小學(xué)“教師讀書工程”工作總結(jié)與小學(xué)、幼兒園手足口病防治家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編.doc

1、小學(xué)“教師讀書工程”工作總結(jié)與小學(xué)、幼兒園手足口病防治家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編小學(xué)“教師讀書工程”工作總結(jié)一、制定方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教務(wù)處制定了區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書實(shí)踐活動(dòng)方案，對(duì)本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。其次成立由各辦公室室長(zhǎng)牽頭的學(xué)習(xí)小組，每小組在室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，讀書并撰寫讀書筆記，寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)。二、健全制度，措施到位。學(xué)校建

2、立讀書活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書活動(dòng)提供制度保障。努做到三到位。1、組織到位：學(xué)校開學(xué)初就制定了讀書實(shí)踐活動(dòng)方案，并下發(fā)到各個(gè)教研組，確定每月的讀書書目，教師讀書目標(biāo)明確，使讀書活動(dòng)有計(jì)劃開展。學(xué)校教科室每月定期檢查，定期交流，使讀書活動(dòng)有效開展。2、獎(jiǎng)懲制度到位：我校將教師讀書活動(dòng)納入到教師考評(píng)當(dāng)中，教師按計(jì)劃完成相應(yīng)讀書內(nèi)容和讀書體會(huì)文章，進(jìn)行評(píng)分統(tǒng)計(jì)，納入年終進(jìn)行量化考核。第1頁(yè)共11頁(yè)3、物質(zhì)保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時(shí)按經(jīng)費(fèi)預(yù)算，投入資金購(gòu)買新書。學(xué)校在區(qū)教體局配備6 套書的基礎(chǔ)上又購(gòu)買了4 套書，保障教師有書籍閱讀。四、建立機(jī)制，促進(jìn)讀書。1、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)

3、校在全校教職工大會(huì)上開展動(dòng)員，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為教師自發(fā)的行為。2、搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。教研網(wǎng)開辟同讀經(jīng)典，共話教育讀書展評(píng)活動(dòng)，分設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書論壇、教研組讀書沙龍和教師讀書札記專欄。領(lǐng)導(dǎo)干部讀書論壇交流展評(píng)各校書香建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和課題研究成果教研組讀書沙龍，交流展評(píng)共讀一本書研究成果教師讀書札記，交流展評(píng)我的教育故事案例。另外，在校報(bào)綠茵報(bào)上開辟讀書活動(dòng)專欄，刊登教師的讀書感悟。我校緊密圍繞這三項(xiàng)內(nèi)容組織教師讀書：通過(guò)在教育信息網(wǎng)上發(fā)布信息報(bào)道的形式宣傳我校師生的讀書活動(dòng)。每月重點(diǎn)研讀一本書，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫教研組讀書沙龍，交流展評(píng)共讀

4、一本書讀書感悟。每位教師每學(xué)期寫一篇我的教育故事案例。3. 進(jìn)行讀書實(shí)踐成果展示活動(dòng)。組織形式多樣的教師讀書成果展示會(huì)，開展誦讀經(jīng)典，敘說(shuō)故事 讀書演講比賽、讀書沙龍、教師讀書論壇、征文比賽等活動(dòng)。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。現(xiàn)在，通過(guò)讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后。通過(guò)讀書，我的視野更加開闊?？磫?wèn)題的方式和角度也和以前大不相同。書第2頁(yè)共11頁(yè)籍在生活工作的各個(gè)方面給了我很的幫助，一個(gè)人要想變的睿智必須用書籍來(lái)充實(shí)自己的頭腦，在以后的工作我應(yīng)繼續(xù)努力，抽出時(shí)間，多讀書，讀好書。不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的

5、開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。謝謝第3頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)、幼兒園手足口病防治家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿XX鎮(zhèn) XX小學(xué)、幼兒園手足口病防治家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿手足口病防治措施一、什么是手足口?。渴肿憧诓∈怯啥喾N腸道病毒引起的一種常見的傳染病，臨床表現(xiàn)以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征，少數(shù)患者可并發(fā)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導(dǎo)致死亡。二、手足口病的病原有哪些？引起手足口病的病原主要有腸道病毒中的柯薩奇病毒a 組16、4、5、7、9、10 型， b 組2、5、13 型；?？刹《竞湍c

6、道病毒71 型（ ev71） ，其中以腸道病毒 71 型（ ev71） 及柯薩奇病毒 a 組 l6 型最為常見。三、什么是腸道病毒ev71 感染性疾病？腸道病毒 ev71 是人腸道病毒中的一種，簡(jiǎn)稱為ev71，人感染了該病毒后能引起手足口病、病毒性咽峽炎，重癥患兒可出現(xiàn)為肺水腫、腦炎等，統(tǒng)稱為腸道病毒ev71 感染疾病，其中手足口病是最常見的一種感染性疾病。四、手足口病臨床表現(xiàn)有哪些？當(dāng)人感染了腸道病毒（含ev71） ，經(jīng)過(guò)最短 1224 小時(shí)、最長(zhǎng) 6 天、一般 2 天的潛伏期后，急性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達(dá)38 度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，同時(shí)伴有咳嗽、流涕、食欲

7、不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。五、手足口病的預(yù)后如何？絕大部分尤其輕型的手足口病患者一般預(yù)后良好，無(wú)后遺癥；絕少數(shù)患者得病后會(huì)迅速發(fā)展為重癥或并發(fā)第4頁(yè)共11頁(yè)腦炎、腦脊髓炎、腦膜炎、肺水腫、循環(huán)衰竭，如不及時(shí)就診、搶救治療會(huì)危及生命，以至死亡。六、診斷手足口病的依據(jù)是什么？診斷手足口病依據(jù)有下列幾條：1、以發(fā)熱、手、足、口、臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹為主要表現(xiàn)，可伴有上呼吸道感染癥狀。2、部分病例僅表現(xiàn)為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽炎。3、重癥病例可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)衰竭等表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查可有末梢血白細(xì)胞增高、血糖增高及腦脊液改變，腦電圖、核磁共振、胸部 x 線檢查可有異常。七、什么叫手

8、足口病的臨床診斷病例？醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中，遇見患有疑似手足口病癥狀的患者，應(yīng)做好診斷，對(duì)符合下列癥狀、體征的患者可診斷為臨床診斷一般病例或重癥病例：一般病例：急性起病，發(fā)熱，手掌或腳掌部出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。皮疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；口腔粘膜出現(xiàn)散在的皰疹，疼痛明顯。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。重癥病例：1、有手足口病的臨床表現(xiàn)的患者，同時(shí)伴有肌陣攣，或腦炎、急性遲緩性麻痹、心肺衰竭、肺水腫等。2、手足口病流行地區(qū)的嬰幼兒雖無(wú)手足口病典型表現(xiàn)，但有發(fā)熱伴肌陣攣，或腦炎、急性遲緩性麻痹、心肺衰竭、肺水腫等八、手足口病的傳播途徑有哪

9、些？手足口病主要通過(guò)1、人群密切接觸，兒童通過(guò)接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。第5頁(yè)共11頁(yè)2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。九、什么季節(jié)較易得手足口??？手足口病一年四季都可發(fā)生，常見于春末夏初，發(fā)病高峰主要為5-7 月。十、哪些對(duì)象容易得手足口病？人對(duì)腸道病毒普遍易感，學(xué)齡前兒童是手足口病主要感染對(duì)象，其中多半病例發(fā)生在26 歲的兒童中，多發(fā)的原因與這類人群個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差、機(jī)體免疫力低等因素有關(guān)。

10、 XX 年 5 月 2 日，衛(wèi)生部決定將手足口病列為國(guó)家法定報(bào)告的丙類傳染病十一、手足口病是一種可防的疾病雖然手足口病在全球和我國(guó)是一種常見的傳染病，但該病是可防的疾病，只要做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)”，即養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手；喝開水，不吃生水；吃燒熟煮透的食品，不吃污染的、生的或不潔食物；做到開窗通風(fēng)；勤曬太陽(yáng)，得病后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診，是完全可以預(yù)防手足口病的發(fā)生。 十二、個(gè)人如何預(yù)防手足口??？1、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；3

11、、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；十第6頁(yè)共11頁(yè)三、孩子出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等疑似癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)做到哪些？當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)發(fā)燒、皮疹等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。根據(jù)醫(yī)生診斷和建議，決定是否留家治療或住院治療。當(dāng)孩子被診斷為手足口病后應(yīng)暫停去幼兒園和學(xué)校，避免傳染給他人和防止再感染其他疾病。十四、學(xué)校、幼兒園如何預(yù)防手足口?。客袃核?、幼兒園在本病的流行或高發(fā)季節(jié)應(yīng)做好以下工作：1、做好對(duì)兒童家長(zhǎng)的宣傳工作，要求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入小學(xué)、幼兒園，及時(shí)去醫(yī)院就

12、醫(yī)?；純簯?yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入學(xué)、入園。2、加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。班主任老師在晨檢時(shí)接觸不同的兒童之間應(yīng)進(jìn)行徹底的洗手或快速手消毒。3、對(duì)入校、入園兒童加強(qiáng)全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨(dú)安置在隔離（觀察）室內(nèi)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)帶病兒去醫(yī)院就診?，F(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對(duì)發(fā)病班級(jí)的玩具、被褥、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級(jí)物品必須與其他班級(jí)分開進(jìn)行消毒和保存。對(duì)患病兒童所在班進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級(jí)的兒童與其他班級(jí)兒童接觸的機(jī)會(huì)，在觀察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀察期內(nèi)。5、加強(qiáng)兒

13、童、工作人員等手的清洗消毒。教室要加強(qiáng)通風(fēng)，對(duì)通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機(jī)械通風(fēng)。6、日常加強(qiáng)對(duì)兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。第7頁(yè)共11頁(yè)7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。并配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施。十五、患兒留家治療時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意什么？如患兒被診斷為手足口病囑留家治療時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好：1、家長(zhǎng)須密切注意孩子是否有煩躁不安或嗜睡等異常行為，孩子發(fā)燒、長(zhǎng)口瘡和手掌心、腳底或臀部出現(xiàn)紅疹時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡早陪同他們向醫(yī)生求診。3、由于手足口病是傳染性疾病，在孩子上學(xué)，去幼兒園之前，家長(zhǎng)應(yīng)該每天檢查孩子。孩子一旦受到感染，應(yīng)留在家中。4、患上手足口病的

14、兒童在水泡未徹底干掉之前，應(yīng)留在家中?；純涸谶@段期間應(yīng)避免同其他兒童接觸，直至康復(fù)為止。家長(zhǎng)不應(yīng)帶孩子到公共場(chǎng)所或人多的地方?；疾〉膬和谕耆?，不應(yīng)該上學(xué)或去托兒所。1、按照醫(yī)生的醫(yī)囑，按時(shí)服藥；注意護(hù)理，保持皮膚清潔，防止皰疹破碎后引起的細(xì)菌感染。2、密切觀察患兒的病情變化，如一旦發(fā)現(xiàn)患兒的病情加重，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院救治。3、家庭做到使用消毒液對(duì)日常用品、玩具、尿布、患兒糞便及其他排泄物進(jìn)行消毒，對(duì)奶具、餐具煮沸消毒。將衣被陽(yáng)光曝曬，室內(nèi)定期開窗通風(fēng)，保持空氣流通。十六、家庭如何防范手足口?。繛榱祟A(yù)防手足口病的傳播，保持良好的個(gè)人與環(huán)境衛(wèi)生，以防手足口病傳播。家長(zhǎng)應(yīng)確保孩子養(yǎng)成下列良好習(xí)

15、慣：（1） 餐前和如廁后，用肥皂洗凈雙手；第8頁(yè)共11頁(yè)（2）咳嗽或打噴嚏時(shí)，要掩住口鼻；（3）不要與他人共用餐具；（4）不要與他人共享同一份食物或共飲同一杯飲料。十七、如何降低孩子手足口病傳染的危險(xiǎn)？由于手足口病大多數(shù)患者癥狀輕微，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。且手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個(gè)人衛(wèi)生是降低本病傳染危險(xiǎn)的關(guān)鍵。1、在本病流行期間盡量減少帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，非就醫(yī)不宜帶孩子去醫(yī)院。2、避免孩子與患手足口病兒童的親密接觸（如接吻、擁抱、共用餐具等）。3、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食

16、物。4、在外受到污染的物品拿回家后立即進(jìn)行清潔，并用消毒劑進(jìn)行浸泡或擦拭消毒。5、注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。勤曬衣被。6、兒童所有的餐飲具在使用前要進(jìn)行消毒。十八、何為正確的洗手？正確的洗手是有效防止感染及傳播手足口病的措施之一。正確的洗手包括洗手及時(shí)及洗手方法合理。在下列情況下應(yīng)及時(shí)洗手：1、餐前和上廁所后。2、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前。3、打噴嚏或咳嗽后。第9頁(yè)共11頁(yè)4、帶口罩前及摘口罩后。5、接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。 合理的洗手方法應(yīng)包括以下步驟： 1. 在水龍頭下把手

17、淋濕 擦上足夠的肥皂或洗手液覆蓋所有手表面3. 掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦4. 手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行5. 掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦6. 雙手手指的背部與掌心搓揉7. 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行8. 彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行9. 搓洗手腕，交換進(jìn)行10. 用清水把手沖洗干凈11. 用干凈的毛巾紙巾擦干或烘干機(jī)烘干 1 用擦手的毛巾紙巾關(guān)閉水龍頭 十九、家庭如何進(jìn)行手足口病消毒？ 一般來(lái)說(shuō)，如果家庭中無(wú)人得手足口病，除了注意及時(shí)和正確的洗手、做好家庭清潔衛(wèi)生、經(jīng)常開窗通風(fēng)及勤曬衣被外，一般不需要特別用化學(xué)消毒劑進(jìn)行消毒。如果家庭中孩子得了手足口病，除了及時(shí)就醫(yī)、病兒在家休息外，還需對(duì)病兒的餐具、用品等進(jìn)行日常消毒，當(dāng)病兒痊愈后還應(yīng)對(duì)所有物品進(jìn)行一次終末消毒。由于腸道病毒對(duì)紫外線及熱敏感，對(duì)污染物品可首選暴曬及煮沸消毒。也可從