中考物理實(shí)驗(yàn)題精選(高分必備)14頁

1、中考物理實(shí)驗(yàn)題精選1 某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。（1）測量原理是_；（2）圖(a)中AF為測量小石塊質(zhì)量、體積過程中的幾個(gè)情境，有一處錯(cuò)誤是_，排除錯(cuò)誤后合理的順序是_；(填字母)（3）圖(b)可知，小石塊的質(zhì)量是_g；（4）由E、F過程可知，當(dāng)量筒中水靜止時(shí)石塊的體積為_mL，則小石塊的密度為_kg/m3。2在“測定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號鉤碼重鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm1.020.000.740.002.020.001.240.003.020.001.740.00（1）實(shí)

2、驗(yàn)時(shí)，用手_拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使持在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升。（2）第次實(shí)驗(yàn)時(shí)測得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_（3）第次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_W靜止時(shí)拉力F的大小_（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將_（選填“增大”、“減小”或“不變”）3曉松在參觀一個(gè)容積為5103m3 糧倉時(shí)，想知道這糧倉能裝多少質(zhì)量的稻谷，于是他取一小包稻谷作樣品，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè)，此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡。（2）取適量稻谷倒入左盤，在右盤

3、中加減砝碼，并移動(dòng)稱量標(biāo)尺上的_，使天平重新平衡，所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則稻谷質(zhì)量為_g，將這些稻谷倒入量筒中壓實(shí)，測出它的體積為40 cm3。（3）稻谷的密度為_g/cm3，這個(gè)糧倉大約能裝_kg的稻谷。4（6分）小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量 （2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是 ，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 （3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿

4、兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答： （4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中 A沒有改變力的大小B沒有改變力的方向C沒有改變力的作用點(diǎn)D實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性5如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

5、當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）在圖中甲中，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個(gè)豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向 （選填“豎直向上”或“豎直向下”），大小為 N。（3）若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將 F1。（選填“大于”、“等于”或“小于”）。6在用如圖所示的方法“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，請據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)原理是 。 （2）所測路程為 米。（3）在實(shí)驗(yàn)中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少 。（

6、4）假設(shè)所用時(shí)間為7s，那么小車的平均速度 m/s。（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了 7某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為29.9 N。 （3）如圖，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm。（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa。（5）小組中有的同學(xué)測量值偏大，有的同學(xué)測量值偏小，分析實(shí)驗(yàn)過

7、程中導(dǎo)致誤差的因素：小宇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總比真實(shí)值小原因可能是 ； 小華實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總比真實(shí)值大原因可能是 。8在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下的猜想： 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； 可能跟物體的重力有關(guān)； 可能跟物體的體積有關(guān)； 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； 可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，小明做了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)；他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：（1）鐵塊分別在水中1、2、3的位置，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 ，在位置3、4中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)又將 （填變大、變小或不變）。這說明 。（2）比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)的變

8、化規(guī)律，可以得到的結(jié)論是 。能證明上述猜想 是正確。（填序號）9小剛家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室測它的密度：(1)小剛把托盤天平放在 上，將標(biāo)尺上的游碼移到 處，指針如圖所示，將平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”)，使天平平衡。 (2)小剛按圖甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤： ； (3)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則此石子的質(zhì)量為 g在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的體積是 cm3，此石子的密度是 kg/m310在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，小浩提出了“小球在斜面上滾動(dòng)

9、所經(jīng)歷的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”的問題為此他選擇了質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的4個(gè)玻璃小球，先后讓這4個(gè)小球由靜止開始，從同一斜面的同一高度滾下實(shí)驗(yàn)測得4個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間如下表所示：（1）小浩設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究 對小球在斜面上滾動(dòng)時(shí)間的影響（2）通過對上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是 。（3）你猜想小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能與 等因素有關(guān)。11小明在實(shí)驗(yàn)室 里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和流碼的位置如下圖所示，礦石的質(zhì)量是g.（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方式進(jìn)

10、行測量，礦石的體積是cm3.（3）礦石的密度是 kgm3。從A到B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值_（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）12（6分）在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如下表。前三次實(shí)驗(yàn)中，第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除。第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是 J，總功是 J，滑輪組的機(jī)械效率為 。若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。 根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān)。13（6分）小敏同學(xué)想測出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放

11、入水中會(huì)漂在水上，無法測出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A用天平測出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。B把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為VbC用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為VcD剪斷細(xì)線，讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為VdE.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：（1）試驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g ，塑料球體積V= cm3，計(jì)算出塑料球的密度= kg/m3（2）本實(shí)驗(yàn)如果沒有天平，但是有彈簧測力計(jì)，那么應(yīng)該修改步驟 ，請寫出你的操作方法 。（3）根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟，寫

12、出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式 14葉子姐姐買了一瓶飲料，她想知道飲料的密度。但身邊只有一根彈簧、一個(gè)重為G0的小桶、一把刻度尺、水。已知：在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長與所受的拉力成正比，請你幫她測出這種飲料的密度。要求：寫出測量的步驟（以上配圖說明，請將圖畫在方框內(nèi)）；推導(dǎo)出測量飲料密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。15（2009株洲）流量表示單位時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，如每到汛期，監(jiān)測湘江的流量是抗洪防汛的重要工作（1）如圖所示，水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱

13、的長度l= ，體積V= （要求用S、v、t表示）根據(jù)流量的定義Q=V/t可得Q=vS，它表示流量等于流速與橫截面積的乘積（2）打開水龍頭，自來水通過導(dǎo)管流過如圖所示的玻璃管待水流穩(wěn)定后，比較圖中1、2兩處的流速， 處的流速較大；比較C、D玻璃管中的水面高度， 管中的水面較高（3）打開水龍頭后，只要水流不散開，就可以觀察到水柱越來越細(xì)，如圖所示請你指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： （提示：流量不變）（4）利用流量Q=v S，請你設(shè)計(jì)一個(gè)測量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案要求：列出主要的操作步驟；說明需要測量的物理量；寫出出水速度的表達(dá)式16（2007株洲）探究“硬幣起飛”的條件（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高

14、度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為v2+p=C；式中C是常量，表示空氣密度根據(jù)上述關(guān)系式可知：（1）空氣流速越大，壓強(qiáng) ；空氣流速越小，壓強(qiáng) （2）常量C表示空氣流速為0時(shí)的 （二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積測得硬幣的直徑D= cm根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=D2/4即可算出硬幣上（或下）表面面積（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)測定硬幣質(zhì)量（或重力）的實(shí)驗(yàn)方案（三）探究條件：如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬

15、幣一個(gè)向上的動(dòng)力（5）根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強(qiáng)p下= （6）剛好將硬幣吹起時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差F= （四）得出結(jié)論：（7）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式（用、S、m或G表示）17小紅在洗蘋果時(shí)逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景：（1）比較甲乙兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（3）小紅又拿來一個(gè)裝水的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測出了蘋果的密度：在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當(dāng)盆中的

16、水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2。小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中，當(dāng)盆中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3。蘋果密度的表達(dá)式：= 。（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。18為了比較水和煤油比熱容，俊羽同學(xué)用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。物質(zhì)水煤油體積ml100125初始溫度2727加熱時(shí)間min66最后溫度4563(1)實(shí)驗(yàn)過程中俊羽同學(xué)測出煤油的最后溫度如圖乙所示，為_；但此數(shù)據(jù)比實(shí)際測量值_(選填“高”或“低”)，其原因是_。(2)更正錯(cuò)誤后，測量數(shù)據(jù)

17、記錄表格中。水和煤油的質(zhì)量_(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，煤油的溫度變化比水的溫度變化_ (選填“高”或“低”)，由此表明，_(選填“水”或“煤油”)的比熱容較大。(煤油：0.8103kg/m3)(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。(4)從俊羽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是_法，學(xué)習(xí)物理知識(shí)過程中，還用這種方法研究過的力學(xué)規(guī)律有：_(舉一例)。19在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)

18、加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是： (2)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是： 。(3)分析圖像可知， 液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；(4)若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是 J/kg. 已知c水= 4.2103 J/ (kg)。20利用如圖所不裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，AB，球A 、B 的質(zhì)量分別

19、為mA、mB , ( mAmB) 。（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無關(guān)。（2）如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論： 。（3）如圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度如 圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： 。21在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏_（選填“高”或“低”）。（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水

20、的溫度是_。（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是_，當(dāng)時(shí)的大氣壓_（選填“”、“”或“”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_不同。22（6分）如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)要用到的測量工具還有 ；加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目是 ：水和沙子吸熱的多少可以通過 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的升高值”或“加熱時(shí)間”）（2）在本實(shí)驗(yàn)中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是：若加熱時(shí)間相同，比較 ；若溫度計(jì)示數(shù)的升高值相同，比較 （3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量