大班教案《寬窄》

1、the so-called happiness refers to the absence of pain in the body and the absence of disturbance in the soul.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）大班教案寬窄 大班教案寬窄1活動目標1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。3、鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果?；顒又攸c引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序?；顒与y點引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行

2、長短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。活動準備1、活動室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。2、教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機、磁帶。3、學(xué)具：每人一個信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚薄）；長短排序

3、材料（同顏色、同寬窄、不同長度）。第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚?。?；長短排序材料（同材料、不同顏色、不同長度）。第三組：寬窄排序材料（顏色、長度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長短排序材料（顏色、質(zhì)料、長短均不同）?；顒舆^程1、集體活動：玩踩墊游戲。（體驗?zāi)膲K墊厚，哪塊墊?。┫胍幌肴粘Ｉ钪杏心男〇|西厚，哪些東西薄。2、小組活動：按不同難度分成三個小組。（要求邊操作邊講述）（爭取每人都能完成三種活動）3、活動評價在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體檢查。4、小結(jié)。游戲活動彩布排序?；顒咏Y(jié)束音樂起，小朋友

4、離開活動室。大班教案寬窄2活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。3、鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒又攸c難點：1、重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。2、難點：引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行長短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗?；顒訙蕚洌?、活動室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子

5、、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。2、教具：寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張（如圖1-圖7）；錄音機、磁帶。3、學(xué)具：每人一個信封，信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片；每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄；墊板若干；寬窄不同的布若干。第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長度、寬窄不同）；數(shù)字卡片；厚薄排序材料（同質(zhì)料、不同厚薄）；長短排序材料（同顏色、同寬窄、不同長度）。第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）；厚薄排序材料（同材料、不同顏色、不同厚?。?；長短排序材料（同材料、不同顏色、不同長

6、度）。第三組：寬窄排序材料（顏色、長度、寬窄均不同）；厚薄排序材料（顏色、質(zhì)料、厚薄均不同）;長短排序材料（顏色、質(zhì)料、長短均不同）。1、集體活動：1、游戲：說相反。2、區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。3、找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。4、幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）5、教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。（再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法，體驗序列中物體的相對性和可變性）6、區(qū)別厚薄：1.摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。2.玩踩墊游

7、戲。（體驗?zāi)膲K墊厚，哪塊墊?。?.想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西寶。1.小組活動：按不同難度分成三個小組。（要求邊操作邊講述）（爭取每人都能完成三種活動）2.活動評價1.在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果，幼兒集體檢查。2.小結(jié)。1.游戲活動彩布排序?；顒咏Y(jié)束：音樂起，小朋友離開活動室?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)_與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的.過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。大班教案寬窄3活動目標：1通過活動讓幼兒繼續(xù)比較寬和窄，能正確地表達比較的結(jié)果，在比較中進一步理解物體寬

8、窄的相對關(guān)系。2除了目測比較外，引導(dǎo)幼兒嘗試用物品作自然測量比較。3進一步培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷能力以及對事物作寬窄比較的興趣。4培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5進一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力?；顒訙蕚洌?寬窄不一的毛巾、圍巾、手絹、紙板若干。2幼兒掛書第16頁?；顒舆^程：1使用幼兒用書第16頁。（1）請幼兒看一看：圖中有哪兩個動物？它們長得怎樣？（2）請幼兒觀察比較：哪張床最寬？哪張床最窄？它們分別是誰的？請把動物與相應(yīng)的床連線。2使用準備好的物品作寬窄比較。（1）教師兩兩拿出物品，請幼兒說一說：這兩個物品哪個寬？哪個窄？你怎么知道的呢？（2）教師提問：我們除了用眼睛看，還能夠用其他方法來比較兩個物體的寬和窄嗎？鼓勵幼兒積極動腦筋思考。（3）請幼兒嘗試用書本、積木等物品來對對別的物品作寬窄的測量。