2021初三班主任個人工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021初三班主任個人工作總結(jié) 初三班主任的班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)字。對同學(xué)的喜愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。下面是我為大家整理的2021初三班主任個人工作總結(jié)，供大家參考! 2021初三班主任個人工作總結(jié)1 一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范的重要性。初三班級是初中階段的關(guān)鍵班級，假如這一班級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的費(fèi)事。因此，我覺得初三班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要實行以下幾個措施： 1、抓好學(xué)風(fēng)。初三班級

2、最終一學(xué)期對同學(xué)來說的特別重要的，中考接近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 2、加強(qiáng)班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾

3、的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大的進(jìn)步，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計

4、、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成果。 3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。 4、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí).一個人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)主動

5、制造時機(jī)對他們進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練。因為只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。我們班從初一到如今每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得! 2021初三班主任個人工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三五班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總

6、結(jié)前段工作如下： 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情改變，準(zhǔn)時解決問題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展主動訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的

7、行為習(xí)慣。 尤其是針對初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。 其次，主動培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對中同學(xué)此階段的心理情況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準(zhǔn)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、

8、世界觀。 與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也熬煉了同學(xué)的力量。 第三，主動會同各學(xué)科老師主動備好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效果。 特殊是在新學(xué)期開頭，班級中出現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，讓同學(xué)寫出_字說明，給同學(xué)一個改正自省的時機(jī)，同時主動在班內(nèi)開展“

9、我為什么來學(xué)習(xí)的大爭論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，共同解決。 與此同時，主動同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時理解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時的理解、把握同學(xué)狀況，到達(dá)共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)施行班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給同學(xué)以自己活動的自由空間，主動進(jìn)步同學(xué)的力量。

10、第五，至于成果方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除主動徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成果，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也獲得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，成果的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開指導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成果。 2021初三班主任個人工作總結(jié)3 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級_班的班主任。由于新接

11、手這個班，對班上的狀況理解不多，而理解的就是班里好動的同學(xué)，愛玩的同學(xué)，厭學(xué)的同學(xué)，搞蛋的同學(xué)特殊多，所以本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴(yán)抓違紀(jì)，同時，也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成果，做好提早錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理 以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的商定，針對這種狀況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法

12、是實在可行的，我班這個學(xué)期在各方面比以前標(biāo)準(zhǔn)多了，違紀(jì)狀況比以前有了大幅度的削減。 二、加強(qiáng)班墻室的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛 重新布置班墻室的建立，本學(xué)期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題和“法制專題等墻報。同學(xué)們對這種做法特別歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)訓(xùn)練的作用。 三、進(jìn)展衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)展了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合

13、，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。 四、主動聯(lián)絡(luò)各科老師，努力維護(hù)科任老師威信 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、教師和家長最關(guān)懷，我跟科任教師進(jìn)展分析和討論，關(guān)心同學(xué)查找緣由和錯誤詳情，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，通過班會活動讓同學(xué)明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。 五、主動開展家校聯(lián)絡(luò) 細(xì)心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學(xué)家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)絡(luò)至少有50人次。 六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作 本學(xué)期，局部

14、同學(xué)可以不用參與升學(xué)考試，而挺直報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查和理解，把握了局部同學(xué)的狀況，主動與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，針對家庭狀況，同學(xué)愛好愛好等來制定可行的報讀工作。同時，對于參與升中考試的局部同學(xué)，我也準(zhǔn)時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參與報讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí)。秋季報讀和升中考試的工作冗雜而繁多，但在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從支配，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 2021初三班主任個人工

15、作總結(jié)4 九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班同學(xué)思想簡潔、思維活潑，用“三好同學(xué)來形容最為貼切好動、好強(qiáng)、好奇。性格好動，課堂氣氛活潑，但有時自控力量不夠強(qiáng);好強(qiáng)，肯定要贏，有“輸不起的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感愛好。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班同學(xué)是不靠平?？勘l(fā)，臨考試才懂得努力，所以大局部同學(xué)平常學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在班級排名第六;學(xué)期末的校值周評比中，班級排名其次;級紀(jì)檢查評比中，班級排名第四，在班容班貌評比中活的“班容班貌的稱號，這些都比上學(xué)期

16、有進(jìn)步。 現(xiàn)將20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)展總結(jié)。 這一學(xué)期里，我以培育四有新人為目的，仔細(xì)貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于訓(xùn)練改革全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算，連續(xù)施行“三主德育形式，從同學(xué)“主體意識的培育和發(fā)揮上查找打破口，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)識和行為的統(tǒng)一。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作方案，方案是:在完成學(xué)校、級組按排的工作外，還依據(jù)本班的特點開展以下工作: (1)平安訓(xùn)練放第一位; (2)連續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng); (3)進(jìn)展集體主義訓(xùn)練，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用，進(jìn)步同學(xué)自我管理力量，加強(qiáng)班的凝聚力的建立， (4)以“感恩的心迎中考為主線開展主題班會活動; (5

17、)做好與同學(xué)、家長、各科 任 教師的溝通工作; (6)備戰(zhàn)中考。 以上工作，在學(xué)期即將完畢時，根本能按方案完成，并獲得肯定效果。 二、班級管理 班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項工作極其冗雜、艱辛、好玩，它既是一門學(xué)問，又是一種極富制造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考，詳細(xì)的工作有以下幾個方面: (一) 主題班會活動的開展 本學(xué)期的班會活動是以平安為前提、以感恩為主線、以中考為目的來開展的，主要分為: (1) 平安篇 平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間理解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如

18、教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素，并結(jié)合學(xué)校開展一系列的平安訓(xùn)練活動，如: 第七周的創(chuàng)立和諧平安校內(nèi); 第八周的平安訓(xùn)練; 第十二周的關(guān)于“五一假期支配及相關(guān)平安訓(xùn)練工作; 第十四周的珍惜生命，學(xué)會感恩; 第十四周的“防空防震演練; 第十八周的關(guān)愛生命，平安進(jìn)展。 (2)感恩篇 感恩是一種美德，是一種生活看法，也是做人的根本修養(yǎng)。而如今的中同學(xué)就其心靈的 “情來看，普遍患有“情感冷漠癥。通過主題活動來喚回同學(xué)們回報愛心的良知，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母、感恩教師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，以此更

19、好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動有: 第五周的知恩感恩報恩(父母篇); 第八周的一元獻(xiàn)愛心活動(社會篇); 第十周的我為母校留下什么(母校篇); 第十四周的珍惜生命，學(xué)會感恩(生命篇)。 (3)中考篇 中考屬于選拔性考試，如何實現(xiàn)中考目的，從心理學(xué)角度講有三個要素:一是學(xué)問的貯存和力量層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)整;三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定，同學(xué)如何快速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是非常重要的。為此，我們班在不同時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動，它們分別是: 第五周的百日“百日宣誓; 第七周的倒數(shù)88; 第十一周的考試心理講座; 第十五周的一模質(zhì)量分析; 第十七周的六月的青春;

20、 第十九周的迎中考，齊努力。 (4)生活篇 初中階段，同學(xué)除了把握文化學(xué)問的同時，還應(yīng)學(xué)會做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘進(jìn)展一些素養(yǎng)訓(xùn)練活動，如: 第四周的節(jié)儉節(jié)省，從我做起; 第六周的齊迎衛(wèi)檢，齊動手; 第十八周的安康身體迎中考。 二、備戰(zhàn)中考 1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù); 2、4月28、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試; 3、 4月23日 (11周)體育升中考試，我班同學(xué)考出程度，全班平均分在班級排第一; 4、 5月12日 在江門一職進(jìn)展中考英語口語考試; 5、5月25、26、27日(第13周)其次次模擬考試; 6、6月312日填報志愿; 7、 6月

21、14日 到 6月19日 全級停課，同學(xué)自修復(fù)習(xí)。 8、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試。 三、注重溝通，并從心開頭 1、與同學(xué)的溝通:(a)書面溝通形式，堅持寫周記，我向同學(xué)保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上 都有教師評語。通過周記，同學(xué)會向我反映自身狀況、班里狀況等，提出自己的見解。(b)挺直接觸同學(xué)，利用課余時間與同學(xué)交談，從中理解其思想動態(tài)。 2、與家長溝通:利用江門挪動的英才成長方案每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校狀況;個別同學(xué)家長需電話聯(lián)絡(luò)甚至讓家長來校進(jìn)展溝通;召開兩次家長會。 3、與各科任教師溝通:初中生活的最終兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，我把工作重

22、心放在對同學(xué)的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出實在可行的復(fù)習(xí)方案。這個時期，對同學(xué)來說，是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課教師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對于每個同學(xué)的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點打破。對于共性比擬弱的，那么盡可能與任課教師協(xié)作，催促同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課教師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面進(jìn)步的場面。 四、結(jié)尾 初三班級是訓(xùn)練管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的同學(xué)的稚嫩性、盲目性和依靠性快速下降，而自覺性那么有較大進(jìn)步。面對畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試

23、，同學(xué)們開頭思索自己的人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也到達(dá)了初中階段的程度。因此，班主任應(yīng)抓住同學(xué)的心理特點，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)，對他們進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最終一段課程，以主動的心態(tài)，慢慢步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最終沖刺階段。 2021初三班主任個人工作總結(jié)5 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情改變，準(zhǔn)時解決問題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期

24、伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展主動訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。 其次，主動培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對中同學(xué)此階段的心理情況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準(zhǔn)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳