研究性學(xué)習(xí)報告表格

1、研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響4課題名稱：地鐵對人們生活的影響所在班級：課題組長：課題成員：指導(dǎo)老師：第1頁共19頁研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”CONTENTS?研究性學(xué)習(xí)簡明表第03頁?課題申報表第04頁?活動情況記錄表第05頁?課題組開題評價表第06頁?課題組過程評價表第07頁?學(xué)習(xí)成果申報表第08頁. 卩*?課題組結(jié)題評價表 第09頁?課題研究結(jié)題報告第10頁第2頁共19頁學(xué)生研究性學(xué)習(xí)簡明表標(biāo)題課題名稱指導(dǎo)教師課題成員座號姓名承擔(dān)任務(wù)序號學(xué)號班級12345678成果獲獎情況3第3頁共19頁研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響學(xué)分研究性學(xué)習(xí)課

2、題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”課題題研究性學(xué)習(xí)課題申報表班級政治組長指導(dǎo)教師課題組成員相關(guān)學(xué)科 背景說明:課題的目的及意義:活動計劃：（2）計劃訪問的對象:（1）活動步驟：分 一階段完成預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報告、制作模型、表達形式（文字、圖片、實物、音像資料、實驗報告等）： 多媒體等）：研究性學(xué)習(xí)學(xué)生活動情況記錄表第4頁共19頁43jPjT第1次活活動地點動參加人員研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”*活動時間本次活動負責(zé)人課題名稱1.活動目的2 活動形式：訪談、調(diào)查3. 活動過程及內(nèi)容：4. 活動結(jié)果：5. 本次活動的主要體會或反思:記錄人：日期:研究性學(xué)習(xí)課題組開題評價

3、表課題：填表日期：成員：陳心怡評價項目1分值-自評導(dǎo)-師評價第5頁共19頁10研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”1、“小組自評”、“導(dǎo)師評價”要求寫出書面定性評價意見，內(nèi)容要與定量評價一致；2、“等第”綜合“小組自評”、“導(dǎo)師評價”的分數(shù)確定，分為“A”、“ B”、“ C”、“ D ”、“ E ”五個等第，其對應(yīng)的合計分數(shù)分別為：90 100、80 89、70 79、60 69、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組開題評價表課題：填表日期：成員：唐婉婷第6頁共19頁12l!研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”2、“等第”綜合“小組自評”、“導(dǎo)師評價”的分數(shù)確定，分為“A”、“ B

4、”、“ C”、“ D ”、“ E ”五個等第，其對應(yīng)的合計分數(shù)分別為：90 100、80 89、70 79、60 69、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組開題評價表課題：填表日期：成員：吳迪第7頁共19頁16研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”2、“等第”綜合“小組自評”、“導(dǎo)師評價”的分數(shù)確定，分為“A”、“ B”、“ C”、“ D ”、“ E ”五個等第，其對應(yīng)的合計分數(shù)分別為：90 100、80 89、70 79、60 69、60以下第8頁共19頁研究性學(xué)習(xí)課題組開題評價表填表日期課題選題是否有價值51F選題是否新穎5選題選題是否與現(xiàn)實生活相聯(lián)系評價55研究的目的和意義是否明確5研究的

5、內(nèi)容和范圍是否明確510預(yù)期成果及表達形式是否明確10信息搜集的渠道是否多元化10研究方法設(shè)計是否多樣化10是否有合理的研究過程規(guī)劃10課題組是否有合理的分工10*研究計劃的表述是否清楚10等第A100簽名CB9課題 論證 評價課題 研究 計劃 評價合計分值導(dǎo)師 評價成員：林欣怡小組 自評第9頁共19頁評價項目選題是否與現(xiàn)有知識能力相適小組 自評研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響師研究的主客觀條件、 可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確廠 d說明：1、“小組自評”、“導(dǎo)師評價”要求寫出書面定性評價意見，內(nèi)容要與定量評價一致2、“等第”綜合“小組自評”、“導(dǎo)師評價”的分數(shù)確定，分為“A“ D

6、 ”、“ E ”五個等第，其對應(yīng)的合計分數(shù)分別為：90 100、80 89、70 79、60 6960以下4研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”研究性學(xué)習(xí)課題組過程評價表課題：填表日期：成員：評價項目分值小組自評導(dǎo)師評價各成員的 研究態(tài)度出勤率5各成員對研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集 情況搜集渠道和方法是否多樣化5信息的效用情況和處理能力10研究方法 使用情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實踐和實驗10研究過程 把握情況整個過程是否按計劃進行10整個過程安排是否合理5 :是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程 組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密 的合作

7、10活動記錄 情況活動記錄是否及時5活動記錄是否真實5活動記錄是否完整5等第A合計100小組 自評導(dǎo)師 評價簽名：第10頁共19頁104研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”研究性學(xué)習(xí)課題組過程評價表課題:填表日期:成員:評價項目各成員的 研究態(tài)度信息搜集情況研究方法 使用情況出勤率各成員對研究性學(xué)習(xí)是否有熱情 搜集渠道和方法是否多樣化 信息的效用情況和處理能力 研究的方法是否多樣化方法的選擇是否合理 是否重視實踐和實驗 I整個過程是否按計劃講行研究過程 把握情況整個過程安排是否合理 是否有高效措施 是否善于尋求幫助研究過程 組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作活動記錄是否及

8、時活動記錄是否真實活動記錄是否完整合計等第A活動記錄 情況小組 自評551051010105551055100簽名:第11頁共19頁11研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”研究性學(xué)習(xí)課題組過程評價表課題：填表日期:成員：評價項目分值小組 自評導(dǎo)師 評價各成員的出勤率5研究態(tài)度各成員對研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集搜集渠道和方法是否多樣化5情況信息的效用情況和處理能力10 ：研究方法 使用情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實踐和實驗10整個過程是否按計劃進行L 10研究過程整個過程安排是否合理5把握情況是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程 組織情況成員之間

9、是否有合理的分工和緊密 的合作10活動記錄是否及時5活動記錄 情況活動記錄是否真實5活動記錄是否完整5等第A合計100小組 自評導(dǎo)師 評價簽名：第12頁共19頁25研究性學(xué)習(xí)課題組過程評價表填表日期課題成員評價項目5510510101055是否善于尋求幫助510活動記錄是否及時5活動記錄是否真實5活動記錄是否完整54kA100簽名13各成員的 研究態(tài)度研究方法 使用情況研究過程 把握情況研究過程 組織情況活動記錄 情況信息搜集=情況導(dǎo)師分值評價小組自評等第合計第13頁共19頁成員之間是否有合理的分工和緊密 的合作導(dǎo)師 評價小組 自評研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響出勤率各成員對研

10、究性學(xué)習(xí)是否有熱情 搜集渠道和方法是否多樣化=信息的效用情況和處理能力 研究的方法是否多樣化=方法的選擇是否合理 是否重視實踐和實驗整個過程是否按計劃進行更整個過程安排是否合理是否有高效措施簽名:研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響研究性學(xué)習(xí)課題組過程評價表課題:成員:評價項目填表日期:+各成員的 研究態(tài)度信息搜集情況研究方法 使用情況出勤率各成員對研究性學(xué)習(xí)是否有熱情 搜集渠道和方法是否多樣化信息的效用情況和處理能力 研究的方法是否多樣化 方法的詵擇是否合理是否重視實踐和實驗整個過程是否按計劃進行10101010研究過程 把握情況研究過程 組織情況活動記錄情況整個過程安排是否合理是

11、否有高效措施是否善于尋求幫助成員之間是否有合理的分工和緊密的合作活動記錄是否及時活動記錄是否真實活動記錄是否完整第14頁共19頁14101004研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告一“地鐵對人們的影響”課題申報表課題名稱:地鐵對人們生活的影響丄完成時間課題組成員結(jié)題材料清單 研究成果簡述:第15頁共19頁研究性學(xué)習(xí)課題組結(jié)題評價表課題：填表日期：成員:評價項目分值小組 自評導(dǎo)帥評價研究 成果 評價是否形成研究成果10成果涉及問題的廣度和深度15研究成果的可信度10研究成果是否有創(chuàng)意15研究報告或論文的格式是否符 合要求15成果展示與交流評價材料是否齊全10 展示的手段是否多樣化5課題研究成果陳述時的條理新、科學(xué)性如何5質(zhì)詢中的應(yīng)答能力、 答辯中的精 神狀態(tài)、小組合作程度5是否能積極觀賞、聽講，虛心向 他人學(xué)習(xí)5是否能虛心聽取他人的評價并 中肯地評價他人5等第A合計100小組 自評導(dǎo)師 評價簽名：（簽字）說明：1、“小組自評”、“導(dǎo)師評價”要求寫出書面定性評價意見，內(nèi)容要與定量評 價一致；2、“等第”綜合“小組自評”、 “導(dǎo)師評價”的分數(shù)確定，分為“ A ”、“ B ”、“ C ”、“D”、“ E ”五個等第，其對應(yīng)的合計分數(shù)分別為： 90 100、80 89、7079、60 69、60 以下。第34頁共19頁16研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報告課題名稱地鐵對人們生活