教師年學(xué)期工作總結(jié)歸納范文格式

1、教師年度學(xué)期工作總結(jié)歸納范文格式有人曾問我：你的人生目的是什么 ?自己一時無法答復(fù)，但認(rèn)真 想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責(zé)任 為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。一、以誠信為核心的為人之德在實驗中小學(xué)工作是幸福的， 因為這里是人文管理的樂園， 有 著濃重的學(xué)習(xí)氣氛、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團隊精神。所以，當(dāng)我 成為其中的一員時，是那么的激動，但又十分害怕，我清楚自己有許 多不足。兩年來，憑著自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了 領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的認(rèn)可。五位體育教師，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習(xí)他們的長處， 并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共

2、同提高。XX教師是一位優(yōu)秀的教師，他訓(xùn)練嚴(yán)格、扎實，作為組長以身 作則。當(dāng)他訓(xùn)練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出 一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術(shù)特點，怎樣才能使她 們提高等等。 在他和徐海燕教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練跳繩隊員時， 我曾提供了一 些心理方面調(diào)整的方法， 并參與了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作， 為獲得優(yōu) 異成績做出了自己的奉獻。XX教師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才 能遠遠不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進步叢樹浩教師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽， 我雖然不能給他 很大的幫助， 自己還是盡力而為， 誠心地提出每一個細(xì)節(jié)存在的問習(xí) 題，耐

3、心地糾正每個細(xì)小的地方。 當(dāng)叢教師在比賽中出色地完成了任 務(wù)時，自己非?？鞓罚嫘牡毓菜?。我和XXX教師一起負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練， 我對訓(xùn)練的一些想法毫 不保留地告訴他。在詳細(xì)的工作中，自己總是積極擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任， 經(jīng)常和他商量怎樣訓(xùn)練。培剛非常聰明，又虛心好學(xué)，他有自己的一 些訓(xùn)練方法，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。田徑隊的一些隊員學(xué)習(xí)有困難， 家長不樂意他們參加訓(xùn)練， 我 就耐心地做工作，并答應(yīng)可以幫助輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了信守承諾， 有針對性地開展工作， 我曾屢次和任課教師了解隊員的學(xué)習(xí)情況， 并 和叢培剛教師合作，每天訓(xùn)練完后輔導(dǎo)XXX等隊員的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)， 并 積極和班住任、任課

4、教師聯(lián)絡(luò)，讓隊員多爬爬黑板，共同促進她們的 進步，結(jié)果期終她倆的數(shù)學(xué)分別獲得了 88分和 84分的好成績。 憑著 自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。所以，田徑隊的崛起、 個人的成長與自己誠信的為人之德有很大 關(guān)系。二、以責(zé)任為核心的為事之德（一）我是一個責(zé)任心、榮譽感很強的人。田徑隊的訓(xùn)練比較枯燥， 又要吃苦，隊員不太樂意參加， 家長、 部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而，阻力比較大。因此，我在長期率領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練的同時做到：訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗 有記錄、訓(xùn)練方式多樣化、科學(xué)化。在訓(xùn)練時間上，自己每天起早帶 黑，從不隨便耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了訓(xùn)練的順利進行，我努

5、力做好學(xué) 生和家長的工作， 并盡量不讓這些問習(xí)題反映到領(lǐng)導(dǎo)那里， 以免耽擱 他們的時間、影響他們的精力。為了訓(xùn)練的科學(xué)性， 我調(diào)查了每個隊員的有關(guān)信息， 利用生物 鐘，了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓(xùn)練的強 度、密度，并適當(dāng)調(diào)整他們的情緒和體力情況。當(dāng)測試成績理想時， 我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期，這 樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比 賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目方案時間就是他的最佳狀 態(tài)時期。有了前面的基礎(chǔ)， 他們堅信并且也確實調(diào)整到比較理想的狀 態(tài)，提高了其自信心，對于比賽時發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。XX

6、同學(xué)參加了兩次市田徑運動會， 均沒有發(fā)揮出水平，他有 些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓(xùn)練了，進步很快，成績均 能進入去年的前三名。 由于他的心理素質(zhì)差， 今年我還加強了這方面 的訓(xùn)練，經(jīng)常和他一起分析個人的特長及不足的地方， 有針對性的加 強他毅力、挫折方面的訓(xùn)練，提高其自信心。一次訓(xùn)練，他不小心拉 傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。于是， 我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調(diào)整、恢復(fù)。工夫不負(fù)有心 人，他在這次市運會上，奪得 100 米、200 米兩個第一名，并兩次打 破紀(jì)錄。學(xué)校沒有操場， 我就率領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練。 自己充分利用這些時 機，向其他教師學(xué)習(xí)，講究科學(xué)

7、訓(xùn)練，并與體校的專業(yè)教練交流、學(xué) 習(xí)。這樣不但豐富了自己的訓(xùn)練方法，也了解了許多對手的信息，使 我們的訓(xùn)練更有針對性。我曾帶著XX兩次到實驗實驗中學(xué)和XX比 賽，結(jié)果都戰(zhàn)勝了對方，這樣我們師生都有數(shù)，訓(xùn)練針對性更強。結(jié) 果，在市運會上她打破了 400 米紀(jì)錄，獲得了第一名。當(dāng)然我還做了許多工作： 率領(lǐng)隊員出去訓(xùn)練有許多好處， 但 思想承擔(dān)重，始終掛念著隊員的安全。特別是早晨，他們來的遲早不 同，不能統(tǒng)一出發(fā)，我就六點多點在三里河實驗中學(xué)門口等待，那十 幾分鐘是焦心的期盼，當(dāng)隊員到齊了，提著的心才歸位。每次訓(xùn)練， 我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。每次市運會，我都認(rèn) 真記錄每項所有隊員的所

8、有預(yù)賽、 決賽成績。特別是我校隊員的成績， 并與常日訓(xùn)練成績進行比較， 尋找規(guī)律， 為以后的訓(xùn)練做好一切準(zhǔn)備 工作。為了調(diào)整隊員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體 育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如 比賽前一個周，讓教師多表彰隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終 是愉快的 ;姜國英教師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次 （跳繩 ），我就親 自告訴她停止訓(xùn)練，轉(zhuǎn)移到調(diào)整情緒方面的工作，當(dāng)然，感謝的話也 要說。每次秩序冊發(fā)下來，我就把中小學(xué)所有隊員的項目方案填寫 在秩序冊上， 有的還注明參加以前市運會的情況， 著手考慮比賽時的 戰(zhàn)術(shù)。開好賽前動員會。對于每個隊員的項目方案、

9、比賽的詳細(xì)時 間，負(fù)責(zé)的教師，我都一一做好安排 ;運動場上需要準(zhǔn)備的物品，安 排專人負(fù)責(zé) ;可能發(fā)生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學(xué) 化的要求，如忌吃食品、安全問習(xí)題、請假管理辦法等。保存每次 的市運會秩序冊，為查一些資料服務(wù) ; 根據(jù)規(guī)律和紀(jì)錄的情況，考慮 隊員的項目方案填報 ;提前預(yù)計每個隊員可以到達的水平，可能得多 少分;率領(lǐng)隊員到比賽場地適應(yīng)等。今年對于我來說是一個多事之春。 除了沒有場地， 安全這根弦 始終繃得緊緊的 ;妻子的工作有變化，經(jīng)常在二十里開外的野外工作， 午間不能回家，我就擔(dān)負(fù)起照顧兒子的義務(wù) ;三月底，我的老父親病 倒了，住了二十天醫(yī)院，我只請了一節(jié)課的時間，那

10、還是他進入手術(shù) 房的時候 ;但是訓(xùn)練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一 日三餐送飯時，送去關(guān)心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當(dāng)市運會勝 利結(jié)束時，我抽空回家一趟，父親也康復(fù)了，他吩咐我要好好工作。是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘， 但它 也是一種動力，還是一種時機，就看你怎樣去思考、去行動。強烈的 事業(yè)心，使我繞過這些壁壘，成為勝利者。（二）我是一個有心人。對于學(xué)校的一切工作， 我都盡力而為， 總能適時地提出一些好建 議。自己調(diào)入實小工作不久， 市科技節(jié)比賽， 我有幸參加了這一盛 會。領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助鄧志敏教師做好小飛機隊的比賽工作。 一到現(xiàn)場， 我發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的器材與我

11、們的不同， 就立即告訴了鄧教師， 并協(xié)助 她向其他學(xué)校借用了器材。 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)拋飛機比賽時， 隊員對于風(fēng)向不 適應(yīng)，就讓他們略微等一會兒，風(fēng)小點再投 ;順風(fēng)時，怎樣利用風(fēng)進 行投擲 ;逆風(fēng)時，怎樣移動，合理投擲。會后，自己馬上向領(lǐng)導(dǎo)提出 了應(yīng)該“走出去”的想法，以開闊教師的視野。學(xué)校布置的每一項工作，我都認(rèn)真對待。今年寒假，我曾在報 紙上看到了一位美國老板的這樣一句話： “中國員工雖然很聰明，但 是缺乏主動性， 總是被動地等著你去安排工作。 把公司當(dāng)作自己的公 司，才是一個優(yōu)秀員工的素質(zhì)。 ”是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園 嗎 !自己應(yīng)該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我 就認(rèn)真看

12、了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡報， 認(rèn)真思考， 誠心地提出自己 的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領(lǐng)導(dǎo)的 高度重視。我是實驗中小學(xué)的成員， 強烈的責(zé)任心使自己清楚， 每個實小人 有權(quán)利也有義務(wù)維護學(xué)校的一切。所以，我應(yīng)該事事主動，在動作和 態(tài)度上積極一點，擁有敢于承擔(dān)任務(wù)的意識，擁有進取的意識，在課 改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒 !三、以自我完善為核心的生存道德 為了提高本身素質(zhì)，工作之余，我走進了沉醉書海、遠離娛樂的 學(xué)習(xí)生活之中。潛心研讀教育學(xué) 、心理學(xué)、運動學(xué)、體育教 學(xué)、中國學(xué)校體育和體育課程規(guī)范 ;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了每期的 文登教研、威海教育、福建教育及部分山東教育 、江蘇

13、 教育、上海教育。特別是教海漫記我曾讀了三遍，每一遍都 有著不同的收獲， 到現(xiàn)在還不舍得還給學(xué)校。 這本書使我了解了于教 師，給了我更多的啟示，使我進一步更新了教育觀念，改良了教學(xué)方 法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各 種知識，力爭形成比較完整的知識構(gòu)造，使學(xué)生學(xué)有所得。我結(jié)合教學(xué)實踐所寫的渴望“受傷” 、心靈的呼喚、體育 教學(xué)要做到五個“突出” 、愛扭腳的男孩見諸于中國體育報 、 體育師友、中小學(xué)教學(xué)改革與實驗 （信息綜合版 ）、文登教研 等報刊。另外，我還自費訂閱了 福建教育、中小學(xué)教學(xué)改革與實驗 、 文登教研等刊物，認(rèn)真推敲，并做了記錄。我還注重上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向名師

14、學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。二 實小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師， 我經(jīng)常和徐海燕教師談起他的有關(guān) 情況，我也模仿于教師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原 來看電視只是為了娛樂，現(xiàn)在呢，我是有目的地看，有時其中的一句 話使我產(chǎn)生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發(fā)現(xiàn)他們 的優(yōu)點、好的做法，領(lǐng)會到自己在那里不足，就自然而然地改良，這 些變化其實不是我刻意去追求， 仿佛是水到渠成一樣。 董文哲教師曾 說過這樣一句話：“只要我想做的事，就一定能做好 !”這句話始終激 勵著我，也是我前進的動力。是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去領(lǐng) 會，那樣才會深深植入自己的心靈深處，扎根、抽芽、生長 !雖然，自己的工作獲得了一定的成績，但那都是集體培養(yǎng)、所有 人的幫