四年級語文上冊古詩閱讀與理解周末鞏固訓(xùn)練湘教版

1、四年級語文上冊古詩閱讀與理解周末鞏固訓(xùn)練湘教版班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。清平樂村居 宋 辛棄疾茅檐低小，。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1補(bǔ)充詩句。2“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”字可謂一字千金，說說其妙在何處。_3你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”？_4詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的情感？_2. 閱讀古詩，完成練習(xí)。初一夜月明蘇福朔日盈虛又一初，嫦娥底事半分無？卻于無處分明有，渾似先天太極圖。注釋：蘇福（13721385）：明代潮陽（今廣東惠州）人，2歲喪父，5歲還不會說話。后來出口成章。8歲時就寫了三十夜月詩（30首）

2、。1385年，他14歲時到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識他，因?yàn)樗昙o(jì)太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。朔（shu）日：農(nóng)歷每月初一。盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過程。一初：一個開頭。底事：什么原因。渾似：完全好像。先天太極圖：解說宇宙萬物最初如何生成的圖形。1圈出押韻的字，并說說初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一夜月”？2小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種_聯(lián)想法。3. 閱讀下列詩詞，回答問題。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，

3、分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1下列語句沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）。A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D.一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。2下列句中劃線的詞，使用正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章最突出的特點(diǎn)是語言富有文采。B.下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美好。C.他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。D.他的作文寫得很風(fēng)騷，特別是在

4、遣詞造句方面堪稱一絕。3上闋詞詩人寫了哪些景色？_4. 古詩練習(xí)。雪梅_，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，_。1補(bǔ)全古詩。2解釋下列字、詞。(1)降：_(2)騷人：_(3)評章：_ (4)遜：_3用自己的話說一說后兩句詩的意思。_4這首詩后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡要分析。_5. 古詩閱讀。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩的作者是宋代的詩人_，詩中描寫的季節(jié)是_。2詩的一、二句中，作者抓住哪些景物特點(diǎn)向我們展示了農(nóng)村特有的景象？_3詩中第三句寫道“日長籬落無人過”的原因是_詩的三、四句表達(dá)了詩人對_的喜愛之情。6. 古詩閱讀。送元二使安西唐王

5、維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1解釋下列字詞。使：_朝雨：_更：_故人：_2讀到“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”時，你的眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？請展開想象寫一寫。_3“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的意思是_。類似飽含送別之情的詩句還有許多，如“_，_”“_，_”等。7. 閱讀。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，

6、萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。1冰心明知道紙船不可能漂洋過海，為什么還不灰心地疊著？()A.因?yàn)榧埓碇膶δ赣H的愛與思念。B.因?yàn)楸氖莻€不服輸?shù)娜恕?作者賦予紙船什么含義？_3假如詩人的母親在夢中看到這只船，會說些什么？_8. 快樂閱讀。贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這是一首千古傳誦的送別詩，描寫了_正要乘船離開桃花潭，好友_深情地踏著節(jié)拍唱著歌趕來送行。2解釋下列詞語。欲：_不及：_3“桃花潭水深千尺”一句運(yùn)用了_的修辭手法。詩人用“潭水深千尺”寫出汪倫與他的友情特別深。9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

7、。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋加點(diǎn)的詞。碧玉：_ 綠絲絳：_2寫出前兩句詩的意思：_10. 閱讀現(xiàn)代詩，回答問題。林中小景金 波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色，風(fēng),打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。1本首詩有_個小節(jié)。2寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、3寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、4在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？_5你覺得這片樹林中還有什么景物？_11. 閱讀檢測臺。題西林壁_，_。_，_。1默寫題西林壁。2題西林壁是蘇軾在游_時題在_墻壁上的一首詩。3本詩的詩人蘇軾，字_，號_，_朝人，是“唐

8、宋八大家”之一。4題西林壁這首詩告訴我們：_?！癬，_”這兩句詩讓我想起一句俗語：_。12. 課內(nèi)閱讀。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1這首詩的作者是_，詩中描寫了_、_、_、月這四種景物。2想象”一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話描繪出來。_3全詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.蘊(yùn)含著對大自然的喜愛之情。B.流露出對江邊月色的惋惜之情。C.從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。4文中畫橫線的詩句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_13. 閱讀芳草地。太陽的話艾青打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去

9、讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里，我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水。快起來快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來， 讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子。讓我把花束，把香氣和亮光，把溫暖和露水灑滿你們新的空間。1詩中的“我”指的是_，“你們”指的是_？2詩歌中第節(jié)。畫“”的部分運(yùn)用了反復(fù)的寫法，表現(xiàn)了太陽_的心情。3詩歌中的第節(jié)句式整齊，節(jié)奏明快，這是運(yùn)用了的修辭手法，寫出了太陽給予人類的美好事物：、和。本詩中太陽代表了，表達(dá)了作者。4下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”要讀出命令的語氣。B.現(xiàn)代詩

10、歌按表達(dá)方式分為抒情詩和敘事詩，而太陽的話是一首抒情詩。C.詩人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予太陽人的語言和思想。5我想到了兩個與太陽有關(guān)的古代神話_、_。14. 課外閱讀。四時田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1再下面加點(diǎn)字的正確解釋后面畫“”，（1）土膏：A膏藥。（ ） B泥土滋潤狀。（ ）（2）晌：A晌午。（ ） B不多時。（ ）2這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。描寫的景物有_。3用自己的話寫出后兩句詩的意思。_4本課所學(xué)的四時田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點(diǎn)是什么？_5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。_15. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“_”“_”等也是詞牌名。（詞牌名規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和曲調(diào)。）2下列對這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞中“相媚好”寫出了老夫婦互相逗趣、取樂的樣子B.“最喜”一詞體現(xiàn)出了作者對小兒的喜愛之情C.詞的上闋描寫了江南鄉(xiāng)村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面D.全