六年級體育教案范例

1、it is impossible to pursue perfection in all things, but to do ones best.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）六年級體育教案范例 六年級體育教案1學習階段：水平三學習目標：了解體育課堂常規(guī)，健康標準的考核項目，并在合作學習中復習基本體操希望風帆學習內(nèi)容：常規(guī)、健康標準、廣播操學習步驟：一、學習常規(guī)教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服

2、，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。組 織：在教室，按座位就坐二、學習體質健康標準試行方案重 點：了解考核項目教師活動：講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同;考核的項目、考核的方法。學生活動：認真了解體質健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。三、 合作學習，復習基本體操教師活動：重新調(diào)整隊伍。學生活動：1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。3、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。4、柔韌放松，積極參與小結。組 織：小組分散(散坐在草地上)場地器材：操場、錄音機六年

3、級體育教案2一、學生情況分析：本學期六年級體育由我任教，共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學期教學目標1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到

4、的知識，并不斷鞏固和提高。4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、方法措施1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。四、教學進度表：1、立定跳遠一、教學內(nèi)容：立定跳遠二、教學目標：1、通

5、過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：動作流暢，協(xié)調(diào)教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學過程：(一)準備部分1、課堂常規(guī)教學：(1)體育委員整隊(2)師生問好、(3)宣布本課內(nèi)容與要求(4)安排見習生2、準備活動：(1)慢跑操場兩圈(2)廣播體操要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊(二)、基本部分1)教師示范講解動作要領。2)原地一擺二蹲三起跳練習。3)集體向前跳練習。4)分小組練習。5)兩人合作比賽跳。6)教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形散點(三)結

6、束部分1、集體放松2、教師講評小結2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐六年級體育教案3一、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學目標：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：(一)體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關系的要求(二)仰臥起坐兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一

7、名同學做的最多。(三)結束部分1、集體放松2、教師講評小結六年級體育教案4教學內(nèi)容：定時跑(5分鐘)教學目標：(1)能懂得什么叫定時跑，怎樣進行定時跑。(2)能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。(3)練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。教學重難點：做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久.教學建議：教法提示：(1)組織學生做準備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。(2)根據(jù)學校操場的自然地形，設置一定的路線進行定時跑?？稍O計一定的情境來組織教學。(3)在跑的過程中，不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離，要求學生用中等速度跑，注意掌握好體力。

8、(4)教師隨時掌握學生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。學法提示：(1)按體能分成68個小組進行定時跑，體能強的組先跑，各組成一路縱隊順序跟進。(2)組內(nèi)同學互相鼓勵，不讓一個同學掉隊。(3)通過教師的報名，學生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。教學后記：通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。六年級體育教案5一、課的內(nèi)容：省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反

9、彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。二、教材分析：籃球反彈傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術，目的是讓學生明確傳、接球時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學基礎上，發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術動作和實際對抗能力，重點是手控制球的能力，時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準確性、成功率。耐久跑共4個課次，本課為第3課次，重點是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學生的有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準備。三、學情分析：本課教學對象為高二年級40名男生。高中學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在

10、身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?；@球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎，但對單個技術的學習并不滿足，而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。通過多年的學習，學生已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績。四、教學目標：1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握反彈傳接球

11、中反彈點的位置;70%以上學生能結合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習;90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質。五、教法設想：1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學法，使學生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點，再結合以往所學技術，自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。3、采用練習法，使學生在多次練習中掌握技術;用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。4、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。六、學法指導：本課采用“嘗試比較討論創(chuàng)造練習評價鞏固”的學練流程，同