《夏天的知了》小班教案

1、those who turn back never reach the summit.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）夏天的知了小班教案 夏天的知了小班教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件夏天的知了。【活動(dòng)過程】一、說一說：知了。1、教師打開課件片頭畫面。教師點(diǎn)擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音?2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。3、小結(jié)：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。二、欣賞兒歌：知了1、老師念兒歌

2、，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。2、師：小朋友，為什么說知了真不好呢?3、師：因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟裰?、知了，所以我們以為它在說知道了呢!三、評一評：誰做得對1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師：小朋友，媽媽在睡覺的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好，誰做得好呢?2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動(dòng)畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎?3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗(yàn)證正誤。4、總結(jié)：別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺?；顒?dòng)反思：通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

3、能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道，可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。夏天的知了小班教案2一、說一說：知了1.課件：播放知了的叫聲提問：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？2.圖片：知了，讓幼兒欣賞。3.教師小結(jié)：知了又叫“蟬”，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。二、欣賞兒歌：知了1.老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。2.教師：小朋友，為什么說“知了真不好呢？”3.教師：因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?“知了、知了”，所以我們以為它在說“知道了”呢！三、誰做得對1.教

4、師：小朋友，媽媽在睡覺的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好，誰做得好呢？2.請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？三總結(jié)別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺。夏天的知了小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。2、 懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件夏天的知了。活動(dòng)過程：一、說一說：知了1、教師打開課件片頭畫面。教師點(diǎn)擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。3、小結(jié)：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。二、欣賞兒歌：知了1、 老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。2、教師：小朋友，為什么說知了真不好呢？3、教師：因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?知了、知了，所以我們以為它在說知道了呢！三、評一評：誰做得對1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。教師：小朋友，媽媽在睡覺的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好，誰做得好呢？2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動(dòng)畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這