溫馨班集體總結(jié)

1、2011年上學期開學“溫馨班級”評比總結(jié) 新年新氣象，邁進熟悉溫馨的百花園，讓人感受到的是清新、潔凈、高雅的氣息。百花園中47個不同特色的班級都緊緊圍繞學校提出的“讓每一個學生都文明、優(yōu)雅、陽光，讓每一個班級都民主、活潑、溫馨”這個總目標進行著更加細致、入心的管理。每一間教室里除了打掃干凈，布置精美，充滿書卷氣息，學生們表現(xiàn)出來的文明、優(yōu)雅、懂禮更是令人欣慰。走進各班級，充盈在你耳際的是一聲聲發(fā)自內(nèi)心的真誠親切的問候“老師好！”；印入你眼簾的那一本本班級個人文明承諾書格外顯眼；流淌于人心間的那濃郁的書香氣息令人沉醉。 走進一年級各班教室，讓人仿佛置身在春意盎然、芳香四溢的花園，這兒書香濃濃，充

2、滿童趣。孩子們很有禮貌，班級文明承諾落實到位，班刊精美，有創(chuàng)意，真正做到了一切為了孩子的健康成長。孩子們對自己班名的理解很到位。各項日常行為管理制度化，也很細致。一8班“筍芽兒”中隊，布置內(nèi)容豐富別致，“成長足跡”專欄是孩子們最羨慕的專欄，那朗朗上口又貼近生活的“你我約定”時時熏陶著孩子們的心靈，那嶄新高檔裝滿圖書的書柜帶給孩子們無限樂趣。一7班班主任老師能將班級文化理念很好地傳達到學生心中，“花之星”每周評選表現(xiàn)突出者，其理念“微笑的你最美，好學的你最棒，健康的你最行”精準有代表性。一2班溫馨、有創(chuàng)意、富有童趣，文明承諾小貼紙非常漂亮又實在，“大手牽小手”“快樂一起走”“書香園”等美觀，匠心

3、獨運。 二年級各班布置都很用心、整體干凈，班風好，黑板報設計美觀，主題突出，班級文化建設各有特色，“開心書吧”讓孩子們潛心閱讀，文明承諾書人人都有，班規(guī)醒目，記載翔實。特別是二1班設立了“從小做起”的管理制度，衛(wèi)生安排一目了然，反映了班主任平時工作細致。在五表六簿中有創(chuàng)意地設計了“你追我趕簿”“助人為樂簿”。二5班教室布置精美，黑板報特別漂亮。二4班各項標題活潑有趣，文明承諾書設計獨特。二7班教室整潔，桌椅整齊，板報有創(chuàng)意。二年級整體禮儀教育有待提高，部分學生不會主動打招呼問好，需要班主任老師平時多教育提醒并評比。 三年級各班級整體干凈潔凈，衛(wèi)生狀況較上學期有很大的飛躍和突破，尤其是地面，希堅

4、持并更上一層樓。表冊齊全，學生文明有禮，書香味濃厚，整體感覺舒服溫馨。三2班黑板報主題鮮明，美觀大方，三6、三7班的班級文化氛圍墻明顯優(yōu)秀，可見班主任的良苦用心，三3班黑板報設計美觀，富有創(chuàng)意。但整個黑板報的質(zhì)量不是很高，許多班存在主題不鮮明，排版不美觀、不科學的問題，老師要加強指導和引領。四年級各班的班級文化建設好，有創(chuàng)意，凝聚了正副班主任老師的智慧和心血，其中尤為突出的是四3、四8班，五表六簿設計美觀，班級管理常態(tài)化、精致化，不走過場。四8班有詩詞百草園，四6班圖書角布置美觀，班級奮斗目標明明確。四3班“成長足跡”有創(chuàng)意，清楚記錄了每一個學生各方面的成長，值得推廣。四7班的文明承諾書設計有

5、創(chuàng)意，弘揚了學生的個性。五年級各班的老師們?yōu)閷W生們營建了溫馨舒適的學習環(huán)境。五1班學生自信大方的班級文化推介令他們的班級特色更加鮮明，五表六簿分類細致、評比記錄項目周全而人文，引領學生全面發(fā)展；五2班衛(wèi)生工具潔凈、整齊，教室內(nèi)生動活潑的英語單詞貼畫耳目一新；五3班教室整潔，板報美觀；五4班的“精靈意見箱”讓每個孩子當家作主，為班級建設出謀劃策，也同時為孩子們打開了一扇心靈的窗戶；五5班圖書角很有個性，分類擺放且有專人管理，為每個同學制作的借書卡，促進了閱讀與書香班級的建設；五6班班級整體氛圍好，“快樂成長園”“詩詞賞析園地”等營建了積極向上的班級文化氛圍；五7班板報設計美觀有特色，內(nèi)容豐富，主

6、題突出，值得推薦；五8班一如既往地注重了班級文化底蘊的錘煉，從“每周一星”的評比和展示，到“頂呱呱家族心語”的凝練，再到圖書角的個性布置與管理，及整個班級環(huán)境的美化，足見班主任的用心思考與智慧經(jīng)營。愿我們每一個學生能在新學期里“身體頂呱呱，學習頂呱呱，能力頂呱呱”！ 六年級各班特點鮮明，六1班管理細致，布置美觀，有“美文賞讀”專欄，學生很有禮貌，見到老師能主動問候，已經(jīng)形成了一種好的習慣，班干部有責任感，能及時撿拾地上的紙屑；六2班有計劃書，承諾書；六3班注重日常過程管理，有“每周學習記錄表”“日常行為紀律記分表”；六4班教室衛(wèi)生潔凈，重文明禮貌教育，有文明宣傳標語，“每周道德之星評比”，“我

7、的愿望”專欄，班名醒目美觀；六6班有“文明承諾專刊”，環(huán)境美觀，學生彬彬有禮；六7班每人寫了“文明承諾書”，有窗花、對聯(lián)；六8班各項管理細致、全面，堪稱典范，圖書柜藏書豐富，管理規(guī)范，“佳作我能行”專刊、“寒假優(yōu)秀作文集展示”足見該班學生文學素養(yǎng)、習作水平之高。 總之，各班級的優(yōu)點明顯，整體水平高，衛(wèi)生狀況佳，學生文明程度好，各班在學生一日常規(guī)的行為規(guī)范教育、評價方面都有細致入微的評價方式，且在認真落實，真誠期待我們的評價管理能堅持不懈地落實到每天的每一堂課，每一個課余，每一個細微處，不走過場，在班隊活動的設計、召開、記載方面能落實到每一周，為把我們的班級建設成溫馨、和諧、積極、進取的樂園而不

8、斷超越。師生共同成長的精神家園 “最美教室、溫馨班級”評比總結(jié) 從開學第一天開始，各班便開始了“最美教室、溫馨班級”的布置與創(chuàng)設，老師和學生們共同編織著自己的班級夢想，奮斗目標，班管制度，精心設計板報，創(chuàng)意設計“雛鷹爭花”特色活動，并精心營造書香濃郁的班級?，F(xiàn)在，您走進百花園里的每一間教室，都能感受到美麗、溫馨、舒適的班級布置令人賞心悅目，感受到我們班主任老師的良苦用心，智慧出招，愛意滿滿，也能感受到溫馨、和諧的師生關系、班級文化氛圍等的營建令人贊嘆，孩子們表現(xiàn)出來的那種文明優(yōu)雅、活潑可愛、遵規(guī)守紀更是令人開心、放心、安心?！白蠲澜淌?、溫馨班級”的建設已經(jīng)成為我們師生共同成長的精神家園。 一年

9、級各班文化建設好，有圖書角，且部分班級圖書數(shù)量多，開始了借閱。各班都精心取好了個性化的班名，擁有了班級奮斗標語和班級管理細則，學生個人文明承諾形式多樣，務實精美。教室較干凈整潔，桌椅擺放整齊，黑板報、五表六簿設計美觀，富有創(chuàng)意，記載詳實。一4、一3、一9、一2的黑板報主題鮮明，設計富有童趣，有創(chuàng)意，但有三個班級延用了原來一年級的設計圖案，內(nèi)容更新了，雖也美觀，但談不上富有創(chuàng)意，讓人感覺用心不夠。佩服一3班的老師，把學生教育得就能夠主動和評委老師打招呼問好，一1、一6、一8、一9班的副班主任老師則恰到好處地及時指導學生與老師問候。畢竟是一年級的孩子，對新環(huán)境、新老師還在適應階段，所以教育孩子主動

10、問候還得不斷加強，不失時機，反復練習。 二年級的整體效果好，班級管理水平令人折服，各班主任老師付出了大量的心血，班級文化建設好，五表六簿齊全，管理非常細致，整個教室藝術(shù)氣息濃厚。尤其是二8、二2班環(huán)境特別優(yōu)美，二8班給人感覺是走進了花的海洋，讓人舒服備至，板報精美，專刊“玩轉(zhuǎn)數(shù)學我能行”“快樂書吧”“管理衛(wèi)生小天地”還綠意盎然，鳥語花香。二2班的彩繪精美，有創(chuàng)意，并結(jié)合孩子們行為習慣的短語，既有教育意義又給人孩子們營造了舒適、雅致的學習環(huán)境。管理細致入微，連登記本就有10個，且記載詳實。二1班教室特別潔凈，桌椅特別整齊，學生特別有禮，班級?？扒?，你真棒！”是全方位評價孩子的好平臺。其他班級也

11、不相上下，花費的功夫可見一般，老師們都在用心做事，辛苦了。但有個別班級的圖書整理及記載還不盡如人意。 三年級大多數(shù)班級教室、公共區(qū)衛(wèi)生做得好，窗明幾凈，桌椅擺放整齊，班風好，黑板報設計美觀，各具特色，圖書角等班級文化建設好，營造了濃濃的書香氛圍，各種有創(chuàng)意有新意的文化墻吸引了大家的眼球。學生有禮貌，能說好普通話，佩戴好紅領巾，課余活動文明守紀，教室內(nèi)安靜有序。三1班教室美觀、大方，老師用慧心將教室布置得溫馨、靚麗。各項工作細致到位，充分尊重了學生的個性，各個區(qū)域板塊可見錢老師的用心：愛的公約，精辟獨到；習作欄、背書欄張揚學生個性；暑假中的書法、繪畫作品以及優(yōu)秀文章都張貼規(guī)齊。學生文明有禮，落落

12、大方。三2班的各項表冊和記錄很到位，老師很用心地設計了各種管理表格。三3班地面潔凈，有“小能人、小博士”專刊，有文明星、進步星作鼓勵。三5班黑板報設計美觀大方，圖書角擺放有盆景，使教室充滿生機。三7班注重細節(jié)管理，樸實中帶有幾分華麗。三6班學生很有禮貌，三6、三1、三4黑板報內(nèi)容豐富設計美觀。開學以來，公共區(qū)打掃方面三4、三6班需要加強。另外，黑板報上體現(xiàn)學生親自設計出版的不多，以后可以利用此平臺多鍛煉學生。 四年級各教室干凈整潔，五表六簿齊全，記載詳細，學生有禮貌，對班級建設目標了解全面，四1、3、5、7、8班文明承諾各有特色，有的班級每人用卡片形式制作一份承諾，有的用貼貼形式簡潔寫下自己的

13、承諾，有的用童謠形式把承諾制作得很有童趣，讀來朗朗上口。四3、四8黑板報美觀，班級文化建設全面。四1班有十二生肖總動員，將十二個學習小組用十二生肖來命名，每個組名朝氣蓬勃，充滿活力。四3班講臺前有鮮花，童心稚手的畫很可愛，走進四3班讓人如進入了愛麗斯夢游仙境，被綠色擁抱，被可愛包圍。四8班每扇窗戶都有充滿童趣的圖片，黑板前的對聯(lián)漂亮醒目：我是文明優(yōu)雅小紳士（小淑女），我做陽光自信好少年。各學習小組的名字氣宇軒昂，能看得出組與組之間那種不相讓的競爭，各項評比每日量化，且記載很細致，教室后有一個可回收紙箱。四2、4、5、6、7班教室布置整潔美觀，給人以舒適感。四2書香飄流站優(yōu)美，四4學生自己出的黑

14、板報美觀漂亮，四5四7班級管理表格清新、美觀，圖書角藏書多，四6班級奮斗目標醒目，品位角，溫馨提示自然、親切。需要改進的是：部分班級圖書角書籍欠豐富，且擺放較零亂，圖書角的管理有待加強；個別班級地面還有黑色口香糖印跡，有部分學生不能主動向老師問好，衛(wèi)生工具擺放不太整齊。 五年級各班環(huán)境衛(wèi)生整體潔凈、美觀，黑板報主題鮮明，各班均有個性化的班名，標語醒目，突出“文明、優(yōu)雅”主題，學生精神風貌好，文明有禮，文明承諾書均裝訂成冊，前面黑板上都有“賞詩園”“詩歌賞析”。五8教室里內(nèi)容豐富，紀律好，班風正，盆景多，充滿著綠色的生機和活力，各項管理細致全面深入，堪稱典范。五3布置得很精細，整體美觀、舒適，板

15、報有動感、立體感，各項標語醒目規(guī)范統(tǒng)一，文明承諾樹凝聚著每位學生的給力，師生之間充滿著溫馨。五7教室布置很美觀，顏色十分艷麗，讓人賞心悅目，板報設計漂亮，五7、五3有講解員全面介紹班級情況，衛(wèi)生角布置精美。五1有植物盆栽，學生有禮貌，背書表裝飾美觀。五2書香氣氛濃，不愧為“溫馨書苑”。五5地面干凈、簡潔，五6簡潔大方，整齊規(guī)范。 六年級各班的布置都以學生自主設計、制作為主，簡約但不簡單，處處可以感受到班級團隊的凝聚力。六8學生自由組合自主承包布置教室，有童趣而不失禮儀，教室內(nèi)充滿生機、活力、陽光、快樂，“雛鷹在這里起飛”展板設計布置美觀、實用，每周之星評選有新意。六3教室相當干凈、整潔，黑板報設計美觀、大方，有創(chuàng)意，班級文化建設有特色。六7班級管理制度齊全，責任明確，教室潔凈，班干部主動與評委老師介紹交流班級特色。六4感覺清新，有書香飄流站，圖書角美觀。六1、六2五表六簿記載詳細認真，學生有禮貌。六5