學(xué)校消防演練方案

1、學(xué)校消防演練方案一、活動(dòng)目的通過(guò)消防安全演練， 增強(qiáng)全體師生的消防安全意識(shí)， 使學(xué)生從小掌握火災(zāi)防 范知識(shí)及逃生技能，從而減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生。二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張國(guó)軍副組長(zhǎng)：屈雙林成 員：鄧云紅 韋堂銀 江順蘭 王智東 何源 周勇 孫利云 張文建三、演練時(shí)間： 2018年 3月 26 日下午輔導(dǎo)課。四、演練項(xiàng)目1、消防逃生演練2、滅火器滅火演示3、消防栓（高壓水槍?zhuān)缁鹧菥毼?、演練?nèi)容設(shè)置1 、廣播警報(bào)組：負(fù)責(zé)火災(zāi)發(fā)生后，通過(guò)廣播發(fā)出疏散指令。責(zé)任人：張國(guó) 軍。2 、疏散組：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生有序安全地撤離到安全地帶。疏導(dǎo)責(zé)任人安排：教學(xué)樓樓梯（二樓）：鄧云紅教學(xué)樓樓梯口

2、：周勇進(jìn)入操場(chǎng)秩序維持：孫利云 張文建各班疏散人員有各班班主任維持3、滅火器滅火演示：韋堂銀4、拍照組：屈雙林六、演習(xí)要求：1 、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生，以免造成混亂， 同時(shí)，要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等，真正使活動(dòng)收到實(shí)效。2 、聽(tīng)到報(bào)警后， 班主任立即指揮教室里的學(xué)生迅速出教室并有秩序地小跑 步至大操場(chǎng)。3 、在演練過(guò)程中要注意途中安全， 防止樓梯擁擠， 快速并有序完成逃生任 務(wù)。六、演練過(guò)程：1 、班主任進(jìn)班，作疏散前準(zhǔn)備，提出活動(dòng)要求。2 、廣播發(fā)出逃生指令： “請(qǐng)大家注意，現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi)，請(qǐng)大家 迅速疏散?！?（ 播兩遍 ）3、各班在班主任

3、（ 突發(fā)情況下由課任教師 ） 的組織下沿疏散逃生路線，撤離 現(xiàn)場(chǎng)。具體要求：1、每個(gè)班級(jí)根據(jù)本班情況分成 2 個(gè)小組分別從教室的前后門(mén)迅速出教室 （ 事先在班級(jí)中進(jìn)行安排練習(xí)，沿著樓道有秩序的進(jìn)行撤離現(xiàn)場(chǎng)，不搶道、不驚 慌。2、各班主任確保學(xué)生疏散時(shí)要有秩序，保證學(xué)生的安全。l3、每個(gè)被疏散的學(xué)生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的 指導(dǎo)下迅速到操場(chǎng)集合。4、滅火器滅火演示，學(xué)生代表學(xué)用滅火器5、消防栓滅火演練，學(xué)生代表試用。6校長(zhǎng)就消防安全疏散演練作總結(jié)講話。7、各班按秩序回教室。七、疏散路線說(shuō)明：各班學(xué)生依次分兩列縱隊(duì)從教室前后門(mén)出，不擁擠，有序排好兩列縱隊(duì)。二樓順序：四（1）班

4、順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下樓；接著五（1）班順教學(xué)樓樓梯側(cè) 下樓；最后六（1）班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下。一樓疏散：一（1）班出教室后沿教室右進(jìn)入操場(chǎng)場(chǎng)；二（1）班出教室后沿教室左側(cè)進(jìn)入操場(chǎng)；三（1）班出教室后沿左側(cè)進(jìn)入操場(chǎng)學(xué)校安全應(yīng)急演練方案為增強(qiáng)我校廣大師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神， 結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，本學(xué)期（具體時(shí)間待定）在學(xué)校舉行師生 安全應(yīng)急演練。一、演練目的通過(guò)地震、防火應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震、逃生的正確方法，熟 悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震、火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能 快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別

5、是減少不必要的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品 德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。二、演練前準(zhǔn)備1演練前召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、避免火災(zāi)傷害的正確方法，分 析我校應(yīng)急的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、 時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是 預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。三、演練要求1不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機(jī)構(gòu)(1) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張國(guó)軍副組長(zhǎng)：屈雙林鄧云紅成 員：韋堂銀

6、江順蘭王智東何源周勇孫利云張文建攝像：屈雙林信號(hào)：張國(guó)軍(2) 教室室內(nèi)指導(dǎo)：各班班主任教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)： “地震或火災(zāi)警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震、避火，糾正學(xué)生的 不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。 “地震或火災(zāi)警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地 帶”，學(xué)校教學(xué)樓前做操位置。 、班主任要自始至終跟隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練 現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。疏散線路沿線工作組成員教學(xué)樓樓梯：二樓樓梯口：鄧云紅 一樓樓梯口：何源二樓樓梯拐角：周勇疏散線路沿線工作職責(zé)： 、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。 、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件五、演練

7、程序（一）啟動(dòng)程序：信號(hào)員宣讀：全體師生，應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1信號(hào)員發(fā)出“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)（1分鐘）02、上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人， 立即告知學(xué)生“地震或火災(zāi)來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼， 躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū) 包或雙手保護(hù)頭部；最后一排靠里 4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間 為1分鐘。3、“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)結(jié)束后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）04、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震或火災(zāi)已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅 速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。2、演練各班撤離路線如下：二樓：順序是：、三（1）班、五（1）班、六（1）班從教學(xué)二樓樓梯，在老