小學(xué)三月教科研月工作總結(jié)

1、小學(xué)三月教科研月工作總結(jié)提供一篇月工作總結(jié)，為您提供幫助！忙碌的三月已經(jīng)過去，在這過去的一個月里，我校根據(jù)教育局布置的教科研月的有關(guān)文件的精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了教學(xué)教研工作上。認真落實完成教科院布置的各項工作，也根據(jù)自身情況進行了教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一，搞好集體備課。 根據(jù)教科院的要求，我校三月份開展了兩次集體備課活動。對各科的兩個內(nèi)容進行了交流和研討。每科都根據(jù)集體備課安排，認真有序的進行集體備課。要求每位老師提前備那一課的教學(xué)目標、重點、難點，對已有教學(xué)經(jīng)驗中存在的一些爭論性問題，研究出解決問題的辦法，備為了完成這一目標，所需要的教學(xué)情境的設(shè)計、教學(xué)手段的運用、教具的使用等。指定備課

2、組中的一名成員牽頭說該教案，備課組成員共同參加集中交流，了解教案的設(shè)計是否合理，是否具有科學(xué)性，是否符合新理念，執(zhí)教者對教案的使用，有沒有按照預(yù)定方式，收到預(yù)期效果，課堂教學(xué)中生成了哪些新目標，創(chuàng) 造性運用了哪些新的教學(xué)方法等等。這樣做既培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也提高教師的課堂教學(xué)水平。與此同時，使集體備課活動成為學(xué)校的一項制度；成為學(xué)校教研的常態(tài)。 二，組織語文教師學(xué)習(xí)教材說明。 教材是教師教和學(xué)生學(xué)的重要資源。對學(xué)習(xí)素材感興趣，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望，是學(xué)生主動探索、合作交流的重要前提。依據(jù)這一思想，落實教科研組織全體語文教師學(xué)習(xí)教材說明的要求。我校于三月十四日對語文老師十五日的學(xué)習(xí)進行了分組。十

3、五日上午八點，全體語文老師集中在多媒體教室，教學(xué)校長對活動的重要性進行了說明，對活動提出了具體要求后，全體語文老師分組開始學(xué)習(xí)。由一名老師讀，其他老師進行記錄各跟段領(lǐng)導(dǎo)進行督察。十點三十分，對所有語文老師的學(xué)習(xí)情況進行了考試。通過一系列的學(xué)習(xí)與考試，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提升課堂的有效性。 三，進行電教整合課比武。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校任課教師的整體授課水平，促進我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。我校于三月中下旬，以白板教室為平臺，精心組織了校青年教師的電教整合課教學(xué)比武。教務(wù)處統(tǒng)一對進行比武的教師及參加評課的評委進行了調(diào)課。以校長牽頭，所有空課老師都參與聽課，評課的形式進行。

4、課后，每位老師寫好課后的反思，反思自己課的亮點與不足之處及改進的方法。通過此次的活動，使每位青年教師全面提升教學(xué)設(shè)計與實施的能力和水平，引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效果。 四，參加省小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩 聽名師的教學(xué)課，也是能讓教師的業(yè)務(wù)水平跑起來的辦法之一。通過聽課活動，教師能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)。向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，三月下旬，我校組織各年級的數(shù)學(xué)教師，由教學(xué)校長帶隊，到仙桃實小參加了我省數(shù)學(xué)名師的教學(xué)觀摩課。通過這次聽課，讓與會老師受益頗多。它不僅提升教師內(nèi)在修養(yǎng)，還能開闊教師的視野，體察同行的教學(xué)技能，學(xué)會一些不可言傳的知識與方法，發(fā)展多方面的能力，有著極其重要的作用。 總之，我校充分發(fā)揮教科研月活動的引領(lǐng)作用。使本次教科研月系列活動規(guī)范有序，有效。我們還將活