關(guān)聯(lián)詞語與修改病句

1、關(guān)聯(lián)詞語與修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、正確使用并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系四種關(guān)聯(lián)詞語，進(jìn)一步明確這些關(guān)聯(lián)詞語的作用。 2、了解常見病句的類型，掌握修改病句的方法和原則。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)修改病句。教學(xué)重難點(diǎn)： 1理解常用的四種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確使用；2尋找并舉的病因，不改變句子原意，能以最簡(jiǎn)要的方法修改。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： 談話：“六一”兒童節(jié)快到了，相信大家對(duì)今年的“六一”兒童節(jié)十分期待，我把我的期待寫成了一段話，下面請(qǐng)大家一起來讀讀這段話： 學(xué)校即將舉辦六一慶?；顒?dòng)，老師們雖然非常忙碌勞累，但是為了同

2、學(xué)們綜合素質(zhì)的提高，都很高興。慶?；顒?dòng)中，同學(xué)們不但可以展示才藝，而且可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神；家長(zhǎng)們都說：“與其讓孩子們埋頭苦讀，不如像現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)。” 1、學(xué)生齊讀。 2、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這幾句話是由哪幾組關(guān)聯(lián)詞連接起來的？3、小結(jié)：關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。 關(guān)聯(lián)詞語不但使句子更加通順，而且使句子的意思也更明確。下面，我們就一起遨游在關(guān)聯(lián)詞語的王國里，來領(lǐng)略它的風(fēng)采。 板書：關(guān)聯(lián)詞語二、快速憶關(guān)聯(lián) 談話：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)快速的回憶關(guān)聯(lián)詞語又有哪些關(guān)系類型呢？生回答，教師板書：并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、三、用心品關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)突破： 老師

3、準(zhǔn)備了4個(gè)句子，咱們一起來看一看，它們各自屬于哪一種類型？1、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系） 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?既然就2、只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷提高。 （條件關(guān)系：一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果）常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就 無論（不管、不論）也（都） 只有才 除非才 3、雖然天色已晚，但是老師仍在燈下改作業(yè)。（轉(zhuǎn)折關(guān)系：后一個(gè)分句與前一個(gè)分句意思相反或相對(duì)，或部分相反） u 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是 盡管還 4、這件衣服既漂亮，又便宜。（并列關(guān)系：各分句的關(guān)系是并行并列的） u 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既又 一邊一邊那么那么

4、 是也是（不是） 不是而是四、巧用關(guān)聯(lián)詞，加強(qiáng)練習(xí)鞏固： 談話：從以上環(huán)節(jié)可以看出，同學(xué)們對(duì)關(guān)聯(lián)詞語知識(shí)掌握的不錯(cuò)。可俗話說的好，真金不怕火煉。接下來進(jìn)入巧妙用關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)，看下你們能不能準(zhǔn)確使用關(guān)聯(lián)詞。題型一 ：選擇用關(guān)聯(lián)詞語填空 1.花生（ ）不好看 ，（） 很好用。 2. （ ）他講的很動(dòng)聽， （ ）我聽得津津有味。3. （ ）是數(shù)九寒天，我（ ）堅(jiān)持鍛煉。 4. （ ）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）能成為一名合格的建設(shè)者。 5.這座井里的水（ ）清涼， （ ）甘甜。 過渡語：有人平常說話喜歡說一半，喜歡故弄玄虛，作文喜歡寫半句，喜歡讓老師猜猜。你瞧這就有一位這樣的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們幫幫他，同桌可以一起討

5、論交流，看怎么補(bǔ)充更完美。 題型二：根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語把句子補(bǔ)充完整 1.這個(gè)空調(diào)雖然體積不大，。 2. ，才能獲得優(yōu)異成績(jī)。 3.小明的爸爸，又會(huì)修汽車。4.盡管小林學(xué)習(xí)十分努力 ，。 5. ，但是他非常謙虛 。五、談話導(dǎo)入修改病句：（一）出示幻燈片：下午放學(xué)后，我高高興興地快樂地跑回家。由于跑得快，我的衣服濕透了汗水。晚上，我和弟弟正在看電視，突然電閃雷鳴，弟弟嚇得花容失色。直笑他肚子太小了。1提問這篇日記為什么這么搞笑？學(xué)生發(fā)言，交流感想。2師小結(jié)：是啊，小明寫的日記因?yàn)槌霈F(xiàn)了許多病句，所以鬧了這么多的笑話。那么什么是病句？（多媒體出示病句含義：所謂“病句”，是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚、不

6、明確甚至錯(cuò)誤的句子。）3教師談話：病句，在我們?nèi)粘＝浑H中，在我們的習(xí)作中一不留意就會(huì)出現(xiàn)。影響了我們的正常表達(dá)?？紤]到病句的嚴(yán)重性，病句醫(yī)院將招聘一批技術(shù)過硬的?？漆t(yī)生以解燃眉之急。請(qǐng)看他們的招聘啟事：（課件出示）（1）了解常見病句的類型；掌握修改病句的方法和原則。（2）會(huì)使用常用的修改符號(hào)修改病句。（二）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)修改受病句醫(yī)院的委托，吳老師特舉辦一節(jié)課的病句醫(yī)生訓(xùn)練營(yíng)，培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀的，將直接應(yīng)聘成為病句醫(yī)院的專科醫(yī)生。在座的各位將是訓(xùn)練營(yíng)的第一批學(xué)員。我們馬上進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)。請(qǐng)看課題一：常見病句的類型那么，你們?cè)谄綍r(shí)說話、寫句子、寫作文時(shí)出現(xiàn)過哪些語病呢？誰能結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和自己學(xué)過的知

7、識(shí)說說。然后交流哪一類病句還不清楚。課件出示： 病癥類型 用詞不當(dāng) 詞序顛倒 前后矛盾 成分殘缺 搭配不當(dāng) 分類不當(dāng) 重復(fù)啰嗦 不合事理為了了解各位同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，病句醫(yī)院的專家們擬定了一套病句類型診斷題，同時(shí)也是我們的第一次通關(guān)考試題，請(qǐng)同學(xué)們慎重對(duì)待。（課件出示：）測(cè)試一：診斷下列病句的病因，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。病癥類型 ： 用詞不當(dāng) 詞序顛倒 前后矛盾 成分殘缺 搭配不當(dāng) 分類不當(dāng) 重復(fù)啰嗦 不合事理1.聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參加。（ ）2.每天我們都要穿上校服和紅領(lǐng)巾去學(xué)校 。（ ）3.我斷定江森這次語文考試可能得96分。( )4.在我的要求下，爺爺給我講起了過去戰(zhàn)爭(zhēng)年

8、代的往事。（ ）5.英語對(duì)我很感興趣。( )6.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等蔬菜。 ( )7.因?yàn)樘鞖膺@么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。（ ）8.題西林壁的作者是蘇東坡寫的。( )然后全班匯報(bào)，說出病因，對(duì)的打“”，算出總分，總結(jié)完成情況。（課件出示）課題二：修改病句的步驟和原則誰能根據(jù)以往修改病句的經(jīng)驗(yàn)說一說修改病句的步驟？結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)板書。課件出示，并讀一讀。修改病句的方法：讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：找出病因。改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。教師談話：有些同學(xué)可能會(huì)說，只要能讓病句變通順，其

9、他什么都可以不管？修改病句難道就沒有原則，想怎么改就怎么改嗎？學(xué)生交流修改的原則。不管怎么修改，有一個(gè)必須遵循的原則，那就是：改動(dòng)少，原意留。測(cè)試二： 判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”。成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是唯一的一處。 成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是最美的一處。 （ ） 成都的名勝古跡很多，杜甫草堂是其中的一處。 （ ） 成都的名勝古跡很少，杜甫草堂是其中的一處。 （ ）病句：面對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖。 面對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖。 （ ） 對(duì)著碧波蕩漾的玉帶湖，我放聲歌唱。 （ ）碧波蕩漾的玉帶湖多美?。?（ ）（3）病句：花園里，萬紫千紅的紅花競(jìng)相開放?；▓@里，紅花競(jìng)

10、相開放，多美呀！ （ ） 花園里真美！各種各樣的紅花競(jìng)相開放。 （ ） 花園里，萬紫千紅的鮮花競(jìng)相開放。 （ ）學(xué)生修改及匯報(bào)時(shí)，提醒注意步驟和原則。匯報(bào)時(shí)，緊緊圍繞步驟和原則說出判斷理由。課題三：給病句動(dòng)“手術(shù)”同學(xué)們想一想，我們通常會(huì)用到哪幾種方法？（相機(jī)板書：增、刪、調(diào)、換 ）這時(shí)，我們通常會(huì)用到一些特殊的修改符號(hào)，也就是我們的“手術(shù)刀”，誰愿意上來將這幾把特殊的手術(shù)刀畫下來。（生上臺(tái)板演修改符號(hào)：增添符號(hào)、刪除符號(hào)、調(diào)換位置符號(hào)等）測(cè)試三：請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的病句1.聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參加。2.每天我們都要穿上校服和紅領(lǐng)巾去學(xué)校。3.我斷定江森這次語文考試可能得96分。4.在我的要求下，爺爺給我講起了過去戰(zhàn)爭(zhēng)年代的往事。5.英語對(duì)我很感興趣。6.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等蔬菜。7.因?yàn)樘鞖膺@么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。8.題西林壁的作者是蘇東坡寫的。先完成的可以和同桌交流，接著上展臺(tái)匯報(bào)，針