2021學校二班級上學期體育說課稿模板最新___

1、2021學校二班級上學期體育說課稿模板最新_ 體育老師要依據(jù)低班級同學的年齡特點(奇怪心、仿照力量強)，培育同學愛惜小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增加同學的學習主動性和愛好，使同學在快樂、活潑的氣氛中得到充分活動，為基本部分做好預備。以下是我整理的學校二班級上學期體育說課稿，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 學校二班級上學期體育說課稿_一：跳短繩 一、指導思想： 體育與健康課程標準是依據(jù)素養(yǎng)訓練的要求和體育課程目標，從身體心理_適應三維健康觀及體育的特點動身，充分考慮體育課程進展的趨勢并吸取我國體育課程建設的閱歷教訓，將體育與健康課程的內容劃分為運動參加、運動技能、身體健康、心理健康

2、和_適應五個學習領域，依據(jù)各個領域的特點并結合體育活動內容構建了相互關聯(lián)的內容體系，是以體育的功能來確定學習領域。運用現(xiàn)代化教學手段來提高同學的學習愛好，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使同學得到全面進展、心情快樂，充分調動同學學習的主動性以及動手動腦力量，正確處理好教、學、練、導的關系，使同學學會熬煉身體的方法，養(yǎng)成常常熬煉的良好習慣。進展同學共性品質，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素養(yǎng)訓練的特點，為同學將來的學習和工作打下良好基礎。 二、教材選擇： 跳短繩是一項簡潔易行的大眾化健身運動。跳短繩活動強調身體協(xié)調配合，重視同學之間的相互合作。對于促進心肺功能和肌肉、關節(jié)、韌帶的進展，增加腿部力氣進展彈

3、跳力，提高敏捷性、協(xié)調性和耐力及節(jié)奏感有顯著效果，同時還可培育同學克服困難、團結協(xié)作的精神。 教學目標：初步學會幾種跳短繩的方法;進展靈敏、協(xié)調、空間推斷和彈跳力量;培育同學堅韌、團結合作和克服困難的意志品質;養(yǎng)成常常參與熬煉的習慣，體驗運動的樂趣，提高學習愛好。本課的重點是把握并腳跳和單腳交換跳的方法，在此基礎上學習合作跳，培育同學的創(chuàng)新意識，提高同學個人表現(xiàn)力。 另外，搭配嬉戲小小搬運工，以培育同學的探究精神、制造力和身體素養(yǎng)的全面進展以及小組的合作精神，使同學懂得集體的力氣是取勝的關鍵，并將所學學問運用到現(xiàn)實生活中去。 三、課的結構： 1、開頭部分：老師鳴哨同學自然走入場地，逐個與老師擊

4、掌并走成圓形，給同學制造一個輕松的學習氛圍，通過擊掌增加同學的自信念和完成動作的決心。 2、預備部分：支配的是同學仿照各種小動物，這是依據(jù)低班級同學的年齡特點(奇怪心、仿照力量強)，培育同學愛惜小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增加同學的學習主動性和愛好，使同學在快樂、活潑的氣氛中得到充分活動，為基本部分做好預備。 3、主體部分：采納先復習學過并腳跳和單腳交換跳、在此基礎上學習各種合作跳的方法。組織以分散、集中相結合的形式，教學方法以講解、示范、商量、評價、實踐、展現(xiàn)、總結等方法貫穿整個主體部分，并配有音樂使同學在美的旋律中進行學習，展現(xiàn)時同學充分挖掘自己的潛能，老師抓住時機對個別優(yōu)生進行

5、嘉獎(發(fā)給米老鼠);同時，要求其他同學向他們學習，爭取也得到嘉獎;這是同學的主動性達到_，顯示出各個不怕輸?shù)木?，達到預期目標。 嬉戲支配了傳球比快或叫小小搬運工，使同學各個扮演搬運工的角色，老師講解嬉戲的目的，嬉戲方法和規(guī)章師生共同商量確定，采納三局兩勝，配以音樂來提高學習效果。并將所學學問與實際生活結合起來，培育同學動手動腦意識和合作精神。 4、結束部分：結合兒童特點和培育熱愛學校的意識，分組進行擺字放松練習，在合作擺字的同時，調整身體、消退疲憊，使同學在美妙的樂曲聲中人人動手組成TEDA一小字樣，并提示說出熱愛學校的話語，以達到訓練同學的目的。 學校二班級上學期體育說課稿_二：雙腳跳 一

6、：教材分析： 雙腳跳是學校體育新課程標準“水平一”身體健康學習領域中的主要內容之一，是學校低班級教材中的重要組成部分。雙腳跳是最基本的運動技能是進展下肢力氣，增加爆發(fā)力，提高同學協(xié)調力量的主要學習手段。為學習立定跳動與急行跳動打下基礎，同時在學校教學過程中跳動單元能增加同學對體育課的熱愛。 二：教學目標：認知領域了解認識雙腳跳的技術動作 技能領域主動練習，提高跳動力量，把握多種跳動動作 情感領域能充分享受樂趣，培育合作，創(chuàng)新，團結等品質 教材重點：雙腳跳前腳掌蹬地用力，能結合擺臂落地緩沖，輕快 教材難點：起跳騰空過程中做到雙腿收腹動作 三：學情分析： 本班28人，同學比較活潑，樂于動腦，對新奇

7、事物接受力量與奇怪心都特別劇烈。但低班級同學仍舊具有比較消極的方面，例如在身體素養(yǎng)與協(xié)調性方面比較差，留意力簡單分散等!對于難度稍大或者技術要求稍高的練習內容簡單失去練習主動性，丟失信念。因此本課設計了新穎好玩的練習方法與生動的情景結合教學，激發(fā)同學練習愛好，教學重點放在起跳與落地上，盡可能的簡化技術動作。 四：設計理念： 堅持以同學為主體，健康第一的原則，充分發(fā)揮同學的團結意識與創(chuàng)新精神。以情景教學貫穿本課，讓同學在不同的場景中去了解與學習雙腳跳的技術動作。將不同的故事情節(jié)結合在課堂中有利于激發(fā)同學的練習主動性，提高同學練習愛好，引導同學在樂中練、在趣中練、在玩中練。 五：教學過程： 1小動

8、物學本事：情景導入由于學校生仿照力量比較強，對小動物學本事也特別感愛好，抓住這點。我利用出示小動物們如何一步步成長，如何學習跳動本事的。激發(fā)他們愛好，從而提高同學學習主動性。 運動參加在同學高漲的心情下，利用紙棒讓同學進行向前、向后以及來回跳的練習。當同學練習比較完善的時候引導同學“利用紙棒還能怎么跳”發(fā)揮個人或者小組的想象，制造出不同的練習方法。 技能傳授用語言描述動作要領對學校低班級同學來說是特別不奏效的，一是由于他們接受力量有限，很有可能根本聽不懂在說什么。二是由于許多同學在練習過后很能集中留意力來聽老師說。如何才能使同學在練習過程中不但能集中留意力還能聽懂老師的意思呢?例如落地緩沖與輕

9、快。我設置了：“我們看看小青蛙落地時候是多么的輕快，我看看我們能不能和小青蛙一樣，大家競賽一下看看誰落地最輕”這樣可以讓同學自己去發(fā)覺落地緩沖的技術動作，適當時個別指導，充分體現(xiàn)同學主體，培育了同學的自主探究與自主創(chuàng)新精神。增大了練習的自由度與練習空間，練習時同學不易感到疲憊。 2小動物比本事：為進一步提高同學練習愛好，充分調動學習主動性。利用競賽的形式給同學供應一個合作，思索，制造，競爭的環(huán)境。設計一個嬉戲，第一出示卡片要求小動物們互幫互助完成全部競賽。其次分小組讓同學利用現(xiàn)有的器材自行創(chuàng)編嬉戲，然后進行小組評價?？纯茨慕M創(chuàng)編的? 本環(huán)節(jié)主要是培育同學的動手與動腦力量，團結協(xié)作，促使同學之間

10、的合作與溝通。 3最終利用放松操小青蛙打氣進行放松練習。 六:總結：本課通過小動物進行學本事，到練本事，再到比本事，一步步深化，整個教學設計融入到了一個小動物的主題中。利用頭飾，掛圖，同學通過仿照扮演角色進行雙腳跳動的練習。不但學到了學問同時也培育了小組間的合作，自我的制造性，從身體到心理得到了共同地進展! 學校二班級上學期體育說課稿_三：基本隊列隊形 一、內容分析： 本節(jié)課的內容是基本隊列隊形，具有很大的有用價值，是一項深受低班級學校生寵愛的基本活動，學校低班級的隊列隊形，選擇了一些簡潔的、有用性較強的變換方式，通過這些練習，促進同學身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力氣、靈敏與協(xié)調素養(yǎng)的進

11、展。進一步提高基本活動力量，培育同學英勇、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發(fā)揮同學的運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和_適應。 二、教學目標： 學問與技能：把握基本隊列隊形動作要領和方法。 過程與方法：通過講解示范讓同學懂得如何做到動作精準、整齊。 情感看法與價值觀：培育同學團結互助的團隊精神。 三、教學重難點： 1、.引導同學進行仿照練習，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。 2、培育克服困難，相互合作的心理品質。 四、教學方法： 在體育教學中，老師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設課堂的教學情景，學校生們大都具有很強的奇怪心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和_實

12、踐閱歷，使同學大膽的表現(xiàn)自己、認識世界，我嘗試采納如下教學法。 (1)表現(xiàn)法：通過感知，使同學產(chǎn)生劇烈的角色體驗和深厚的學習愛好。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。 (2)實踐法：通過老師有效的引導和親身的體驗，讓同學通過感悟去親身實踐。 (3)探究法：激發(fā)同學的思維活動，讓同學自主學習、主動探究、充分發(fā)揮同學的主動性和主動性。在實踐生活中更好的去體驗。 五、教學過程： 1.立正 動作要領：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側,尤其是大拇指不能與其他的四個分家了,此時讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個身體略微

13、向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬不行以向后仰,然后保持住這個姿態(tài),全神貫注的等帶指令即可. 2.稍息 動作要領：在立正的基礎上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個身體仍舊是立正時候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關節(jié)繃直,只有右腳動一下,其他各個部位不允許活動，稍息的目的是讓你在心理上略微放松一下(不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個身體變的松懈,那就沒有隊伍的樣子了. 3.向右看齊 目的是使整個隊伍聳立在同始終線上,它也是在立正的基礎上,向右邊轉頭,此時你只能觀察相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能觀察右邊其他的人的臉,而且轉頭時留意保

14、持身體的直立,不要向后仰, 4、報數(shù) 隊列常用的基本動作之一?？诹钍菆髷?shù)!做法：橫隊從右至左(縱隊時由前向后)依次以短促嘹亮的聲音轉頭(縱隊時向左轉頭)報數(shù)，最終1名不轉頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應在立正姿態(tài)中連貫、快速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必需立正。報完數(shù)后又自動稍息。依據(jù)隊形變換，分組的需要或為了集中留意力，可采納1-X報數(shù);奇數(shù)報數(shù);偶數(shù)報數(shù);間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必需精準，聲音嘹亮，轉頭快速，訓練報數(shù)時常采納報數(shù)競賽或報數(shù)嬉戲的方法。 5、原地轉法 (1).向右(左)轉 隊列原地轉法的基本動作之一?？诹钍窍蛴?左)轉!做法：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體和腳全都向右(左)轉90度，體重落在右(左)腳，左(右)腳取捷徑快速靠攏右(左)腳，成立正姿態(tài)。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿態(tài)。初學時可采納分解練習，即1拍轉動，2拍并腳，嚴格要求，仔細做好每一動作。為了協(xié)調全都地把握完整動作的節(jié)奏，練習時可采納隨動作呼“1、2”。在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路(