督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 帶問(wèn)題調(diào)研 用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà) *，本人兩次到國(guó)家訓(xùn)練行政學(xué)院北京市大興區(qū)參與了全國(guó)訓(xùn)練督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后傾聽(tīng)了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國(guó)順等專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，其中北京市政府督學(xué)、訓(xùn)練部根底訓(xùn)練課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員、訓(xùn)練部課程改革試驗(yàn)區(qū)專(zhuān)家指導(dǎo)組委員、國(guó)培方案專(zhuān)家、中國(guó)新課程討論院指導(dǎo)專(zhuān)家胡新懿教授的課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)講座，令人印象特殊深入。 一、主要觀點(diǎn) 對(duì)我來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)胡教授的講座，是學(xué)習(xí)，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點(diǎn)之獨(dú)到、言語(yǔ)之簡(jiǎn)潔、演講之精妙，無(wú)不讓聽(tīng)者入神。胡教授講授的課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)，

2、給我印象特殊深入的觀點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)： 1、要樹(shù)立五種新的人才培育觀念。即樹(shù)立全面進(jìn)展觀念，樹(shù)立人人成才觀念，樹(shù)立多樣化人才觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，樹(shù)立系統(tǒng)培育觀念。 他認(rèn)為：同學(xué)不只是需要學(xué)問(wèn)，更需要引導(dǎo)?！白屚瑢W(xué)成為會(huì)規(guī)劃人生的人。在他的提倡下，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓同學(xué)做進(jìn)展目的規(guī)劃，在班級(jí)設(shè)立“學(xué)期進(jìn)展規(guī)劃?rùn)?，指?dǎo)和關(guān)心同學(xué)做好不同時(shí)期的人生規(guī)劃。 2、課程改革是一項(xiàng)綜合改革。學(xué)習(xí)、理論新的“學(xué)習(xí)科學(xué)理論，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新三個(gè)階段；將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點(diǎn)；要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的；提倡啟發(fā)式、探究式、爭(zhēng)論式、參加式教學(xué)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 目前世

3、界更注重24小時(shí)后的學(xué)問(wèn)保存度，他認(rèn)為learning pyramid-學(xué)習(xí)金字塔對(duì)改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學(xué)習(xí)用法。截止目前，他已在多所學(xué)?？吹綆熒灾频膶W(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58中學(xué)同學(xué)自制的“學(xué)習(xí)金字塔，位于中緬邊界云南省騰沖縣固?hào)|鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有學(xué)習(xí)金字塔。 3、老師在課堂上要關(guān)注同學(xué)整體生命的進(jìn)展質(zhì)量，不只是學(xué)問(wèn)。同學(xué)是以整個(gè)生命進(jìn)入課堂；國(guó)家處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)急躁，訓(xùn)練必需沉靜。 二、工作方法 從胡教授的演講中，我們深切感受到他特殊注重運(yùn)用兩種工作方法，即帶著問(wèn)題下去調(diào)研，運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。 1、帶著問(wèn)題下去調(diào)研。無(wú)論是承受組織安排的工作

4、任務(wù)，還是自己去學(xué)校，胡教授必定會(huì)召集師生座談溝通，而每有這樣的時(shí)機(jī)，他都會(huì)事先細(xì)心設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)題與方式，有方案、有目的地做調(diào)研，以進(jìn)步調(diào)研的針對(duì)性和有效性。 如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研，他向五班級(jí)同學(xué)做問(wèn)卷調(diào)查，先讓同學(xué)寫(xiě)下教師問(wèn)的問(wèn)題的答案，然后讓孩子們溝通。三個(gè)問(wèn)題分別是： 1最喜愛(ài)的學(xué)科是什么？簡(jiǎn)述理由。 2最不喜愛(ài)的學(xué)科是什么？簡(jiǎn)述理由。 3學(xué)校哪些工作需要改良？請(qǐng)給學(xué)校工作打分。 在孩子們溝通的根底上，召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)，問(wèn)四個(gè)問(wèn)題，每問(wèn)一個(gè)就爭(zhēng)論一下，再問(wèn)下一個(gè)。四個(gè)問(wèn)題分別如下： 1你最喜愛(ài)的學(xué)科是什么？ 2你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么？ 3你有什么學(xué)習(xí)需求？ 4談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。 從

5、以上問(wèn)題設(shè)計(jì)與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去理解同學(xué)的所思所想，“以人為本在他的工作方法中得到很好的表達(dá)。特殊是溝通爭(zhēng)論“學(xué)習(xí)需求與“生涯規(guī)劃時(shí)，耐煩地給孩子們講其重要性，引導(dǎo)同學(xué)明白其含義的同時(shí)，逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與思想預(yù)備，樹(shù)立人生目的并努力為之而奮斗。 2021年7月2日，他在一所農(nóng)村小學(xué)召開(kāi)老師座談會(huì)，就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您的同學(xué)是什么樣子的？10名老師參會(huì)，他要求人人發(fā)言，且不重復(fù)別人的觀點(diǎn)。結(jié)果有3名老師觀賞自己的同學(xué)，另外7名都是抱怨心情，要么說(shuō)家長(zhǎng)不重視，要么說(shuō)優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒(méi)用的不上進(jìn)的孩子等等。胡教授針對(duì)這種狀況，要求全體老師從鼓舞、觀賞和贊揚(yáng)孩子的

6、角度去找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，重新發(fā)言，結(jié)果會(huì)后教師們認(rèn)識(shí)到，只要認(rèn)真觀看與思索，其實(shí)自己的同學(xué)還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，而且局部孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛(ài)好，可教師們根本沒(méi)重視和培育他們的愛(ài)好愛(ài)好，沒(méi)為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過(guò)程，更是一個(gè)對(duì)基層老師指導(dǎo)培訓(xùn)的過(guò)程。 2、運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。胡教授擅長(zhǎng)運(yùn)用各種數(shù)據(jù)分析和說(shuō)明問(wèn)題。他在學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告時(shí)，留意到報(bào)告全文有29000多字，其中關(guān)于訓(xùn)練改革與進(jìn)展闡述的有380字，他對(duì)這380字的內(nèi)容進(jìn)展反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中，都留意計(jì)算各種比例、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介用法學(xué)習(xí)金字塔，就是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明

7、問(wèn)題的一個(gè)實(shí)例。在伊春調(diào)研后，將同學(xué)回答下列問(wèn)題的各種數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)與分析，特殊是針對(duì)同學(xué)“最不喜愛(ài)的學(xué)科的理由做深化分析，找出問(wèn)題所在，再與學(xué)校校長(zhǎng)溝通，關(guān)心學(xué)校分析優(yōu)勢(shì)與薄弱學(xué)科，指導(dǎo)校長(zhǎng)增加課程指導(dǎo)力，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升等。 三、個(gè)人反思 作為一名督學(xué)，傾聽(tīng)胡教授等專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告后，本人結(jié)合我區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)工作實(shí)際，做了一些思索。 1、督學(xué)必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。督學(xué)的“督政督學(xué)與監(jiān)測(cè)職責(zé)和崗位性質(zhì)，打算了督學(xué)必需全面把握黨和國(guó)家的訓(xùn)練政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo)；必需熟識(shí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和訓(xùn)練教學(xué)工作，做到對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)、德育工作、隊(duì)伍建立、后勤管理、評(píng)價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與催促；必需時(shí)刻把握

8、訓(xùn)練改革與進(jìn)展動(dòng)向，與時(shí)俱進(jìn)地做好訓(xùn)練督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是需要參加訓(xùn)練局各科室各職能部門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，三是需要走進(jìn)校內(nèi)參加師生學(xué)習(xí)。 2、督學(xué)隊(duì)伍建立需要專(zhuān)業(yè)化。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我區(qū)目前的督導(dǎo)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專(zhuān)職督學(xué)中，有6名是訓(xùn)練局指導(dǎo)，督導(dǎo)辦公室又是訓(xùn)練局行政審批科，工作職責(zé)均為“兼職；18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門(mén)或?qū)W校管理職責(zé)為主。在今后的督學(xué)隊(duì)伍建立中，需要從年輕化專(zhuān)業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與力量構(gòu)造，改善目前以“兼職為主的隊(duì)伍現(xiàn)狀，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建立，特殊是需要配置具有較高訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)理論程度和實(shí)際操作力量的專(zhuān)職督學(xué)，更好地履行“監(jiān)

9、測(cè)職能。 3、訓(xùn)練督導(dǎo)必需堅(jiān)持“兩個(gè)并重督政與督學(xué)并重，監(jiān)視與指導(dǎo)并重。訓(xùn)練督導(dǎo)條例第三條第四款明確規(guī)定：“對(duì)政府履行訓(xùn)練工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的督導(dǎo)并重，監(jiān)視與指導(dǎo)并重。在實(shí)際工作中，“普九、推動(dòng)義務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即“對(duì)人民政府落實(shí)訓(xùn)練法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家訓(xùn)練方針、政策的督導(dǎo)；監(jiān)視與指導(dǎo)，那么應(yīng)以“監(jiān)視為重，即“對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練教學(xué)工作的督導(dǎo)。 經(jīng)溝通與調(diào)研得知，全國(guó)僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將訓(xùn)練局行政審批科掛靠在督導(dǎo)辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案的前提下，可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導(dǎo)辦公室全力做好訓(xùn)練督導(dǎo)工作。 4、要進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。我區(qū)已于2021度年底按時(shí)完成責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責(zé)