七年級(jí)地理上冊教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)地理上冊教學(xué)計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，每班有一節(jié)晚修。所使用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本 人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因以往的一些客觀原因，學(xué)生對(duì)地理這門課程興致不濃，通過開學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備，知識(shí)積累程度低，有些學(xué)生沒有 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是， 學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。二、教材分析1 1、 與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強(qiáng)調(diào)教給

2、學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí)。2 2、 地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個(gè)問題，一是人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。3 3、地球的運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn) 一一時(shí)差 公轉(zhuǎn)一一四季、五帶，這部分比較抽象知識(shí)的教學(xué)主要是用 事實(shí)說明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析4 4、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。5 5、大洲和大洋在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖，還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。6 6、 海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念

3、的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測。7 7、 天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)；二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào)8 8、 氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布，學(xué)生不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖，還要會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會(huì)通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。9 9、降水和降水的分布從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。1010、世界的氣候從與天氣的對(duì)比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?111、人口和人種在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)

4、學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識(shí)的興趣。1212、 人類的居住地-聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1 1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2 2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3 3）聚落的 發(fā)展與保護(hù)。1313、 發(fā)展與合作數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。三、具體措施與方法1 1、 抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。2 2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3 3、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。4 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)

5、興趣。5 5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。6 6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。7 7、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生 學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。8 8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作 準(zhǔn)備充分的素材。9 9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。1010、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2 2課時(shí)第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2 2課時(shí)第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測2 2課時(shí)第三周：地圖（一、二）2 2課時(shí)第五周：單元檢測2 2課時(shí)第六周：第二章 陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋2 2課時(shí)第七周：第二節(jié)海陸的變遷2 2課時(shí)第八周：單元檢測2 2課時(shí)第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2 2課時(shí)第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2 2課時(shí)第十一周：復(fù)習(xí)2 2課時(shí)第十二周：期中反饋測試2 2課時(shí)第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2 2課時(shí)第十四周：世界的氣候單元檢測2 2課時(shí)第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2 2課時(shí)第十六周:第二