語文人教版六年級(jí)下冊《北京的春節(jié)》課堂作業(yè)

1、 北京的春節(jié) 沙沃二中 楊國敏學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、隆重氣氛。激發(fā)探究中華傳統(tǒng)文化的欲望和興趣。 3學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、有感情的朗讀課文。積累課文中優(yōu)美的語句。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序敘述、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課時(shí)安排。2、感受春節(jié)的熱鬧氣氛。激發(fā)探究中華傳統(tǒng)文化的欲望和興趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解作者和有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗

2、，感受老北京過春節(jié)的隆重、熱鬧的氣氛。2、 理清思路，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章的思想內(nèi)容。3、 有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟民俗文化的內(nèi)涵，激發(fā)探究傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題 1同學(xué)們，提起春節(jié)，估計(jì)是咱們再熟悉不過的了。他是我們國家最為隆重，最為熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就聊一聊春節(jié)那些事。2、你們喜歡過春節(jié)嗎？你是怎么過的呢？（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)的回憶。） 3、讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（展示多媒體圖片）（播放童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二

3、十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一滿街走。）說說你的感受。二、整體感知，理清脈絡(luò)1（出示圖片）自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。（展示圖片）3交流匯報(bào)，（展示圖片）老師相機(jī)板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4、在這一個(gè)多月的時(shí)間里作者都寫了那些風(fēng)俗？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。）5、你認(rèn)為課文按照什么順序?qū)懙?？（展示圖片）6、根據(jù)習(xí)俗概述，你認(rèn)為課文應(yīng)該怎樣來分段？（展示圖片）第一部分（1-6節(jié)）：年前的繁忙。第二部分（7-12節(jié)）：過年的熱

4、鬧和喜慶。第三部分（13節(jié)）：年過完，一切又恢復(fù)了平靜。板書： 開始 高潮 結(jié)束7、說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？（展示圖片）（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）三、品讀體味，感受民俗1快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（展示圖片）（除夕和正月十五）2認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。（結(jié)合多媒體圖片）（是一種普天同慶的熱鬧-家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧-家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲

5、；是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。）3教師總結(jié)： 除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。四、交流探討，感受年味1老師過度：春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。2全班交流匯報(bào)（1）年的味道是爆竹的味道。（展示圖片）A爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，頭等大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；

6、除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）B整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。（2）年的味道是飯香食美的味道（展示圖片）A找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜拌兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、各種食物都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時(shí)都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說說體會(huì)：（充足、豐盛）。 B人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過

7、得有滋有味。 （3）年的味道是開心的味道（展示圖片） A正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。體會(huì)人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。 B結(jié)合自己的實(shí)際，說說文中大人、小孩的快樂。 （4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。 五、作業(yè)：1、用下列字組成本課的四字詞語，病選擇兩個(gè)造句。零 零七八碎萬 萬象更新男 男女老少燈 燈火通宵日 日夜不絕萬 萬不得已截 截然不同張 張燈結(jié)彩造句： 2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1） 這(不是)粥，(而是)小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（2） 北京(雖然)是城市，(可是)它也跟著農(nóng)村一起過年，(而

8、且)過的分外熱鬧。（3） 這些比賽不是為誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。3、在橫線上填上帶“春”字的詞語 （1）人面不知何處去，挑花依舊笑(春風(fēng)) （2）（春花）秋月何時(shí)了，往事知多少？ （3）小樓一夜聽(春雨)，深巷明朝賣杏花。 （4）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭（春意）鬧。板書：臘八除夕正月初正月十五隆重 喜慶 團(tuán)圓第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 揣摩文章的字詞語句，品味老舍先生的語言風(fēng)格。2、 分析文章的寫作方法，學(xué)習(xí)作者有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、 仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，激發(fā)探究中華傳統(tǒng)文化的欲望和興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，

9、重溫過年的熱鬧氣氛1聽歌曲恭喜，回顧除夕。2除夕過后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火1如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第1112自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。燈的種類多：“有的有的有的有的”還有）2想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、

10、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）3通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)1快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛。 （引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。）2作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時(shí)間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。）3對(duì)比寫法閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）四、拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1、精