馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文

1、consider things from every angle.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文 馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文1當(dāng)我拿到馬小跳玩數(shù)學(xué)這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學(xué)?”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎?它什么時候變得可以玩了?于是我迫不及待地翻了起來。馬小跳玩數(shù)學(xué)這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。為什么會這樣呢?難道是它們掌握了什么秘籍嗎?因為它們懂得結(jié)合生活來學(xué)習(xí)

2、數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂?行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式?難道還要記得上天下海嗎?慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。讀了馬小跳玩數(shù)學(xué)這本書后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。數(shù)學(xué)，可以玩;語文，也可以玩讓我們一起來玩一玩吧!馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文2最近，我讀了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，書名叫馬小跳玩數(shù)學(xué)。這本書很有趣，每一個故事里都有一個數(shù)學(xué)小題目，這些故事都和我們的生活息息相關(guān)。這本書能教我們

3、許多解題的技巧，下面就是一個與生活有關(guān)的小故事:巧稱重。一天，馬小跳去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的時候，奶奶發(fā)現(xiàn)家里沒油了，對馬小跳說:“你去糧油店買點油吧，記住，是買300克的油!”馬小跳接過油瓶和錢，直奔糧油店。到了糧油店后，馬小跳對售貨員說:“我買300克的油?！笔圬泦T犯了難說:“我們的秤壞了，三天后才能修好。這有個大勺子，能裝250克油;有個小勺子，能裝200克油。”馬小跳剛想走，這時，他想出了一個好辦法，連忙對售貨員說:“我有個好辦法稱300克油?！瘪R小跳說道:“我們先把大勺子裝滿油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子裝滿后，大勺子里只剩下了50克油，把這50克油倒入我的油瓶中

4、，再把大勺子裝滿油倒入我的油瓶中，就正好是300克油?！瘪R小跳付了錢準(zhǔn)備走時，售貨員又叫住了他說:“沒有秤，米也不好稱，這有個大米桶，能裝5千克米;有個小米桶，能裝3千克米。有人賣4千克米我就不好稱了?！瘪R小跳說:“先把小米桶裝滿，倒入大米桶中，再把小米桶裝滿米，到入大米桶中。大米桶滿時，小米桶里還剩下1千克米。接著把大米桶倒空，把小米桶里的1千克米倒入大米桶中，再把小米桶裝滿米，倒入大米桶中，大米桶里就是4千克米了?！蓖ㄟ^這本書，我明白了許多的解題技巧，學(xué)會了用撲克牌算24點的數(shù)學(xué)游戲、巧切蛋糕以及識別真假硬幣等。我覺得在生活中遇到困難時不要退縮，只要認(rèn)真思考，就一定會有答案。馬小跳玩數(shù)學(xué)讀

5、書筆記作文3期末考試以后，媽媽給我買了一本書馬小跳玩數(shù)學(xué)，我非常高興，馬上看了起來。我越看越著迷，那一篇一篇的*都和數(shù)學(xué)有關(guān)系，我感覺到數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我的身邊，我們隨時都能感覺到它的存在。當(dāng)我看到我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤爺爺?shù)墓适聲r，我想到:原來數(shù)學(xué)也可以這樣了不起呀!當(dāng)我看到*神秘的金字塔通道時，立馬想到:這就是我學(xué)過的找規(guī)律呀!我通過運用方老師教我的方法，順利地通過了金字塔通道。媽媽聽了我解題的方法，高興地說:“小蕾也可以把數(shù)學(xué)知識運用到生活中了!”這本書我還沒有看完，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，細(xì)心觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，用老師教我的方法去解答。馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文4自從

6、我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，我覺得十分好看，想一看到底。于是又開始了奇幻之旅。沒想到的是一開始就遇上了個大塊頭，不過仔細(xì)一看，原來是一道無解題:5元錢買一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買了包兩塊錢的香瓜子，三個竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見不鮮了。我不清楚這一“根本性的重要事實”在現(xiàn)實中的使用范圍有多大，但由此可以聊一點別的問題?，F(xiàn)實中，如果甲對事情有a觀點(或說價值觀)，乙有b觀點，并為此爭執(zhí)。有下面幾種情況：1，在上述的范圍之外，即沒有定論。2，有定論，但是雙方都沒有給出足夠的證據(jù)證明和反駁。3，有定論，一方給出了足夠的證據(jù)(或者反駁

7、理由)，因為表達(dá)能力導(dǎo)致表述不清晰而沒有說服對方。4，有定論，一方給出了足夠的證據(jù)(或者反駁理由)，因為對方理解不夠或理解偏差導(dǎo)致沒有被說服。第234條與這幾項有關(guān)：知識量，表達(dá)能力，理解能力，對外界的認(rèn)知和自我認(rèn)知。其中語言本身的局限性會一定程度上影響表達(dá)和理解，認(rèn)知能力是一項綜合的要求很高的能力?！霸u論”這件事就是個很合適的例子。如果說創(chuàng)造更需要的是才氣，那么評論更需要的就是能力。但是，無論雙方是否知道有無定論，很多情況下需要陳述不少或很多證據(jù)或反駁理由，由第234條可知人與人交流的效率很低，并且可能伴隨一些沖突。若考慮到一些人的利益因素等，交流會更復(fù)雜。剛剛度過了難關(guān)，又出來了一個惡魔有

8、三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請問十元，五元與兩元各有多少張?這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏了:“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張。”叔叔數(shù)了以后，只好把錢一五一十的交給了馬小跳。馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王，還是人見人愛花見花開的數(shù)學(xué)家。馬小跳萬歲!馬小跳玩數(shù)學(xué)讀書筆記作文5讀了這本書，我知道了生活中處處都有數(shù)學(xué)，更讓我學(xué)會了巧用數(shù)學(xué)，只要開動腦筋算一算，也許看似困難的題目也會變得簡單、容易的。最讓我印象深刻的故事是”爺爺?shù)你y條“，故事情節(jié)是:爺爺沒錢付房租，而掙的錢下個月才能拿到，只好用銀條抵押，他與房東協(xié)商一

9、致:”一天一厘米銀條做房租“，31天需要把31厘米的銀條切成31份，爺爺心想，這樣不但花費工夫并且把銀條切成31段也太可惜了。于是，爺爺運用了巧算把銀條切成了5段，你知道5段是如何分配?答案并不困難，5段分別是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米，第一天爺爺先給1厘米，第二天取回1厘米，給他2厘米，第三天再給他1厘米，第三天給他4厘米換回1、2厘米這樣就是個兩全其美的好辦法了。數(shù)學(xué)用在模型上而不是現(xiàn)實世界中，需要抽象思考出模型，即數(shù)學(xué)對象是其所做。數(shù)系擴充中，復(fù)數(shù)i并沒有比無理數(shù)根號2更特殊的地方，因為它們作為抽象的數(shù)學(xué)構(gòu)造，如果充分自然，則必能作為模型找到它們的用途。實際上正是如此。數(shù)學(xué)

10、中有個根本性的重要事實：數(shù)學(xué)論證中的每一步都可以不斷地分解成更小更清晰有據(jù)的子步驟，但是這樣的過程最終會終止。原則上，最終會得到一條非常長的論證，它以普遍接受的公理開始，僅通過最基本的邏輯原則一步步推進，最終得到想要求證的結(jié)論。所以，任何關(guān)于數(shù)學(xué)證明有效性的爭論總是能夠解決的。爭論在原則上必然能夠解決這一事實使數(shù)學(xué)作為一個學(xué)科是獨一無二的。在這里，公理系統(tǒng)的主要問題不是真實性，而是自洽性和有用性，即數(shù)學(xué)證明就是由特定前提能夠得出特定結(jié)論，而不考慮該前提是否正確。數(shù)學(xué)歸納法原理正是使用了這一“根本性的重要事實”：假設(shè)關(guān)于任意正整數(shù)n有一陳述s(n)，如果s(1)為真，且s(n)為真總蘊含s(n+1)為真，那么s(n)對任意n都為真。還有許多有趣的故事，我還看了一個故事是裝玩具的。故事是:把350個玩具裝在3個木箱子和