最為溫暖單純、潔白無暇的回憶。“我想要拉住流年，好好的說聲再見拉住流年

8、，將種種美景收納入心房。星星點燈于大腦的夜幕上，或飛瀉或煢煢孑立。我深知，它們化名稱為青春，于午夜夢回，溫暖入心。青春風(fēng)景，令我癡迷。景色的初中作文 篇4今天，烈日當(dāng)頭，我們學(xué)校毅然踏上了春游香山的“征途”。到了香山，站在平地上，放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的，除了一些矮小的屋宇以外，便是蔚藍(lán)的天空，雪白的白云，以及墨綠色的山脈，頓時，我詩情大發(fā)，作了一首詩：青山盤延跨南北，無限藍(lán)天白云飄。滿山綠樹聚成陰，云朵散落在天間。進(jìn)了香山公園，只見門前長著幾棵高大筆直的黑松，往上看去，枝葉層層疊疊，遮天蔽日，搭成一天然涼棚。我們走到眼鏡湖的時候，我一下就迷上了這里的景色，胡攤上翠綠的草地，岸邊的古樹林，湖邊

9、巖石的亭子，在兩個湖中間的小橋但最引人入勝的還是那清的透亮的湖水，岸邊的景物倒映在水面上，全動了起來。大樹的樹干隨著水的游動左搖右擺，停駐在浪花的拖動下上下起落，給人一種運動的美。后來，我們繞到眼鏡湖的西邊，開始上山，一路上，同學(xué)們交頭接耳，有的說眼鏡湖里有鯊魚，有的說眼鏡湖里有眼鏡蛇，有的甚至結(jié)合兩種意見說有湖怪。從山下往山上走，走了一會兒，便到了一個平臺，臺中央有一個小池，一座像關(guān)卡似的建筑矗立在橋前，他那紅色的墻和黃色的與黃色的琉璃瓦房頂與周圍的墨綠色的樹木搭配起來，顯得非常。這就是昭廟里?！疤诫U”了一番以后，便又向山上進(jìn)發(fā)了。沿著山道一直往上走，不一會兒，就進(jìn)入深山密林之中。到了琉璃塔

10、，從平臺上往下看，只見北京城好像被一層云霧籠罩起來，模模糊糊的。山高林更密，果然，從山頂一直到峽谷里，到處都是樹干和樹枝，為此，我又作了這首詩：山道彎曲依山勢，草木匆匆滿兩旁。霧照京城似稠蓋，琉璃塔下吟春風(fēng)。作完詩以后，又走了一小段，我們便在老師的建議下熙熙攮攮地下了山。我覺得，不到長城非好漢，不上“鬼見愁”也遺憾，這句話非常對。下次要是有機會，我一定要爬上“鬼見愁”，不讓它再次遺憾。景色的初中作文 篇5窗外的樹葉已經(jīng)泛黃，風(fēng)景是那么單調(diào)。正如我的生活，每日穿梭于學(xué)校與家之間，兩點一線枯燥乏味。然而，真的是這樣嗎?放學(xué)回家，我依舊是乘擁擠的公交車。上車時，人已很多了。不久，上來了一位頭發(fā)花白手

11、的老爺爺，他里還牽個四五歲的小男孩，一看就是爺孫倆。坐在前邊的一位阿姨立馬起身讓座。但人意料的是，老爺爺搖了搖頭，擺擺手說到：“快坐下“”，你們年輕人整天要上班，多累呀，我站會兒沒事，剛好舒展舒展筋骨。”“那讓孩子坐吧!”阿姨接著說?！八呀?jīng)長大了。”老爺爺笑著說。“是啊，我已經(jīng)五歲了，可以著!”小男孩說著還不忘拍拍自己的胸脯，紅紅的小臉很是可愛。我忽然發(fā)現(xiàn)，原來擁擠的公交車上，也會有美麗的風(fēng)景!若是人人都如此為他人著想，那我們的社會一定會更加和諧美麗。下了車后，我朝家的方向走去。途中經(jīng)過一條小巷。小巷有一家商店，女老板三十多歲，她坐著一邊看書，一邊品一杯熱茶?？吹轿医?jīng)過，她微微一笑，輕輕地問：“放學(xué)啦?”“嗯，放學(xué)了。”我微笑著答到。天邊泛起一朵火紅的晚霞，天空如大海般湛藍(lán)，我望著眼前的景色，心里