《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)-致老鼠教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、致老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)|致老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)致老鼠教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)朗讀和欣賞，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童詩(shī)的喜愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生理解小作者富有創(chuàng)意的想象，感受兒童詩(shī)語(yǔ)言的精練、充滿童真和童趣等特點(diǎn)。 2、通過(guò)觀察和仿寫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用寫詩(shī)的基本方法創(chuàng)作詩(shī)歌并交流欣賞。 重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，學(xué)會(huì)在日常生活中尋找寫作素材，鼓勵(lì)孩子寫出童真趣味來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1、孩子們，上課之前我們先來(lái)玩兒個(gè)游戲：給括號(hào)里填上一個(gè)動(dòng)物的名稱。 賊眉（ ）眼 膽小如（ ） （ ）竊狗盜 （ ）過(guò)街人人喊打 2、老鼠給留下怎樣的印象？ （預(yù)設(shè)：膽小、愛(ài)偷東西、令人討厭） 3、有一

2、位小詩(shī)人卻喜歡老鼠，她還為老鼠寫了一首詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀，看看詩(shī)中表達(dá)了小作者怎樣的愿望。 【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生了解老鼠的特點(diǎn)，了解老鼠在一般人眼中的印象，為后面學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受老鼠在詩(shī)人眼中的與眾不同，從而理解小詩(shī)人富有創(chuàng)意的想象力做鋪墊。 二、欣賞童詩(shī)致老鼠，感受童詩(shī)的童真、童趣和想象力 1、請(qǐng)用你喜歡的方式讀讀這首詩(shī)，與同學(xué)交流詩(shī)歌帶給你怎樣的感覺(jué)，想一想詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的愿望。 預(yù)設(shè)：這首詩(shī)內(nèi)容有趣，想象有創(chuàng)意。小作者喜歡愛(ài)做壞事的老鼠，希望老鼠改正不講衛(wèi)生、偷偷摸摸的壞習(xí)慣，還希望它能與貓做朋友。 2、讀了這首詩(shī)，你覺(jué)得怎樣才能寫好童詩(shī)呢？ 預(yù)設(shè)：（交流總結(jié)） 充分表達(dá)自己的情感； 選

3、擇有趣、有創(chuàng)意的內(nèi)容； 生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)； 加入豐富的聯(lián)想和想象； 運(yùn)用一定的技巧和方法（比喻、擬人、排比、夸張等） 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)朗讀并欣賞童詩(shī)致老鼠，使學(xué)生感受童詩(shī)的有趣和富有創(chuàng)意的想象力，進(jìn)而總結(jié)學(xué)習(xí)寫童詩(shī)的基本方法。 三、學(xué)以致用，啟發(fā)想象，創(chuàng)作童詩(shī) 1、同學(xué)們想當(dāng)詩(shī)人嗎？就讓我們嘗試著來(lái)寫一寫詩(shī)吧 補(bǔ)充仿寫，一起填詩(shī)： 致（ ） 我喜歡你們 （ ）， （ ）。 雖然愛(ài)做壞事， 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們 （ ）。 還要教你們 （ ）， （ ）。 我還要給你們 介紹個(gè)朋友- 它的名字叫（ ）。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活尋找與老鼠一樣有缺點(diǎn)、愛(ài)做壞事

4、的小動(dòng)物，仿照詩(shī)歌補(bǔ)充詩(shī)句，一方面培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用寫詩(shī)的基本方法來(lái)寫詩(shī)。另一方面，使學(xué)生真正懂得如何寬容別人，幫助別人改正缺點(diǎn)，與自己不喜歡的人做朋友。 2、選擇你喜歡的方法寫一首小詩(shī)。 （1）仿照課本上的小詩(shī)來(lái)寫。 （2）也可以不做參照，自己構(gòu)思，選擇你認(rèn)為新奇、有趣的事情，用你喜歡的一種或幾種寫詩(shī)技巧來(lái)寫一首小詩(shī)。 3、展示交流所寫詩(shī)歌：主要從選材、感情、想象等方面來(lái)評(píng)價(jià)。 4、交流評(píng)價(jià)：如，我最喜歡你的小詩(shī)的哪一點(diǎn)，我給你提個(gè)意見(jiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，給學(xué)生選擇的自由和發(fā)揮的空間，更好地激發(fā)學(xué)生寫詩(shī)的興趣。通過(guò)交流點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步提高孩子創(chuàng)作童詩(shī)的能力。 5、寫給孩子們的詩(shī) 致六四班的孩子們 我喜歡你們 明亮的眼睛， 稚嫩的臉龐， 銀鈴般的笑聲。 雖然經(jīng)常淘氣， 做了許多錯(cuò)事， 可我還是喜歡你們。 在小學(xué)這最后一段時(shí)光里 我要繼續(xù)教你們 學(xué)會(huì)思考， 學(xué)會(huì)求知， 懂得自律， 懂得感恩。 還要教你們 勤奮爭(zhēng)先， 敢于創(chuàng)新， 誠(chéng)實(shí)做人， 勇?lián)?zé)任。 我還要給你們 介紹個(gè)朋友 他的名字叫老師 【設(shè)計(jì)意圖】我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，也仿寫了這樣一首詩(shī)，一方面給學(xué)生做示范，激發(fā)學(xué)生寫詩(shī)的積極性，另一方面通過(guò)這首詩(shī)教育學(xué)生改正缺點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)與期待。 四、小結(jié)延伸 今天我們做了一回小詩(shī)人，同學(xué)們的詩(shī)有的活潑有趣，