一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解訓(xùn)練語文版

1、一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解訓(xùn)練語文版班級：_ 姓名：_1. 古詩練習(xí)。贈汪倫乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深，不及汪倫送。1把古詩補充完整。2判斷句子說法對錯。（1）贈汪倫是汪倫贈給朋友的詩。（_）（2）這首古詩表達了朋友間的深厚情誼。（_）2. 閱讀。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕唧唧喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。（1）一年有哪幾個季節(jié)？請在文中用“”畫出來。（2）連一連。春天 菊花 翠鳥 叫喳喳夏天 桃花 喜鵲 唧唧喳秋天 梅花 大雁 吱啦啦冬天 蓮花 小燕 叫嘎嘎3. 讀一讀，回答問題。一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽，小娃娃，爬石階。石階

2、高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）_、_和_在爬石階。（2）找出聲母是“P”的字。(重復(fù)的只圈第一個)4. 讀靜夜思，完成練習(xí)。靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）讀靜夜思時，你感受到了( )的情感。開心 思念 驚訝（2）請你寫出一句帶“月”字的古詩。不會寫的字可以寫拼音。5. 讀兒歌，完成練習(xí)。 小水滴佚名水龍頭，滴答答，小小水滴在說話。小朋友，快來呀，快來關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水靠大家。（1）兒歌中的前鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（2）兒歌中的后鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（_）（3）小水滴在說什么？用“”橫線在兒歌中畫出來。6. 讀一讀，做一做。小金魚搖搖頭，擺

3、擺尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金魚的小皮球。（1）小金魚生活在里，它喜歡。（2）“那是金魚的小皮球”中的“皮球”指的是7. 讀一讀，完成練習(xí)。(一)騎驢找驢蒙了頭王老七，騎毛驢，騎上毛驢問毛驢：毛驢毛驢我問你，我的毛驢在哪里?毛驢弄了笑瞇瞇，轉(zhuǎn)過頭來逗老七：老七老七你別著急，我立刻帶你去找驢!(二)敲鑼賣糖 各干一行敲鑼的管敲鑼，賣糖的專賣糖。賣糖的別去敲鑼，敲鑼的不要賣糖。敲鑼賣糖不一樣，各干一行都風(fēng)光。（1）“驢”字的讀音是( )l l l（2）判斷：對的寫正確，錯的寫錯誤。敲鑼的管敲鑼，賣糖的也去敲鑼。王老七的毛驢沒有丟。（3）拼一拼，讀一讀，連一連。lo q 風(fēng)光fng g

4、ung 老七b yo 不要8. 閱讀兒歌，回答問題。(一)雨點雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。雨點落進小溪里，在小溪里散步。雨點落進江河里，在江河里奔施。雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有句話（2）雨點都落在了哪里?用橫線畫出來。（3）雨點還可能落在哪里呢?寫一寫，不會寫的字寫拼音。(二)彩虹云兒散，雨兒停，天邊掛彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱橋。（1）讀一讀，填一填。兒散，雨兒停，邊掛彩虹。（2）讀兒歌，在方框內(nèi)用彩筆畫一畫彩虹。9. 讀兒歌做練習(xí)小豬讀書小豬出了屋上了路，圖書館里去讀書。翻翻這本讀幾行，瞧瞧那本書插圖。轉(zhuǎn)眼過去一上午，圖書讀了好幾本，書名一本沒記住。1小豬去哪里

5、讀書？_2小豬是怎樣讀書的？用“_”畫出來。10. 把古詩補充完整，再回答問題。遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補充完整。遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號)a去b近c無遠_有_來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。11. 讀兒歌，回答問題。小 雪 花雪花，雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看：一、二、三、四、五、六。咦，剛數(shù)完，雪花怎么看不見？只留下一個圓圓的小水點。（1）小雪花有_個花瓣。（ ）A.5 B.4 C.6（2）小雪花看不見的原因是。（ ）A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C

6、.小雪花和小朋友捉迷藏（3）你喜歡小雪花嗎？為什么？_12. 先按順序排列古詩（在每句前的括號里填上序號），再完成練習(xí)。( )兒童散學(xué)歸來早( )忙趁東風(fēng)放紙鳶( )草長鶯飛二月天( )拂堤楊柳醉春煙1.這首詩的題目是( )。A春曉 B村居2.這首詩的作者是( )。A杜甫 B蘇軾 C高鼎 D李白3.這首詩的第( )句寫了春天的美麗景色。A三、四 B二、四 C一、三 D一、二4.放學(xué)回來的小朋友在田野里玩得多開心呀!他們在玩( )。A踢足球 B放風(fēng)箏 C拍皮球 D捉迷藏13. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉沙沙響的時候，我們知道風(fēng)在唱歌了。誰也沒有看見過風(fēng)，

7、不用說我和你了。但是樹枝點頭的時候，我們知道風(fēng)在跳舞了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波紋的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。1請給這首詩選擇一個合適的題目。（）A.風(fēng)B.雨C.雷D.電2請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（_）的時候，我們知道風(fēng)在唱歌了。（_）的時候，我們知道風(fēng)在跳舞了。（_）的時候，我們知道風(fēng)在游戲了。3小朋友們，生活中還會在什么情況下感受到風(fēng)，你能試著編一句嗎？誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是_的時候，我們知道_。14. 課內(nèi)閱讀。小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1這首詩的作者是_代詩人_。這首詩寫的是_（季節(jié)）的景色。2詩中“晴柔”的意思是（）A.晴天里柔和的風(fēng)。B.晴天里柔和的風(fēng)光。C.晴天里柔和的池水。3這首詩中寫到的景物有哪些？_15. 讀一讀