四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解課間練習(xí)人教版

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解課間練習(xí)人教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1下列加點(diǎn)字與“競(jìng)走”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走親訪友2下列加點(diǎn)的“之”字各指代的是什么，請(qǐng)寫下來(lái)。（1）人問(wèn)之。（_）（2）取之，信然。（_）（3）諸兒競(jìng)走取之。（_）3翻譯下面的語(yǔ)句。（1）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。_（2）取之，信然。_4為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？_5你從這個(gè)故事中獲得了什么啟示？_2. 閱讀課文片段，按要求做題。炎帝（d d）

2、之少（sho sho）女，名曰（r yu）女娃。女娃游于東海，溺（ru n）而不返（fn fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yn mi）于東海。（精衛(wèi)填海1本文選自_。2給文中加點(diǎn)字選擇正確的注音，用“”畫出。3解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。故：_。句意：_。（2）常銜西山之木石，以堙于東海。湮：_。句意：_。3. 閱讀與欣賞。望梅止渴魏式行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。注釋本文節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)假誦。魏武：即曹操。行役：帶有任務(wù)而出外跋涉，這里指帶部隊(duì)行軍。汲道：取水的途徑。饒：多，

3、豐富。出水：流出唾液。1解釋加點(diǎn)的字。失汲道：_軍皆渴：_2用自己的話寫出下面句子的含義。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。_士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。_3你覺(jué)得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？_4與“望梅止渴”意思相近的成語(yǔ)是（ ）A.畫蛇添足B.畫餅充饑C.望眼欲穿D.葉公好龍4. 閱讀文言文，完成練習(xí)?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐日:“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1這則寓言可以用一個(gè)成語(yǔ)作為題目，請(qǐng)你把這個(gè)成語(yǔ)寫在文前橫線上。2下列對(duì)文

4、中句子理解正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。子無(wú)敢食我也！你不敢吃我?。╛）天帝使我長(zhǎng)百獸上天派我做百獸之長(zhǎng)。（_）子以我為不信。你不認(rèn)為我說(shuō)謊。（_）吾為子先行我與你先走。（_）3這則寓言的寓意是：_。4請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下寓言中的狐貍,要言之有據(jù)。_5. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。A.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.李白感動(dòng)

5、她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。B.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。C.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問(wèn)之”是_向_提問(wèn)，他可能會(huì)這樣問(wèn)：“_”4下面成語(yǔ)中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿B.恍然大悟C.點(diǎn)石成金D.粗中有細(xì)6. 閱讀小古文，完成練習(xí)。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。破甕救友1解釋加點(diǎn)字的意思。愛(ài)之（_）破之（_）足跌沒(méi)（_）水中了（_）其大旨（_）光持石擊甕（_）2這個(gè)故事的主人公是（）A.司馬光B.歸有光C.黃繼光D.李

6、四光3“自是手不釋書，至不知饑渴寒暑?！毕铝性~語(yǔ)中“釋”的意思和句中“釋”的意思相同的是（）A.愛(ài)不釋手B.難以釋懷C.冰釋前嫌D.解釋清楚7. 課內(nèi)閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1寫出下面加點(diǎn)字的解釋。逢老媼方磨鐵杵（_） 太白感其意（_）2“問(wèn)之，曰：欲作針。”這句話中的“之指的是_。3“太白感其意”，李白感受到了_。4用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。_8. 閱讀短文，回答問(wèn)題。孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家。當(dāng)時(shí)只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干做見(jiàn)面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂(lè)

7、意收做學(xué)生?？鬃訌牟灰约揖池毟F或富裕、天資聰明 或愚笨來(lái)選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各川各樣的人才。有教無(wú)類，因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。有一次，學(xué)生子夏問(wèn)孔子：“顏回這個(gè)人怎 么樣？”孔子回答說(shuō)：“顏回的信用好極了，我不及他。”子夏又問(wèn)：“那么，子貢這個(gè)人又怎么樣呢？”孔子回答說(shuō)：“子貢嘛，挺聰明的，我不及他?！弊酉慕?著問(wèn)：“那么子路又怎么樣？”孔子回答說(shuō)：“子路的勇敢，遠(yuǎn)近馳名，我不及他?！弊酉脑賳?wèn)：“那么子張又怎么樣？”孔子回答說(shuō)：“子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重，我不及 他?！弊酉脑铰犜胶?，忍不住問(wèn)：“老師說(shuō)的話真叫人迷惑，既然他們都各有長(zhǎng)處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您

8、學(xué)習(xí)呢？”孔子和顏悅 色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容 易親近他。我這四個(gè)學(xué)生各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)??！”子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育?？鬃右簧踢^(guò)三千多名學(xué)生，其中有的學(xué)生又去教學(xué)生，培養(yǎng)了很多人才?？鬃訉?duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱其為“萬(wàn)世先師”。1在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因嗎？請(qǐng)寫在下面。_2動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)孔子教育學(xué)生的方法。_3顏回、子貢、子路、子張他們都各有長(zhǎng)處，而且比孔子還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟孔子學(xué)

9、習(xí)呢？從文中找出原句寫下來(lái)。_9. 閱讀古文鄭人買履，完成練習(xí)。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”注釋：欲：將要，想要。履：鞋。度（du）：測(cè)量。置：放置。之：量好的尺碼。坐：同“座”。操：攜帶。持：拿。遂：于是。以：用。寧：寧可。自信：相信自己。1根據(jù)注釋解釋下列句子。（1）何不試之以足？_（2）寧信度，無(wú)自信也。_2這是一則_故事。3這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。A.不思變通，終將一事無(wú)成B.遇事不能嫌麻煩10. 閱讀文章，回答問(wèn)題?？涓概c日逐走，入日，渴，

10、欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1這段文字講述的是_的故事，本文選自_。文中的夸父是一個(gè)_的人。2你還讀過(guò)哪些神話故事？寫出兩個(gè)。_11. 閱讀天地。晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書。1解釋加點(diǎn)的字。性敏好學(xué)：_家貧：_2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思。_3聯(lián)系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個(gè)故事概括為一個(gè)成語(yǔ)：_。12. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（西京

11、雜記）1解釋下列詞語(yǔ)。（1）逮_（2）愿_（3）給_（4）大學(xué)_2指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象并解釋。（1）主人怪問(wèn)衡_3用過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問(wèn)題。（1）文段中寫了那幾件事來(lái)表現(xiàn)匡衡勤學(xué)？_（2）我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)什么？_13. 閱讀短文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。注釋：濫：虛妄不實(shí)，失實(shí)的，假的。竽：樂(lè)器名。充數(shù)：湊數(shù)，南郭：姓，處士：沒(méi)有做過(guò)官的讀書人。說(shuō)：同“悅”，高興。廩（ln）食：官府供給糧食。1請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空

12、。齊宣王喜歡聽人吹竽，每次必須_，因此南郭先生請(qǐng)求為他吹等齊宣王死后，齊湣王繼承王位，他卻喜歡聽一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭先生便_。2用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。宣王說(shuō)之。_3“濫竽充數(shù)”這則故事告訴我們?cè)鯓拥牡览?？_14. 閱讀文言文，完成練習(xí)。母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛(ài)子無(wú)異。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。必先喚其雛（_） A它的，指母雞的 B別的，其他的盡力護(hù)之（_） A它，指母雞 B它，指小雞2畫“_”的句子意思是：_3文中用四個(gè)字寫出了小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)母雞的做法，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。15. 詩(shī)文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“_”上。(1)少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲(A)將謂偷閑學(xué)少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬(wàn)紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬